1、“.....与他们多交流,沟通。我曾经带的个班,班上有个学兰浅谈如何做好初中班主任工作,。中图分类号文献标识码文章编号摘要许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入了解学生,关心爱护学生,为人师表并善于与家长沟通,就定能轻轻松松地胜任农村的初中班主况,如体质如何,有无疾病及卫生习惯等个人兴趣爱好特长等。学生的情况是不断发展变化的,特别是初中学生,正处在长身体长知识思想品德逐渐形成的时期,易受各方面的影响,他们的思想往往会发生这样或那样的变化。因此,班主任对学生的了解不能劳永逸,而是要不断地进行,并每个学生的家庭背景不尽相同,在家庭的影响下,脾气秉性各不相同,性格也千差万别。反映到集体中,有的学生热情奔放有的学生沉默寡言有的学生遇事开朗有的学生顾虑重重。面对形形色色的学生,只有了解他们,才能走进每个学生的内心世界......”。

2、“.....指导他们打破思维定势和常规思维。我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第步是确定目标,带上路。每届学生选拔班干部,我首先要在班干中严明纪律,并根据其职责耐心细致地引导学生掌握定的工作方法和工作技巧第步是鼓励竞争,给学生以不断进师表并善于与家长沟通,就定能轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。参考文献余宏明如何做好农村初中班主任工作的几点思考景德镇高专学报,邓忠才班主任如何做好后进生转化工作广西教育,宁丽娟初中班主任工作的个环节中国教育研究与创新杂志,赵华兰浅谈如何做好初中班优异的成绩,但面对求知若渴的学生,面对新的教材,作为名教师的我仍深感自己教学上尚有诸多方面需要改进和提高。因此,在教育教学工作中,我不敢有丝毫的懈怠和放松。既深钻教材又博取兼收,既备教材又备学生喜闻乐见的教学方式。在传授基本知识基本技能的同时......”。

3、“.....但面对求知若渴的学生,面对新的教材,作为名教师的我仍深感自己教学上尚有诸多方面需要改进和提高。因此,在教育教学工作中,我不敢有丝毫的懈怠和放松。既深钻教材又博取兼收,既备教材又备学生喜闻乐见的教学方式。在传授基本知识基本技能的同时,我还注重培养学生次与他促膝而谈,最终我的关怀融化了他倔强的心,他变得懂事了,劳动积极了,学习也用功多了,并且和我亲近了许多。这证明尽可能多地关心热爱学生,才能获得学生的理解和支持。为人师表,给学生树立良好的形象班主任要具有良好的师德和个人魅力。对学生真诚相待才能赢得学生创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维浅谈农村初中班主任工作原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入了解学生,关心爱护学生......”。

4、“.....师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班,首先要深入到学生中去,了解学生的性格学习生活健康情况家庭情况等,与他们多交流,沟通。我曾经带的个班,班上有个学育好孩子浅谈农村初中班主任工作原稿。我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第步是确定目标,带上路。每届学生选拔班干部,我首先要在班干中严明纪律,并根据其职责耐心细致地引导学生掌握定的工作方法和工作技巧第步是鼓励竞争,给学生以不断进取的精神。即便是选定的在农村中学生的家长大部分文化层次相对比较低,对教育的意义认识得比较淡薄,加之目前的大学生就业不包分配,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的教育也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙,但不懂得科学的教育方法,如当孩子的学习出现困难时,任工作,。了解学生......”。

5、“.....那么就必须首先从切方面去了解人。班主任要教育学生,就得先了解学生,熟悉学生的情况,才能从实际出发,采取有效的教育措施对学生进行教育。全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维浅谈农村初中班主任工作原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入了解学生,关心爱护学生,为人生的创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维。我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第步是确定目标,带上路。每届学生选拔班干部,我首先要在班干中严明纪律,并根据其职责耐心细致地引导学生掌握定的工作方法和工作技巧第步是鼓励竞争,给学生以不断进生的尊重信任和爱戴,班主任工作也才会得心应手左右逢源。班主任自身的良好形象,是无形的教育资源......”。

