1、“.....使学生紧跟时代的发展步伐。另方面信息技术教学方向,使学生感到学习也是种乐趣,从而更加积极主动地进行探究。如在软件中进行插入图片教学时,设计了这样个导入的过程我首先利用广播让学生欣赏些以前学生制作的图文并茂的作品,有精美的贺卡诗配画。学生看后,便小声地讨论起来真漂亮,怎么才能做出这么好看的贺卡呢实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。象的余地,在教学中也应该留有让学生想象的空间,老师应大胆放手,让学生进行自主探究,解决实际中碰到的问题,充分发挥学生的主体性,自己主动获得知识技能,达到事半功倍的效果。而且信息技术的操作有许多都是相似的,明白了此既明白了彼......”。

2、“.....指导得太细。浅谈小浅谈小学信息技术教学姚斌原稿习对象,也是学习工具,不能仅仅把它当作种高档的游戏机。在教规范使用计算机时,教育学生要养成使用计算机的良好习惯,应负责任地规范使用计算机教育学生要使用正版软件,从小树立保护知识产权的意识教育学生要防止计算机病毒的传播,不能仰慕电脑黑客。在教遨游英特网时,学再讲解指法练习,学生学得就很认真。经过段时间的练习后,学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样,既保持了学生学习计算机的热情,还可以促使学生自觉去学习计算机知识。创设情景,积极学习。大胆放手,让学生自主探究,获得知识技能。新的课程改革纲要中要求教师改变课程实。在教学中教师要切记千万别要求统,在评价时也要灵活多样,注重能力方面的评价。在信息技术的教学中除了进行知识技能方面的教育,定还要进行思想方面的教育,培养学生良好的信息素养。尤其在英特网发展迅速的今天......”。

3、“.....要教育学生计算机是学脑,发挥自由的想象,你们同样可以做到,而且还可以比他们做的更好。学生个个都迫不及待地开始动手操作起来。这样导入,创设个宽松的学习情景,真正调动了学生的激情,为下步自主探究奠定了扎实的情感基础。例如学习指法是非常枯燥的,如果教师开始直接讲解手指的摆放要求和指法要求知欲,激发学生的探究兴趣和动手操作的欲望,使学生在学习情景中产生探究学习的动机,引导学生进入最佳学习状态,既让学生明确了学习的目标,又为学生指明了学习的方向,使学生感到学习也是种乐趣,从而更加积极主动地进行探究。如在软件中进行插入图片教学时,设计了这点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩金山打字通,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在青蛙过河等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快......”。

4、“.....老师随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。方以促进学生的学习。面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另方面信息技术教学范教育。要教育学生计算机是学习对象,也是学习工具,不能仅仅把它当作种高档的游戏机。在教规范使用计算机时,教育学生要养成使用计算机的良好习惯,应负责任地规范使用计算机教育学生要使用正版软件,从小树立保护知识产权的意识教育学生要防止计算机病毒的传播,不能仰慕电种爱好往往表现在爱玩游戏,或者上网聊天看动画。而对些基本的知识技能却不愿认真地学习。因此,在教学过程中要精心设计导入,诱发学生学习动机,激发学生学习兴趣,从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采用以下几种方法导入课堂教学......”。

5、“.....倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这些理念对改革小学信息技术教学具有极强的指导意义。在书法中有飞白,那是意境在绘画中有虚有实,给人以想点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩金山打字通,比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在青蛙过河等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师习对象,也是学习工具,不能仅仅把它当作种高档的游戏机。在教规范使用计算机时,教育学生要养成使用计算机的良好习惯,应负责任地规范使用计算机教育学生要使用正版软件,从小树立保护知识产权的意识教育学生要防止计算机病毒的传播,不能仰慕电脑黑客。在教遨游英特网时,学,创新是个民族进步的灵魂......”。

6、“.....信息技术就是要鼓励学生创新,要做到与众不同,发展学生的爱好和兴趣,培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多,如画图中的自由创作中的电子作品创作这些都是学生进行创新的范围浅谈小学信息技术教学姚斌原稿脑黑客。在教遨游英特网时,学生面对浩瀚如烟良莠不齐的互联网,教育学生要遵守全国青少年网络文明公约,不浏览不良信息,不进网吧,不沉溺于虚拟空间。面对信息技术的快速发展,我们信息技术教师应该多学习多钻研,这样才能在教学中更加得心应手,信息技术的教学定会变得举足轻重习对象,也是学习工具,不能仅仅把它当作种高档的游戏机。在教规范使用计算机时,教育学生要养成使用计算机的良好习惯,应负责任地规范使用计算机教育学生要使用正版软件,从小树立保护知识产权的意识教育学生要防止计算机病毒的传播,不能仰慕电脑黑客。在教遨游英特网时,学作这些都是学生进行创新的范围。在教学中教师要切记千万别要求统......”。

7、“.....注重能力方面的评价。在信息技术的教学中除了进行知识技能方面的教育,定还要进行思想方面的教育,培养学生良好的信息素养。尤其在英特网发展迅速的今天,更加要注意进行计算机使用的道德规,为下步自主探究奠定了扎实的情感基础。随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。方以促进学生的学习。面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生斌原稿。创新是永恒的主题,创新是个民族进步的灵魂,是个民族发展的不竭动力。信息技术就是要鼓励学生创新,要做到与众不同,发展学生的爱好和兴趣,培养学生的个性。信息技术中留给学生创造的空间有许许多多,如画图中的自由创作中的电子作品创点,学生不但学的很累,而且很不愿学,更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法,先让学生玩金山打字通......”。

8、“.....学生在青蛙过河等游戏的实践中发现,要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种情况下,老师生面对浩瀚如烟良莠不齐的互联网,教育学生要遵守全国青少年网络文明公约,不浏览不良信息,不进网吧,不沉溺于虚拟空间。面对信息技术的快速发展,我们信息技术教师应该多学习多钻研,这样才能在教学中更加得心应手,信息技术的教学定会变得举足轻重学生爱上信息技术课,但这。在教学中教师要切记千万别要求统,在评价时也要灵活多样,注重能力方面的评价。在信息技术的教学中除了进行知识技能方面的教育,定还要进行思想方面的教育,培养学生良好的信息素养。尤其在英特网发展迅速的今天,更加要注意进行计算机使用的道德规范教育。要教育学生计算机是学学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践......”。

9、“.....与大家交流。在小学信息技术教学中,可以利用媒体来创设优化教学场景,借助美好的事物的演示来激发学生的紧跟时代的发展步伐。另方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。浅谈小学信息技术教学姚斌原稿。创新是永恒的主题浅谈小学信息技术教学姚斌原稿习对象,也是学习工具,不能仅仅把它当作种高档的游戏机。在教规范使用计算机时,教育学生要养成使用计算机的良好习惯,应负责任地规范使用计算机教育学生要使用正版软件,从小树立保护知识产权的意识教育学生要防止计算机病毒的传播,不能仰慕电脑黑客。在教遨游英特网时,学他们的眼中流露出求知的欲望。我抓住时机告诉学生这些作品是在中制作出来的。并激励学生只要开动你们的大脑,发挥自由的想象,你们同样可以做到......”。