1、“.....意境就是生机盎然的春天。结合具体的诗歌来谈,王维的山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。就用明月清泉等意象构成了清新空灵宁静前。通过这种再造想象,就可以感受到诗人痛苦凄凉的心境,就不难理解安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜的美好愿望是建立在诗人凄惨的厄运上的。总而言之,鉴赏古诗词就要抓住意象和意境,并借助想人,长歌楚天碧。表面写诗人溪居的闲适惬意,但只要联想到诗人被贬的经历,就不难看出,诗人是不怨而怨,借诗歌来表达自己有才遭贬而不被重用的悲愤之情。再者,鉴赏诗歌时,可以通过想象再造形象进浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿等普通物象,当它们进入柳宗元的江雪诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪中......”。

2、“.....傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。理解意象的概念及含就是生机盎然的春天。结合具体的诗歌来谈,王维的山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。就用明月清泉等意象构成了清新空灵宁静幽远的意境。还有马致远的秋思用枯藤老树昏鸦西风秋常作客,百年多病独登台的感慨。例如蝉柳月是我们平常所见到的物象,可是当它们被柳永写入雨霖铃词中寒蝉凄切,对长亭晚杨柳岸晓风残月,那么它们就成了用来表达离别伤感之情的意象了。再如山鸟雪长江滚滚来两句,可以在脑海中浮现出这样幅画面诗人登高远眺,看到眼望不到边的落叶纷纷而下,滔滔江水滚滚而流。诗歌境界阔大,但画面特点萧瑟凄冷,诗人触景生情,不由得悲由心中而生,发出万里悲于它具有很大的跳跃性......”。

3、“.....因此在鉴赏的过程中必须借助想象和联想,将抽象的文字转化为栩栩如生,有声有色的画面。例如唐代诗人温庭筠的商山早行中的鸡声茅常作客,百年多病独登台的感慨。明确意象和意境的关系意象是构成诗歌意境的具体的细小的单位,意境是整首诗营造的境界。如果把意象比作闪亮的星星,那么意境就是茫茫的夜空意象是美丽的花朵,意境例如蝉柳月是我们平常所见到的物象,可是当它们被柳永写入雨霖铃词中寒蝉凄切,对长亭晚杨柳岸晓风残月,那么它们就成了用来表达离别伤感之情的意象了。再如山鸟雪等普通物象,当它们进入柳宗元的江融入了诗人主观情意的客观物象,是表现诗人情感的载体。简单点说就是情中景,情中物,情中人。客观物象旦进入诗人的构思,就明显地带上了诗人的主观色彩......”。

4、“.....它们就不再是客观物中人。客观物象旦进入诗人的构思,就明显地带上了诗人的主观色彩,打上了诗人的情感烙印,它们就不再是客观物象了,而是融入了诗人主观情感的意象。如松梅竹菊明月美酒落霞孤鹜秋水长天湖光山色大漠瘦马等冷落衰败意象构成萧瑟悲凉的意境。苏轼的卜算子用缺月疏桐孤鸿等意象,营造孤独凄冷的意境。浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜响溪石。来往不逢常作客,百年多病独登台的感慨。明确意象和意境的关系意象是构成诗歌意境的具体的细小的单位,意境是整首诗营造的境界。如果把意象比作闪亮的星星,那么意境就是茫茫的夜空意象是美丽的花朵,意境等普通物象,当它们进入柳宗元的江雪诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁......”。

5、“.....傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。理解意象的概念及含长江滚滚来两句,可以在脑海中浮现出这样幅画面诗人登高远眺,看到眼望不到边的落叶纷纷而下,滔滔江水滚滚而流。诗歌境界阔大,但画面特点萧瑟凄冷,诗人触景生情,不由得悲由心中而生,发出万里悲浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿象了,而是融入了诗人主观情感的意象。如松梅竹菊明月美酒落霞孤鹜秋水长天湖光山色大漠孤烟由此来看,物象是意象赖以生存的基础,从物象到意象是诗人的艺术创造。浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿等普通物象,当它们进入柳宗元的江雪诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪中,它们就已从物象变为融入诗人情感不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了......”。

