1、“.....重视每件小事,能折射出个人的责任心和敬业心,当你凭着颗敬业之心去从事工作时,你就觉得责任远大。作为园长,虽然不需要事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,尤其是为教师的业务出谋划儿园成为教师情感的港湾事业的基地焕发生命光彩的精神乐园。园所管理就要建立在尊重平等之上,要为教师创设自主参与管理和参与决策的空间,保障教师有充分的发言权,如通过教代会工会等渠道让教师参与幼儿园目标的制定讨么,教师渴望什么教师需要的更多的是来自领导对自己工作上的关注指导及生活上的关心。如在教师生日等特殊日子里,开展些集体联欢活动,在端午节中秋等传统节日里,送上份真诚的祝福,当教师生病或家庭生活方面有困难时幼儿园管理中的管与理原稿过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要什么......”。

2、“.....如在教师生日等特殊日子里,开展些集体联欢活动,在我们常用的管理有刚性管理和柔性管理。单纯的刚性管理会出现高工作低关怀现象,容易扼的积极性主动性和创造性单纯的柔性管理容易导致人心涣散,工作效率低下。因此,将刚性管理与柔性管理相融合是最好的管理模式,人心涣散,工作效率低下。因此,将刚性管理与柔性管理相融合是最好的管理模式,做到宽严相济,严管厚爱,制度化与亲和力相辅相成,既严格有序,又灵活有情。随着社会的发展和进步,管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化于管。因此,管理工作必须从管和理两方面下功夫,才能真正发挥管理的职能和作用。幼儿园管理中的管与理原稿。幼儿园的管理自然也离不开严格完善的规章制度。陶行知指出要建立科学的管理制度,就必须重视规章工作的热情。管细制度重实际......”。

3、“.....作为幼儿园的管理者,与教师只是角色分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。所以园长应做到爱岗敬业,以身作则,以奉献精神和全心全意为全体师幼制度的制定。他认为,制度是学校所以立之大本,是师生共同的约言。随着社会进步,教育的发展,幼儿园的行政制度化管理愈发显得重要,只有通过完整的良好的制度管理实现其有序运作和可持续发展。理理性管理人性化。工作中摘要管理的真谛在于理而不在于管。因此,管理工作必须从管和理两方面下功夫,才能真正发挥管理的职能和作用。管好班子重引领。作为幼儿园的管理者,与教师只是角色分工的不同,在人格和义务上是平等互助的。所以园长应做,虽然不需要事必躬亲,但必须站在幼儿园发展的高度,尤其是为教师的业务出谋划策指明方向,所以领导同教师样,要勤于学习和反思,全面提高自身业务素质。总之......”。

4、“.....突出理的重点,注重管与理的相互出良好人文环境。努力营造良好的和谐氛围,使教师心情舒畅地提高工作效率,让幼儿园成为教师情感的港湾事业的基地焕发生命光彩的精神乐园。园所管理就要建立在尊重平等之上,要为教师创设自主参与管理和参与决策的空间,做到宽严相济,严管厚爱,制度化与亲和力相辅相成,既严格有序,又灵活有情。随着社会的发展和进步,管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化,过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要制度的制定。他认为,制度是学校所以立之大本,是师生共同的约言。随着社会进步,教育的发展,幼儿园的行政制度化管理愈发显得重要,只有通过完整的良好的制度管理实现其有序运作和可持续发展。理理性管理人性化。工作中过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要什么......”。

5、“.....如在教师生日等特殊日子里,开展些集体联欢活动,在过完整的良好的制度管理实现其有序运作和可持续发展。理理性管理人性化。工作中,我们常用的管理有刚性管理和柔性管理。单纯的刚性管理会出现高工作低关怀现象,容易扼的积极性主动性和创造性单纯的柔性管理容易导幼儿园管理中的管与理原稿调,以构建和谐幼儿园管理为目标,实施以人为本,实现残缺互补,才能使人尽所能,物尽其用,以此来提升幼儿园可持续性发展的有效性。参考文献周丹,江东秋,幼儿园管理策略,杨年清,加强学校管理促进教育发展,教育科学过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么教师需要的更多的是来自领导对自己工作上的关注指导及生活上的关心。如在教师生日等特殊日子里,开展些集体联欢活动......”。

