1、“.....在篇文章的阅读过程中,我们应该根据不同目的,采用不同的阅读方法。在文的结构主题与细节的分布情况,因而如果不能很快查找到所需信息,势必会造成浪费时间的现象。高考英语阅读方法与技巧探析原稿。先快速阅读短文以期获得总体印题分,总计分。每篇阅读量约个词左右,总阅读量约个词左右。先读懂全文,然后做题,在做题过程中如遇到困难再重读与解题有关的文字。这种方法只适合阅读水平很高记高考英语阅读方法与技巧探析原稿论点及论证方面,主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度,其后段落围绕主题展开......”。

2、“.....说明文是对客观事部分的规定,考生应掌握的能力有项,即理解主旨要义理解文中的具体信息理解文中的概念性含义进行有关的判断推理和引申根据上下文推测生词的词义理解文章明的要求来选择短文,这就要求考生必须熟悉常用的体裁。在体裁上,大纲中规定的有议论文记叙文说明文和应用文。议论文的特点是对客观事物进行分析和评论,重点放在读水平很高记忆力较好的考生,否则会得不偿失。先读问题,然后带着问题阅读短文。这种方法的可取性在于有的放矢,目标明确,节省时间。它的弊端在于由于没有读过短利用查读方法先解答在短文中能直接找到答案的细节和事实题......”。

3、“.....它能使考生在浏览遍的过程中了解短文的体裁及题材文章的结构模式,从而分清短文文,不了解短文的结构主题与细节的分布情况,因而如果不能很快查找到所需信息,势必会造成浪费时间的现象。高考阅读理解能力的考查测试目标按照考试大纲对阅读理解。基本的阅读方法有种略读查读和细读。在篇文章的阅读过程中,我们应该根据不同目的,采用不同的阅读方法。在正式考试中,阅读理解部分可遵循下列步骤先用略读的方我们知道,掌握定的语言知识是非常重要的,尤其是词汇量的问题,这是学习语言的基础。如果词汇量不大,阅读过程中势必遇到的生词很多,不仅会影响阅读速度......”。

4、“.....分析语篇或段落的展开。篇阅读理解测试材料必有个主题即中心话题,因为阅读理解首先是对文章主旨大意的理解,它是高考阅读理解的的总体结构以及单句之间段落之间的关系,即句际关系理解作者的意图观点或态度区分论点和论据。高考阅读理解部分共有篇短文,每篇短文后附道选择题,共计题。每文,不了解短文的结构主题与细节的分布情况,因而如果不能很快查找到所需信息,势必会造成浪费时间的现象。高考阅读理解能力的考查测试目标按照考试大纲对阅读理解论点及论证方面,主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度......”。

5、“.....并有影响读者的思想和行动的倾向。说明文是对客观事长句或惯用法又恰好是求解题的依据。高考英语阅读方法与技巧探析原稿。掌握文章的体裁及其特征。在高考阅读理解测试中,命题人出题是根据英语考试大纲以及说高考英语阅读方法与技巧探析原稿重地影响阅读理解的质量。其次是英语语法及惯用法。在阅读理解的文章中,也经常会遇到结构复杂的句子及惯用法,而这些结构复杂的长句或惯用法又恰好是求解题的依论点及论证方面,主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度,其后段落围绕主题展开,并有影响读者的思想和行动的倾向......”。

6、“.....主题句是语篇或段落之纲,在实际阅读理解中迅速准确地辨认主题句也并不太容易,特别是有些语篇或段落中无明确的主题句。提高阅读理解能力的方法与策略提高阅读理解能力的方法与策略。我们知道,掌握定的语言知识是非常重要的,尤其是词汇量的问题,这是学习语言的基础。如果词汇量不大,阅读过程中势必遇到的生词基本规定。既然有主题就定有主题句及围绕该主题句加以阐述的发展句。主题句与发展句在语篇或段落中相辅相成缺不可,找到了主题句也就找到了短文或段落展开的依据。文,不了解短文的结构主题与细节的分布情况,因而如果不能很快查找到所需信息......”。

7、“.....高考阅读理解能力的考查测试目标按照考试大纲对阅读理解物的性质特征形状构成功能等进行介绍和解说。说明文常用的几种写作方法有下定义举例证析因果分类别做对比等。阅读说明文体裁的文章定要把握短文的中心,掌握作者是明的要求来选择短文,这就要求考生必须熟悉常用的体裁。在体裁上,大纲中规定的有议论文记叙文说明文和应用文。议论文的特点是对客观事物进行分析和评论,重点放在方法浏览全文,以了解中心思想及大意用查读的方法获取些特定的信息用细读的方法掌握确切内容或深入的理解。先快速阅读短文以期获得总体印象,然后阅读问题,很多,不仅会影响阅读速度......”。

8、“.....其次是英语语法及惯用法。在阅读理解的文章中,也经常会遇到结构复杂的句子及惯用法,而这些结构复杂的高考英语阅读方法与技巧探析原稿论点及论证方面,主题往往比较明确,通常文章开头点明主题,直接表明作者的观点和态度,其后段落围绕主题展开,并有影响读者的思想和行动的倾向。说明文是对客观事正式考试中,阅读理解部分可遵循下列步骤先用略读的方法浏览全文,以了解中心思想及大意用查读的方法获取些特定的信息用细读的方法掌握确切内容或深入的理解明的要求来选择短文,这就要求考生必须熟悉常用的体裁。在体裁上,大纲中规定的有议论文记叙文说明文和应用文......”。

9、“.....重点放在象,然后阅读问题,利用查读方法先解答在短文中能直接找到答案的细节和事实题。此种解题方法收效较好,它能使考生在浏览遍的过程中了解短文的体裁及题材文章的结构忆力较好的考生,否则会得不偿失。先读问题,然后带着问题阅读短文。这种方法的可取性在于有的放矢,目标明确,节省时间。它的弊端在于由于没有读过短文,不了解短的总体结构以及单句之间段落之间的关系,即句际关系理解作者的意图观点或态度区分论点和论据。高考阅读理解部分共有篇短文,每篇短文后附道选择题,共计题。每文,不了解短文的结构主题与细节的分布情况......”。