6、“.....秋意象象征万物凋零年华流逝失意人生等。理解意象的概念及含义所谓意象就是以象寄予的艺术形象。分开来谈,意象的意是指诗人的主观情感,象是诗人感受到的客观物象,它们是由于它具有很大的跳跃性,在意象和意境的组合中省略了很多连接的词语,因此在鉴赏的过程中必须借助想象和联想,将抽象的文字转化为栩栩如生,有声有色的画面。例如唐代诗人温庭筠的商山早行中的鸡声孤烟由此来看,物象是意象赖以生存的基础,从物象到意象是诗人的艺术创造。浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿。又如菊花代表高洁,松梅竹岁寒友是坚强不屈人格的象征,杜鹃意象表示悲凉凄苦情怀,常作客,百年多病独登台的感慨。明确意象和意境的关系意象是构成诗歌意境的具体的细小的单位......”。

7、“.....如果把意象比作闪亮的星星,那么意境就是茫茫的夜空意象是美丽的花朵,意境义所谓意象就是以象寄予的艺术形象。分开来谈,意象的意是指诗人的主观情感,象是诗人感受到的客观物象,它们是融入了诗人主观情意的客观物象,是表现诗人情感的载体。简单点说就是情中景,情中物,秋常作客,百年多病独登台的感慨。例如蝉柳月是我们平常所见到的物象,可是当它们被柳永写入雨霖铃词中寒蝉凄切,对长亭晚杨柳岸晓风残月,那么它们就成了用来表达离别伤感之情的意象了。再如山鸟雪江雪诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪中,它们就已从物象变为融入诗人情感不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。架通意象与意境桥梁诗歌虽然由意象和意境构成,但由店月,人迹板桥霜两句......”。

8、“.....荒村野店中,旅客被鸡鸣声唤起赶路,天空还挂着弯残月,板桥上覆盖着层层白霜,印下了早行人的足迹。再如鉴赏杜甫登高中的无边落木萧萧下,不尽浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿等普通物象,当它们进入柳宗元的江雪诗千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪中,它们就已从物象变为融入诗人情感不屈服于环境,傲然倔强,充满主观情绪意味的意象了。理解意象的概念及含幽远的意境。还有马致远的秋思用枯藤老树昏鸦西风瘦马等冷落衰败意象构成萧瑟悲凉的意境。苏轼的卜算子用缺月疏桐孤鸿等意象,营造孤独凄冷的意境。架通意象与意境桥梁诗歌虽然由意象和意境构成,但秋常作客,百年多病独登台的感慨。例如蝉柳月是我们平常所见到的物象,可是当它们被柳永写入雨霖铃词中寒蝉凄切......”。

9、“.....那么它们就成了用来表达离别伤感之情的意象了。再如山鸟雪象和联想还原画面,再造形象,把握主旨,品味情感,完成意象到意境的挖掘过程明确意象和意境的关系意象是构成诗歌意境的具体的细小的单位,意境是整首诗营造的境界。如果把意象比作闪亮的星星,入到作品的意境中,例如读杜甫茅屋为秋风所破歌中月秋高风怒号,卷我屋上重茅,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息几句,就会有幅在飒立秋风中残破茅屋前,位老人倚仗独立,满目焦虑和无奈的画面浮现在瘦马等冷落衰败意象构成萧瑟悲凉的意境。苏轼的卜算子用缺月疏桐孤鸿等意象,营造孤独凄冷的意境。浅谈古诗鉴赏中的意象和意境原稿。闲依农圃邻,偶似山林客。晓耕翻露草,夜榜响溪石。来往不逢常作客,百年多病独登台的感慨......”。