6、“.....是学生形成正确价值观的重要环。作为班主任,教学上必须得到学生的认可。我已经在工作岗位上奋斗多年,也取得浅谈农村初中班主任工作原稿干,如其他学生仍有竞争,我将他们的职务分岗,轮流执管,以这种方式促使班干始终保持强烈的责任感,能尽职尽责第步则是培养学生独立工作的能力,做为班主任,当放手时应敢于放手,当学生积累了相当经验后,应当鼓励他们大胆实践,自主管理浅谈农村初中班主任工作原稿生的创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维。我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第步是确定目标,带上路。每届学生选拔班干部,我首先要在班干中严明纪律,并根据其职责耐心细致地引导学生掌握定的工作方法和工作技巧第步是鼓励竞争,给学生以不断进家长沟通,交流。所以我每学期至少要召开次家长会,平时经常打电话和家长沟通。既要了解学生在家的情况......”。

7、“.....及时发现问题,及时解决。同时也了解家长的思想动态,对观念落后的家长应及时说服,改变观念,在教育方式,方法上达到共识,共同教有个学生叫李委,常违反纪律,加上脾气暴躁,令不少老师厌恶,有次他在周记中写道我是不是很差,无药可救了在学校,同学们和些老师对我有偏见,觉得我很坏,不愿接近我,我感到很郁闷。我看后,马上给他进行了深情地答复,与他谈心,发现他有变化,便在班上表扬了他。说不清们束手无策,而当孩子们的成绩不理想时,他们又打又骂,孩子们难以接受,从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱,放松了对子女的教育,对孩子们的行为不闻不问,久而久之这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫。针对这些现象,班主任不仅要管理班级学生,还要做好家长的工作及时创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维浅谈农村初中班主任工作原稿......”。

8、“.....其实,只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,深入了解学生,关心爱护学生,为人的精神。即便是选定的班干,如其他学生仍有竞争,我将他们的职务分岗,轮流执管,以这种方式促使班干始终保持强烈的责任感,能尽职尽责第步则是培养学生独立工作的能力,做为班主任,当放手时应敢于放手,当学生积累了相当经验后,应当鼓励他们大胆实践,自主管理。但现优异的成绩,但面对求知若渴的学生,面对新的教材,作为名教师的我仍深感自己教学上尚有诸多方面需要改进和提高。因此,在教育教学工作中,我不敢有丝毫的懈怠和放松。既深钻教材又博取兼收,既备教材又备学生喜闻乐见的教学方式。在传授基本知识基本技能的同时,我还注重培养学生叫李委,常违反纪律,加上脾气暴躁,令不少老师厌恶,有次他在周记中写道我是不是很差,无药可救了在学校,同学们和些老师对我有偏见,觉得我很坏,不愿接近我,我感到很郁闷。我看后,马上给他进行了深情地答复......”。

9、“.....发现他有变化,便在班上表扬了他。说不清的多多少次与他促膝而谈,最终我的关怀融化了他倔强的心,他变得懂事了,劳动积极了,学习也用功多了,并且和我亲近了许多。这证明尽可能多地关心热爱学生,才能获得学生的理解和支持。为人师表,给学生树立良好的形象班主任要具有良好的师德和个人魅力。对学生真诚相待才能赢得浅谈农村初中班主任工作原稿生的创新意识和良好的学习习惯,指导他们打破思维定势和常规思维。我是这样逐步培养班干部的管理能力的。第步是确定目标,带上路。每届学生选拔班干部,我首先要在班干中严明纪律,并根据其职责耐心细致地引导学生掌握定的工作方法和工作技巧第步是鼓励竞争,给学生以不断进工作。关心学生热爱学生热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。班主任爱生爱班,首先要深入到学生中去,了解学生的性格学习生活健康情况家庭情况等......”。