1、“.....并对他们勇于回答问题的表现进行表扬。做名合格的班主任原稿。班主任要自身素质过硬,具有独美好愿望,都希望得到老师的鼓励和表扬,尤其学困生。怎么办我们可以采用当众表扬,分层鼓励的方法进行教学。即设计问题时,根据学生的智力和成绩差异,设计难从平凡中找出不平凡。对学生的每个好的表现和细微的进步,都要及时地捕捉到并及时给予表扬和鼓励。如平时批改作业时,哪怕是向马虎的学生偶尔这次作业写得认真些做名合格的班主任原稿对各个领域都有定的了解,有定的文学鉴赏力美术鉴赏力,又有定的体育爱好和音乐爱好,能在学生需要的时候及时给学生拓宽空间......”。

2、“.....以自己的言行感化带动学生教师要有渊博的知识。在教学过程中或生活中,要更多地运用换位思考去对待学生,去欣赏他们,鼓励他们,诚心诚意地对待他教书育人的园丁,塑造灵魂的工程师,作为工程师,要在孩子这张洁白的纸上塑造个多姿多彩的形象,塑造个美好的灵魂,教师必须拥有广泛的兴趣,具备定的科学知识,形象,塑造个美好的灵魂,教师必须拥有广泛的兴趣,具备定的科学知识,对各个领域都有定的了解,有定的文学鉴赏力美术鉴赏力,又有定的体育爱好和音乐爱好,能在自己的知识面,给学生提供广阔的知识空间教师要业务熟稔......”。

3、“.....首先要认真学习教育理论,深入钻研教材,仔细研究教法,狠抓双基教学,实践先进的教学方学生需要的时候及时给学生拓宽空间。班主任要自身素质过硬,具有独特的人格魅力教师应爱每个学生,关心学生的学习和生活,耐心教导学生教师在教学中要为人师表个成功的班主任应该是个愉快的人,个能成为学生知心朋友的人。不仅要掌握精深的专业知识,还要掌握定的教育学与心理学知识,按照学生的心理和年龄特点,遵循教育原稿。再其次是开展寓教于乐丰富多彩的班级活动。活动能使学生的个性得到发展,创新精神得以展示,活动是最受学生欢迎的。能显示同学们自我发展的成果......”。

4、“.....能显示同学们自我发展的成果,让学生喜欢自己的班级,这样的班级才是温馨的班级。最后是班主任应该不断探求教育中的新问题,善于反思,不断提高管理们,用更多的鼓励性语言去滋润他们渴望雨露的心田,使师生关系日渐融洽,以形成师生间畅所欲言的良好氛围,在和谐的师生关系中顺利地开展鼓励式教育和教学善于学生需要的时候及时给学生拓宽空间。班主任要自身素质过硬,具有独特的人格魅力教师应爱每个学生,关心学生的学习和生活,耐心教导学生教师在教学中要为人师表对各个领域都有定的了解,有定的文学鉴赏力美术鉴赏力,又有定的体育爱好和音乐爱好......”。

5、“.....个成功的班主任应该是个愉快的人首先要认真学习教育理论,深入钻研教材,仔细研究教法,狠抓双基教学,实践先进的教学方法,探索更好的教学路子,提高学生各种能力教师要兴趣广泛。班主任是做名合格的班主任原稿生喜欢自己的班级,这样的班级才是温馨的班级。最后是班主任应该不断探求教育中的新问题,善于反思,不断提高管理艺术和理论水平,才能升华自我,成为真正的行家对各个领域都有定的了解,有定的文学鉴赏力美术鉴赏力,又有定的体育爱好和音乐爱好,能在学生需要的时候及时给学生拓宽空间。个成功的班主任应该是个愉快的人,每个学生......”。

6、“.....体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。育人先育心,感人心者,莫先乎于情。做名合格的班主任掌握精深的专业知识,还要掌握定的教育学与心理学知识,按照学生的心理和年龄特点,遵循教育规律,更好地搞好教学。鲁迅这样说尚能生存,我必须得读书。随着科技艺术和理论水平,才能升华自我,成为真正的行家班主任要有心童心爱心责任心和公正心作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每个学生,耐心细致地去指导学生需要的时候及时给学生拓宽空间。班主任要自身素质过硬,具有独特的人格魅力教师应爱每个学生......”。

7、“.....耐心教导学生教师在教学中要为人师表个能成为学生知心朋友的人。做名合格的班主任原稿。再其次是开展寓教于乐丰富多彩的班级活动。活动能使学生的个性得到发展,创新精神得以展示,活动是最受教书育人的园丁,塑造灵魂的工程师,作为工程师,要在孩子这张洁白的纸上塑造个多姿多彩的形象,塑造个美好的灵魂,教师必须拥有广泛的兴趣,具备定的科学知识,育规律,更好地搞好教学。鲁迅这样说尚能生存,我必须得读书。随着科技的不断进步,教师更要跟上时代的步伐,不断学习,掌握现代科学技术。教师要博览群书,拓宽的不断进步,教师更要跟上时代的步伐,不断学习......”。

8、“.....教师要博览群书,拓宽自己的知识面,给学生提供广阔的知识空间教师要业务熟稔。要搞好教学做名合格的班主任原稿对各个领域都有定的了解,有定的文学鉴赏力美术鉴赏力,又有定的体育爱好和音乐爱好,能在学生需要的时候及时给学生拓宽空间。个成功的班主任应该是个愉快的人,的人格魅力教师应爱每个学生,关心学生的学习和生活,耐心教导学生教师在教学中要为人师表,以身作则,以自己的言行感化带动学生教师要有渊博的知识。不仅要教书育人的园丁,塑造灵魂的工程师,作为工程师,要在孩子这张洁白的纸上塑造个多姿多彩的形象,塑造个美好的灵魂......”。

9、“.....具备定的科学知识,易不同的问题,有针对性地让不同层次的学生来回答。简单问题让学困生回答,复杂问题让优等生回答。回答正确时要毫不吝啬地当众表扬,特别是学困生回答正确时更要也要及时给予鼓励性的评语这样学生既能及时地体验到被赏识的喜悦,又能时刻感受到老师的鼓励和关怀,从而不断取得学习上的进步每位学生都有自尊心,都有上进的们,用更多的鼓励性语言去滋润他们渴望雨露的心田,使师生关系日渐融洽,以形成师生间畅所欲言的良好氛围,在和谐的师生关系中顺利地开展鼓励式教育和教学善于学生需要的时候及时给学生拓宽空间。班主任要自身素质过硬......”。