1、“.....发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备报纸黑卡纸水粉颜料调色盘水粉笔水桶擦手湿巾。活动过程团报纸团,将报纸团成团备用。考。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备录音机磁带狮王进行曲图谱活动过程谈话进入主题今天是狮子大王的生日,你们听他来了,请幼儿完整性的欣赏遍狮王进行曲提问在音乐里你听到了什么幼有狮子蕊,每个新花蕊需从新蘸取颜料。蒲公英的外形特征,用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。添画细节和情节,完成作品。最新中班艺术领域教学方案集锦。师幼共同练习摘果子的动作。找果树,摘果子的动作。学中班艺术领域教学方案仅供参考了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程听音乐进教室......”。

2、“.....乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备有雨段音乐所表现的内容,并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。第段喇叭吹响第段狮王进场第段狮王高兴的吼叫第段狮王与小动物们起跳舞庆祝提示幼儿有哪些动物出现第段狮王大吼把小动物们都吓跑了幼儿完整的欣赏音乐中班奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。中班艺术领域教学方案活动目标感受蒙古族段体音乐欢快优美的音乐风格特点。初步尝试合作创编蒙古族舞蹈,感受创编的快乐。活动准备物质准备音乐课件小水桶。经验准备幼乐趣。,体验与老师和同伴对唱的乐趣。,能和同伴相互配合,共同完成表演。活动准备摘果子的音乐果园丰收视频。活动过程看果园丰收的视频,引起活动兴趣。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动准备领域教学方案仅供参考......”。

3、“.....教师又成为欣赏者和分享者。通过教师的主动参与,不仅调动了幼儿极大的兴趣,而且使他们有强烈的成就感与满足感。以下是小编精录音机磁带狮王进行曲图谱活动过程谈话进入主题今天是狮子大王的生日,你们听他来了,请幼儿完整性的欣赏遍狮王进行曲提问在音乐里你听到了什么幼有狮子在叫。教师用故事讲述自己听后的感受分段欣赏,请幼儿说说活动延伸幼儿唱熟后,引导幼儿采用相互对唱的形式进行同时可用打击乐器给予伴奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。中班艺术领域教学方案活动目标感受蒙古族段体音乐欢快优美的音乐风格特点。初步尝试合作创的愉悦。活动准备有雨声的纸张录音磁带活动过程感受声音的强弱变化互相问好对远处的小朋友大声地问好,再对近处的小朋友小声问好,体验和比较声音的强弱。放录音......”。

4、“.....感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲,引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨随声音的大小变化做出相应动作,如强音时拍手,弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。跟着快的音乐做做动作。艺术领域教学方案活动目标,发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备报纸黑卡纸水粉颜料调色盘水粉笔水桶擦手湿巾。活动过程团报纸团,将报纸团成团备用。,幼儿用报纸团蘸取黄色颜料,根据构图需要拓印出蒲公英的录音机磁带狮王进行曲图谱活动过程谈话进入主题今天是狮子大王的生日,你们听他来了,请幼儿完整性的欣赏遍狮王进行曲提问在音乐里你听到了什么幼有狮子在叫。教师用故事讲述自己听后的感受分段欣赏,请幼儿说说了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程听音乐进教室......”。

5、“.....乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备有雨伴对唱的乐趣。,能和同伴相互配合,共同完成表演。活动准备摘果子的音乐果园丰收视频。活动过程看果园丰收的视频,引起活动兴趣。活动延伸幼儿唱熟后,引导幼儿采用相互对唱的形式进行同时可用打击乐器给予中班艺术领域教学方案仅供参考,感受声音有大有小。欣赏并学唱歌曲大雨小雨倾听歌曲,感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲,引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨随声音的大小变化做出相应动作,如强音时拍手,弱音时用食指与拇指轻碰来表达了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点幼儿听草原小牧民律动进教室。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦......”。

6、“.....可以加上简单的队形变换,注意音乐的快慢变化,让你的舞蹈更加漂亮。教师鼓励幼儿合作,并简单介绍道具。中班艺术领域教学方案仅供参考。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来锦。最新中班艺术领域教学方案集锦当幼儿完成艺术作品时,教师又成为欣赏者和分享者。通过教师的主动参与,不仅调动了幼儿极大的兴趣,而且使他们有强烈的成就感与满足感。以下是小编精心收集整理的中班艺术领慢的时候做什么动作,请个别小朋友做动作,其他小朋友来学学。跟着慢的音乐做做动作。幼儿分组听音乐进行编舞请幼儿听音乐分成组进行舞蹈创编。师刚才小朋友的动作做得很漂亮,接下来让我们也来做个蒙古小牧民,起录音机磁带狮王进行曲图谱活动过程谈话进入主题今天是狮子大王的生日,你们听他来了......”。

7、“.....教师用故事讲述自己听后的感受分段欣赏,请幼儿说说声的纸张录音磁带活动过程感受声音的强弱变化互相问好对远处的小朋友大声地问好,再对近处的小朋友小声问好,体验和比较声音的强弱。放录音,让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同,感受声音有大有小。欣赏奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。中班艺术领域教学方案活动目标感受蒙古族段体音乐欢快优美的音乐风格特点。初步尝试合作创编蒙古族舞蹈,感受创编的快乐。活动准备物质准备音乐课件小水桶。经验准备幼创编蒙古族舞蹈,感受创编的快乐。活动准备物质准备音乐课件小水桶。经验准备幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点幼儿听草原小牧民律动进教室。中班艺教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧......”。

8、“.....初步学习摘果子的动作,总结并归纳出与动作相致的语言提示,并根据语言提示模仿学习,感受摘果子的乐趣。,体验与老师和同中班艺术领域教学方案仅供参考了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点幼儿听草原小牧民律动进教室。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备有雨幼儿用报纸团蘸取黄色颜料,根据构图需要拓印出蒲公英的花蕊,每个新花蕊需从新蘸取颜料。蒲公英的外形特征,用报纸团蘸取白色颜料在黄色颜料外围拓印。添画细节和情节,完成作品。最新中班艺术领域教学方案集奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。中班艺术领域教学方案活动目标感受蒙古族段体音乐欢快优美的音乐风格特点。初步尝试合作创编蒙古族舞蹈......”。

9、“.....活动准备物质准备音乐课件小水桶。经验准备幼叫。教师用故事讲述自己听后的感受分段欣赏,请幼儿说说每段音乐所表现的内容,并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。第段喇叭吹响第段狮王进场第段狮王高兴的吼叫第段狮王与小动物们起跳舞庆祝提示幼儿有哪些动物出展示成果擦汗,跑去送果子的动作擦汗的动作。师我们摘了这么多的果子,那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去最后可以怎么送,擦汗跑去送果子的动作。幼儿学习表演摘果子。中班艺术领域教学方案仅供参艺术领域教学方案活动目标,发展幼儿美术创作力和表现力。活动准备报纸黑卡纸水粉颜料调色盘水粉笔水桶擦手湿巾。活动过程团报纸团,将报纸团成团备用。,幼儿用报纸团蘸取黄色颜料,根据构图需要拓印出蒲公英的录音机磁带狮王进行曲图谱活动过程谈话进入主题今天是狮子大王的生日......”。