1、“.....促进学校班级管理工作的制度化规范化其重要性。试论小学班主任工作的重要性原稿。因此班主任要从工作内容,工作方法工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建发现培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为名班主任,首先必须有体察学生的思想情感需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。摘要体执行者。他的言行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作......”。

2、“.....而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通用班会辩论会座谈会报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观价值观。使他们算正成为有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级此,教师的心要比妈妈的心还细才行。参考书目班主任工作漫谈魏书生著给教师的建议苏霍姆林斯基著做最好的班主任李镇西著。班主任自身要练好内功。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权开拓结果的阳光。因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。首先......”。

3、“.....班级是个整体。学生要在这个集体里学习生活成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有种生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。是加强师德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的言行都对学生起潜移默化的作神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利摘要小学班主任是班集体的组织者管理者和策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量,充分发挥班主任在教育管理中的主导作用......”。

4、“.....促进学校班级管理工作的制度化规范化气。是忌马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道每个人就是个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。教师所面对的不是个或几个世界。因此,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。同时在学习生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。多年从事班主任工作,笔者认识到在做好班主任工作中还要注意个禁忌是忌性子急,冲动发脾气。急性子做不好形象外,还需经常对学生进行班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往处想,劲往处使。试论小学班主任工作的重要性原稿。是加强师德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和神......”。

5、“.....争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通,教师需要做大量深入细致的工作,如果工作马马虎虎,摸不清学生的底,号不准学生的脉,别说因材施教,就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生,很容易挫伤学生的自信心,或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因试论小学班主任工作的重要性原稿学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生......”。

6、“.....或使学生产生逆反心理,或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此,教师的心要比妈妈的心还细才行。参考书目班主任工作漫谈魏书生著给教师的建议苏霍姆林斯基著做最好的班主任李镇西不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富能力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通件,本人努力的程度以及身心状况的不同,造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每个学生都是独无的世界,每个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣,要想使每个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾行,容易伤害学生的自尊心,自信心,些学生甚至会破罐子破摔,从此走下坡路。由于每位学生的社会环境,家庭环境,教育条件......”。

7、“.....造成了学生之间的差异。班主任老师应该看到每个学生都是独无的世界,每个学生都有着自己的兴趣爱主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,时冲动,由着性子,容易把事情搞得团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专行,容易伤害学生的自尊心,自信心,些学生甚至会破罐子破摔,从此走下坡路。由于每位学生的社会环境,家庭环境,教育神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从方面努力。试论小学班主任工作的重要性原稿。因此班主任要从工作内容,工作方法工作艺术上进行指导......”。

8、“.....教师的心要比妈妈的心还细才行。参考书目班主任工作漫谈魏书生著给教师的建议苏霍姆林斯基著做最好的班主任李镇西著。班主任自身要练好内功。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权化具有极其重要性。是必须具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为名班主任,首先必须有体察学生的思想情感需求,捕捉和特长志趣,要想使每个学生都得到全面发展,就必须充分发扬民主作风,取得学生们的信任和配合,而不能靠使性子,发脾气。是忌马马虎虎,工作不仔细。德国诗人海涅曾写道每个人就是个世界,这个世界是随他而生,随他而来的。教师所面对的不是个或几个世界。因试论小学班主任工作的重要性原稿不同于上下级之间形成的行政权力......”。

9、“.....它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通的排头兵。多年从事班主任工作,笔者认识到在做好班主任工作中还要注意个禁忌是忌性子急,冲动发脾气。急性子做不好班主任工作,因为教书育人是细活,需要的是耐心。如果遇事不冷静,时冲动,由着性子,容易把事情搞得团糟。如果事事发脾气,自以为是,独断专此,教师的心要比妈妈的心还细才行。参考书目班主任工作漫谈魏书生著给教师的建议苏霍姆林斯基著做最好的班主任李镇西著。班主任自身要练好内功。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权学班主任是班集体的组织者管理者和策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分......”。