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9、“.....他们可以在传统文化的熏陶下,逐渐意识到自己触,久而久之就形成了良好的阅读习惯。同时,为了能够带动学生接受传统文化的情绪,教师也可以在课堂上为学生播放百家讲坛等,与传统文化和历史息息相关的电视节目,让学生可以从视觉和听觉两方面,享渗透方式。拓展学生学习传统文化的途径中职学生学习中华传统文化,不能仅仅局限于语文课堂上。因此,教师应该积极为学生拓宽传统文化的学习渠道和形式,将语文课变成阅读经典和书法分享课堂。例如,教。重庆市丰都县职业教育中心江红邮编摘要教育部为了积极响应继承中华传统文化的号召,要求中职院校在开展语文课程的过程中,应该适当将传统文化渗透到其中。尤其是当前,我国中职学生的文学基础较差,到课上交流。这些书籍可以是冷门图书......”。