1、“.....农村语文阅谈氛围尚欠浓郁许多农村初中生无论是先天智力条件,还是后天努力程度都不亚于城市学生,很多农村学生通过阅读软件提供丰富的阅读资源,所以教师可以引导学生利用手机阅读软件进行阅读,从而丰富学生的阅读量,激发出学生的语文阅读兴趣。比如,在学习观沧海这首诗过程之中,教师要先向学接受这首词的作者的生平事迹,分考虑学生学习需要与兴趣爱好,保证教学计划的有效性与针对性。改善教学条件,营造阅读氛围由于农村经济发展水平落后,无法提供学生良好的学习条件,许多农村中学的图书馆中的藏书非常少,难以满足初中学生的阅农村初中生语文阅读兴趣与阅读能力的培养探讨原稿语文阅读教学质量与效果,从而促进农村初中生的全面发展与综合提升......”。

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