1、“.....主动参与教育活动的能动性。如何培养学要在于充分调动学生的主观能动性。学生的积极性与教师的主导作用相结合,是英语课顺利进行并取得成效的基本条件。因此,笔者在平时的备课和课堂教在教师正确发挥主导作用的条件下才能得以正确发挥和不断增长。在教育过程中,学生必须在教师的指导下,通过自己的活动去获取知识接受观点形成信如何培养学生英语学习的主体性原稿怀尊重和理解,教师对学生充满爱心有利于学生发挥主体作用。因此,在课堂上......”。

2、“.....如‚‛,‚‛主性的集中反映是主体性发展的最高表现。现代社会的开放发展要求重视和发展学生的主体性,教师要充分认识到学生是学习的主体发展的主体,使其具有作用与师生情感交流有着密切的关系。在课堂教学中,教师不仅要向学生毫无保留地贡献自己的精力能力和知识,还要竭力对学生施以情感诱导,给予学生的自信心。当学生在口语中出现时,应该讲究纠正的艺术,不要挫伤他们对英语学习的积极性。很多专家以自主性能动性创造性来概括主体性,其重和理解......”。

3、“.....因此,在课堂上,教师要多运用些鼓励性的语言,如‚‛,‚‛,‚自主性侧重于主体权利,表现为对主体活动诸因素的占有和支配能动性侧重于主体能力,表现为主体活动的自觉选择和参与创造性是人的能动性,独立融洽的师生关系是教学工作得以成功的保证。教师对学生‚情之所至,金石为开‛,学生对教师‚亲其师,才能信其道‛。课堂教学中,学生的主体作用与活动的参与者和实践者,是认识的主体,教师是这活动过程的组织者和指导者,其作用在于引导学生发挥主体作用......”。

4、“.....教师不应是教学的立体,而他们的自信心。当学生在口语中出现时,应该讲究纠正的艺术,不要挫伤他们对英语学习的积极性。在教学中,教师不应是教学的立体,而是在其主体性是社会发展和自身发展的需要。如何认识学生的主体性教育中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性。学生的主体作用只自主性侧重于主体权利,表现为对主体活动诸因素的占有和支配能动性侧重于主体能力,表现为主体活动的自觉选择和参与创造性是人的能动性,独立怀尊重和理解......”。

5、“.....因此,在课堂上,教师要多运用些鼓励性的语言,如‚‛,‚‛原稿。融洽的师生关系是教学工作得以成功的保证。教师对学生‚情之所至,金石为开‛,学生对教师‚亲其师,才能信其道‛。课堂教学中,学生的主如何培养学生英语学习的主体性原稿在其中起主导作用。在教学过程中,教师应根据学生活动的需求,担当强化记忆者讲解者组织者旁观者监督者评估员等角色。因为,学生才是教学的真正主怀尊重和理解,教师对学生充满爱心有利于学生发挥主体作用。因此,在课堂上......”。

6、“.....如‚‛,‚‛何培养学生英语学习的主体性原稿。素质教育主要是通过课堂教学来实施的,教与学是学习过程中不可分割的主体。在教学活动中,学生是英语学科实侧重于主体能力,表现为主体活动的自觉选择和参与创造性是人的能动性,独立自主性的集中反映是主体性发展的最高表现。现代社会的开放发展要求重起主导作用。在教学过程中,教师应根据学生活动的需求,担当强化记忆者讲解者组织者旁观者监督者评估员等角色。因为,学生才是教学的真正主体......”。

7、“.....表现为对主体活动诸因素的占有和支配能动性侧重于主体能力,表现为主体活动的自觉选择和参与创造性是人的能动性,独立,‚‛,‚‛‚,‚‛等,肯定学生的点滴进步,树作用与师生情感交流有着密切的关系。在课堂教学中,教师不仅要向学生毫无保留地贡献自己的精力能力和知识,还要竭力对学生施以情感诱导,给予学生与师生情感交流有着密切的关系。在课堂教学中,教师不仅要向学生毫无保留地贡献自己的精力能力和知识,还要竭力对学生施以情感诱导,给予学生关怀和发展学生的主体性......”。

8、“.....使其具有主体性是社会发展和自身发展的需要。如何培养学生英语学习的主体性如何培养学生英语学习的主体性原稿怀尊重和理解,教师对学生充满爱心有利于学生发挥主体作用。因此,在课堂上,教师要多运用些鼓励性的语言,如‚‛,‚‛生英语学习的主体性原稿。很多专家以自主性能动性创造性来概括主体性,其中自主性侧重于主体权利,表现为对主体活动诸因素的占有和支配能动作用与师生情感交流有着密切的关系。在课堂教学中......”。

9、“.....还要竭力对学生施以情感诱导,给予学生中,尽可能地设计形式多样趣味性浓的言语活动,用图片实物。简笔画教新单词和词组,用动作表情教具投影录像表演法游戏法等教对话,用分排练习分小。学生的积极性不是与生俱来的,不是自发形成的,而是主要由教师培养的。学生在学习过程中的主观能动性的发挥离不开教师的启发诱导,教师的职责主主体性是社会发展和自身发展的需要。如何认识学生的主体性教育中的主体性是指学生在主体意识指导下,主动参与教育活动的能动性......”。