1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....才能适应现代教育技术的发展,计算机在这领域得天独厚。下面笔者就多年来计算机教学的体会,谈点自己的看法新形势下初中计算机教学的体会原稿。教学内容要适应计算机课程的特点我认为计算机教学应主要注重实际操接受更快些,那么我们就应采取适合他们学习方法的形式进行教学,这样才能提高学习效率新形势下初中计算机教学的体会原稿。从理论上讲,教育技术是对学习过程和学习资源进行设计开发利用管理和评介的理论与实践。现讲解,并带上键盘实物图,告知每个键的位置及其功用,第课时同学们上机实践,到了机房,上周讲述的内容,又得重新讲述遍,同学们才能慢慢进入状态。后来我通过找些同学交谈了解,同学们说老师你早点带我们来机房,每讲新形势下初中计算机教学的体会原稿心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....变成课堂教学的组织者学生活动的参与者学生学习的向导或顾问。重视直观教学,激发学生兴趣以前我的教与者学生学习的向导或顾问新形势下初中计算机教学的体会原稿。重视直观教学,激发学生兴趣以前我的教学采取常规教学,先讲理论,再上机,但效果不太好,在教室里讲过的东西,到了机房,同学们什么都忘了,找同学是门实践性极强的学科,它比任何门学科的知识都要更新得快。初中阶段,每周学生仅课时的学习时间,那么这课时的安排,侧重面应主要在于使用,让学生掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学份,非专业人员可以不必要求。计算机教学它有不同于其它学科的特点,它是门实践性极强的学科,它比任何门学科的知识都要更新得快。初中阶段,每周学生仅课时的学习时间,那么这课时的安排,侧重面应主要在于使用,让学计算机进行处理......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....能充分协调地剌激学生的视觉听觉等器官,使他们对所学的知识能更好地领悟和记忆,符合青少年的心理特点,且容易被学生理解和接受。是激发学生学习兴趣有掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学习心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的知识传播者,变成课堂教学的组织者学生活动的教学内容要适应计算机课程的特点我认为计算机教学应主要注重实际操作,初中计算机课程它是门技能性极强的课程,它的理论性东西有些比较抽象,不应要求学生理解,但可以采取不同的教学形势,以适应该课程的特点。比如我是对学习过程和学习资源进行设计开发利用管理和评介的理论与实践。现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....计算机技术已成为现代教育技术的主导周后上机时也很陌生了。比如讲键盘的使用,以往第课时在教室先将键盘的分区些特殊键的功能等,详细的跟同学们讲解,并带上键盘实物图,告知每个键的位置及其功用,第课时同学们上机实践,到了机房,上周讲述的内容,又解情况发现,有的东西同学们由于从未接触过,所以并没有听懂,有的即使听懂了,也因为没有及时上机实践,等到周后上机时也很陌生了。比如讲键盘的使用,以往第课时在教室先将键盘的分区些特殊键的功能等,详细的跟同学掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学习心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的知识传播者,变成课堂教学的组织者学生活动的心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....变成课堂教学的组织者学生活动的参与者学生学习的向导或顾问。重视直观教学,激发学生兴趣以前我的教育,提高学生的学习兴趣是很有效的。有位中国计算机教育专家曾经讲述过学习计算机的问题,他说计算机对于绝大部份人重在使用,对于它的软硬件理论部份,非专业人员可以不必要求。计算机教学它有不同于其它学科的特点,新形势下初中计算机教学的体会原稿为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段,才能适应现代教育技术的发展,计算机在这领域得天独厚。下面笔者就多年来计算机教学的体会,谈点自己的看法新形势下初中计算机教学的体会原稿心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的知识传播者,变成课堂教学的组织者学生活动的参与者学生学习的向导或顾问。重视直观教学......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....尤其是新的课程,不要照搬原来的常规教学,要适合本课程的特点。对于初中学生,他们的感性认识比理性认识接受更快些,那么我们就应采取适合他们学习方法的形式进行教学,这样才能提高学习效率。从理论上讲,教育技这些教学软件,它们通过图形声效,进行直观形象地教学,加之优美动听的音响效果,有较强地趣味性。它能把各种信息表现形式如文字声音图像动画等通过计算机进行处理,这种集图像声音动画文字融为体的最佳教学手段,能充重新讲述遍,同学们才能慢慢进入状态。后来我通过找些同学交谈了解,同学们说老师你早点带我们来机房,每讲个键,我们操作次下就记住了,学生的提示给了我很大的启发,原本很简单的东西,为什么弄得那么复杂,教学要有掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学习心理要求,从而能得到良好的学习效果......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....同时机房上课要求我们的教师由以往的知识传播者,变成课堂教学的组织者学生活动的采取常规教学,先讲理论,再上机,但效果不太好,在教室里讲过的东西,到了机房,同学们什么都忘了,找同学了解情况发现,有的东西同学们由于从未接触过,所以并没有听懂,有的即使听懂了,也因为没有及时上机实践,等是门实践性极强的学科,它比任何门学科的知识都要更新得快。初中阶段,每周学生仅课时的学习时间,那么这课时的安排,侧重面应主要在于使用,让学生掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点,又适应学生的学我们可以借助许多的多媒体教学软件,给同学们介绍些计算机的基本知识,这些教学软件,它们通过图形声效,进行直观形象地教学,加之优美动听的音响效果,有较强地趣味性。它能把各种信息表现形式如文字声音图像动画等通协调地剌激学生的视觉听觉等器官......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....符合青少年的心理特点,且容易被学生理解和接受。是激发学生学习兴趣有效的种方法。同时,计算机教学更应注重实践,这样对于计算机教学的普及新形势下初中计算机教学的体会原稿心理要求,从而能得到良好的学习效果。因此教学应以上机为主。同时机房上课要求我们的教师由以往的知识传播者,变成课堂教学的组织者学生活动的参与者学生学习的向导或顾问。重视直观教学,激发学生兴趣以前我的教作,初中计算机课程它是门技能性极强的课程,它的理论性东西有些比较抽象,不应要求学生理解,但可以采取不同的教学形势,以适应该课程的特点。比如我们可以借助许多的多媒体教学软件,给同学们介绍些计算机的基本知识是门实践性极强的学科,它比任何门学科的知识都要更新得快。初中阶段,每周学生仅课时的学习时间,那么这课时的安排,侧重面应主要在于使用......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这既符合该学科的特点,又适应学生的学教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。随着教育技术的手段的不断更新和发展,计算机技术已成为现代教育技术的主导。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手键,我们操作次下就记住了,学生的提示给了我很大的启发,原本很简单的东西,为什么弄得那么复杂,教学要有创意,尤其是新的课程,不要照搬原来的常规教学,要适合本课程的特点。对于初中学生,他们的感性认识比理性认解情况发现,有的东西同学们由于从未接触过,所以并没有听懂,有的即使听懂了,也因为没有及时上机实践,等到周后上机时也很陌生了。比如讲键盘的使用,以往第课时在教室先将键盘的分区些特殊键的功能等,详细的跟同学掌握些计算机操作的实际技能,这既符合该学科的特点......”。