1、“.....你们看糖纸多好看呀,我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来,等以后再用。幼儿尝糖果。尝出来了吗说说你吃的糖是什么味道的现在糖变得怎么样了感觉糖果的变化。糖手臂动作。师现在我们合着音乐来玩玩弹奏法。播放慢速段音乐跟随段原速音乐弹奏手臂动作。以够用原则创编,随乐句弹奏身体的不同部位。师除了在手臂上弹奏,还可以在身体的哪些部位弹奏呢播放原速段音乐,根据孩子的回答,选择相近的个部位随段音乐弹奏展示段弹奏法图谱。师这段音乐弹奏法共弹了几句句,我们用只弹奏的手表示句,每句换个部位。尝试用点指动作表现段乐曲。尝试探索魔多活泼可爱的王子和公主。可有天,这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像,动也不能动了。国王很伤心,每天都在想办法解救他们。终于,国王的诚心感动了天上的魔仙,魔仙用两种神奇的魔法弹奏法和点指法,解救了这些王子和公主。师今天老师给小朋友带来了首好听的音乐......”。

2、“.....我们仔细地来听听。播放完整音乐提问你听到音乐里魔仙好像在干什么弹奏扮演魔仙,全体幼儿扮演王子或公主,互动游戏遍。师我说变,你们就变成石头雕像动不动,看看魔仙会弹奏你的哪个部位,你又准备怎么动呢播放完整音乐,在复活的时候魔仙学雕像动起来的样子。教师扮演公主,请位幼儿扮演魔仙演示解救公主的过程。幼儿两两互动,合作表现乐曲。在位置上,位幼儿扮演魔仙,位幼儿扮演公主或王子,两两合作表现魔仙解救公主或王子。找空位置,两两合作表现魔仙解救公主中班艺术领域教学方案创意实用仅供参考的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和,具有定的教育价值。活动目标引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征软硬形状颜色味道,体验认识糖的乐趣。愿意大胆表述自己的发现,与教师同伴交流分享......”。

3、“.....发展幼儿的动手能力。活动准备各种糖果小棒橡皮泥若干音乐提问你听到音乐里魔仙好像在干什么弹奏,点指提问魔仙使用弹奏法和点指法后,王子和公主的雕像开始怎么样了根据回答出示弹奏点指雕像图示。点指等动作表现段乐曲,并出示相应的图谱符号。尝试用弹奏动作来表现段乐曲。尝试表现弹奏动作,并跟随教师辅助语言大胆表现弹奏动作。师魔仙是怎么弹奏的呢用动作告诉我。现在我们的只手就是魔仙富有魔法的手。语令弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹实用合集幼儿通过自主性的创作,充分地表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感。这其中,幼儿不拘格的新奇创意,大胆无拘无束的表现出的童心童趣,是无法想象的。以下是小编精心收集整理的中班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班艺术领域教学方案设计思路甜甜的糖果是幼儿熟悉喜爱的食品,它不同的外形精美的包装丰富的口味,都对幼儿有着巨大的力......”。

4、“.....听听音乐里魔仙是怎样进行点指的呢播放段音乐,教师画图谱师音乐里魔仙慢的点了几下下快的每次点了几下,我们来数数下。快的重复了几次呢次都是从低往高点的。在身体上尝试随段乐曲做点指动作。师现在我们在身体上来试试,注意什么时候点得慢,什么时候从低到高快快地点。播放段音乐尝试用舒展动作表现段乐曲。活动准备化石音乐活动过程,音乐的表现力。引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第段填编新词。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。中班艺术领域教学方案创意实用仅供参考。师现在我们合着音乐来玩玩弹奏法。播放慢速段音乐跟随段原速音乐弹奏手臂动作。以够用原则创编,随乐句弹奏身体的不同部位。师除了在手臂上弹奏,还可以在身体的哪些部位弹奏呢播放原速段音引入活动。在很久很久以前有位国王,他有许多活泼可爱的王子和公主。可有天......”。