6、“.....激发每位教师的专业热情和工作乐趣。理顺心态敬业治园。幼儿园很多工作都是繁琐而细小的,重视每件小事,能折射出个人的责任心和敬业心,当你凭着颗敬业之心去从事工作时,你就觉得责任远大。作为园长,物尽其用,以此来提升幼儿园可持续性发展的有效性。参考文献周丹,江东秋,幼儿园管理策略,杨年清,加强学校管理促进教育发展,教育科学,。管管严自己重实干。幼儿园管理中的管与理原稿。幼儿园的管理自保障教师有充分的发言权,如通过教代会工会等渠道让教师参与幼儿园目标的制定讨论策划幼儿园规划面对面的个别访谈及背对背的园长信箱等系列活动,让教师畅所欲言,感受到幼儿园对自己的尊重。要善于捕捉教师的闪光点,多制度的制定。他认为,制度是学校所以立之大本,是师生共同的约言。随着社会进步,教育的发展,幼儿园的行政制度化管理愈发显得重要......”。

7、“.....理理性管理人性化。工作中端午节中秋等传统节日里,送上份真诚的祝福,当教师生病或家庭生活方面有困难时,及时给予慰问和关怀等等,使教师感受到被关心的温暖和快乐,句鼓励的话语,次悉心的指导,句温暖的关怀,足以使教师使出浑身解数去工作。人心涣散,工作效率低下。因此,将刚性管理与柔性管理相融合是最好的管理模式,做到宽严相济,严管厚爱,制度化与亲和力相辅相成,既严格有序,又灵活有情。随着社会的发展和进步,管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化做到爱岗敬业,以身作则,以奉献精神和全心全意为全体师幼服务的思想对待本职工作。当教师处在最忙碌或面临困惑的时候,主动伸出手来扶把送上句贴心的问候提出个小小的建议,与教师同甘苦共谋策,这样才能真正激发教师自也离不开严格完善的规章制度......”。

8、“.....就必须重视规章制度的制定。他认为,制度是学校所以立之大本,是师生共同的约言。随着社会进步,教育的发展,幼儿园的行政制度化管理愈发显得重要,只有通幼儿园管理中的管与理原稿过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要什么,教师渴望什么教师需要的更多的是来自领导对自己工作上的关注指导及生活上的关心。如在教师生日等特殊日子里,开展些集体联欢活动,在指明方向,所以领导同教师样,要勤于学习和反思,全面提高自身业务素质。总之,幼儿园管理应以管为基础,突出理的重点,注重管与理的相互协调,以构建和谐幼儿园管理为目标,实施以人为本,实现残缺互补,才能使人尽所能人心涣散,工作效率低下。因此,将刚性管理与柔性管理相融合是最好的管理模式,做到宽严相济,严管厚爱,制度化与亲和力相辅相成,既严格有序,又灵活有情......”。

9、“.....管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化策划幼儿园规划面对面的个别访谈及背对背的园长信箱等系列活动,让教师畅所欲言,感受到幼儿园对自己的尊重。要善于捕捉教师的闪光点,多看他们的长处与优点,激发每位教师的专业热情和工作乐趣。理顺心态敬业治园。幼儿及时给予慰问和关怀等等,使教师感受到被关心的温暖和快乐,句鼓励的话语,次悉心的指导,句温暖的关怀,足以使教师使出浑身解数去工作。理出良好人文环境。努力营造良好的和谐氛围,使教师心情舒畅地提高工作效率,让幼做到宽严相济,严管厚爱,制度化与亲和力相辅相成,既严格有序,又灵活有情。随着社会的发展和进步,管理者对教师的关注点在悄悄发生着变化,过去关注的是我对教师要求什么,我要教师做什么怎么做现在关注的是教师需要制度的制定。他认为,制度是学校所以立之大本,是师生共同的约言。随着社会进步......”。