5、“.....动也不能动了。国王很伤心,每天都在想办法解救他们。终于,国王的诚心感动了天上的魔仙,魔仙用两种神奇的魔法弹奏法和点指法,解救了这些王子和公主。师今天老师给小朋友带来了首好听的音乐,音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事,我们仔细地来听听。播放完整请幼儿摸摸是硬的还是软的用力按下请幼儿起闻闻真香,要不要尝尝它的味道要求幼儿注意自己动手剥糖,不会剥请旁边小朋友或老师帮忙,不过要说句好听的话。老师示范,教育幼儿使用礼貌用语。那剥下来的糖纸怎么办呢不要乱扔,你们看糖纸多好看呀,我们把剥下来的糖纸放在筐里存起来,等以后再用。幼儿尝糖果。尝出来了吗说说你吃的糖是什么味道的现在糖变得怎么样了感觉糖果的变化。糖年龄幼小的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和,具有定的教育价值......”。

6、“.....体验认识糖的乐趣。愿意大胆表述自己的发现,与教师同伴交流分享。尝试自己动手制作棒棒糖,发展幼儿的动手能力。活动准备各种糖果小棒橡花和雨滴是我们的好朋友,我们起完整地唱遍好么‛‚这首歌好不好听我们给它起个名字‛雪花和雨滴加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。中班艺术领域教学方案活动目标通过观察了解金鱼的外部特征,感受金鱼的美。尝试利用废旧材料制作金鱼,并能大胆地进行装饰。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。让幼儿体验自主独立创造的能力。培养幼儿的弹弹弹弹弹弹配以动作跟随段慢速音乐弹奏手臂动作。中班艺术领域教学方案创意实用仅供参考。教师扮演魔仙,请位自告奋勇者当王子或公主的雕像,演示魔仙弹奏法弹完句雕像动下的动作。师现在我先来当魔仙,你们来当王子和公主,魔仙在雕像的个部位弹完句......”。

7、“.....马上又停住不动了。谁来试试教师边哼唱边在幼儿手臂上弹奏,弹奏完句,这位幼儿的手臂就动下,马上又停住不动了。教师引入活动。在很久很久以前有位国王,他有许多活泼可爱的王子和公主。可有天,这些王子和公主被坏心肠的巫婆用魔法变成了石头雕像,动也不能动了。国王很伤心,每天都在想办法解救他们。终于,国王的诚心感动了天上的魔仙,魔仙用两种神奇的魔法弹奏法和点指法,解救了这些王子和公主。师今天老师给小朋友带来了首好听的音乐,音乐里说的就是魔仙解救王子和公主的故事,我们仔细地来听听。播放完整的孩子来说更是如此。因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和,具有定的教育价值。活动目标引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征软硬形状颜色味道,体验认识糖的乐趣。愿意大胆表述自己的发现,与教师同伴交流分享。尝试自己动手制作棒棒糖......”。

8、“.....活动准备各种糖果小棒橡皮泥若干的以后我们把它放到‚糖果商店‛游戏中去玩。中班艺术领域教学方案活动目标激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。培养幼儿的节奏感记忆力及音乐的表现力。引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第段填编新词。培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。中班艺术领域教学方案创意实用仅供参考。中班艺术领域教学方案创意中班艺术领域教学方案创意实用仅供参考皮泥若干大盒子。活动过程教师用语言引起幼儿的兴趣。师小朋友们,你们好,今天老师带来了件你们最喜欢吃的礼物,你们猜猜它是什么出示糖师生感知糖果特征,共同交流分享。你们都吃过糖吗那你吃过什么糖还知道什么糖幼儿说说自己对糖果的经验。老师这里有很多糖,请小朋友挑颗最喜欢的糖。幼儿分散去挑糖......”。

9、“.....因此,选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和,具有定的教育价值。活动目标引导幼儿运用多种感官感知不同糖果的特征软硬形状颜色味道,体验认识糖的乐趣。愿意大胆表述自己的发现,与教师同伴交流分享。尝试自己动手制作棒棒糖,发展幼儿的动手能力。活动准备各种糖果小棒橡皮泥若干方案创意实用合集幼儿通过自主性的创作,充分地表现自己对周围世界的看法,大胆流露自己的情感。这其中,幼儿不拘格的新奇创意,大胆无拘无束的表现出的童心童趣,是无法想象的。以下是小编精心收集整理的中班艺术领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。中班艺术领域教学方案设计思路甜甜的糖果是幼儿熟悉喜爱的食品,它不同的外形精美的包装丰富的口味,都对幼儿有着巨大的力,对从低往高点的。在身体上尝试随段乐曲做点指动作......”。