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7、“.....看到他的努但即使这样的学生也依然有他的闪光点,他也渴望被关注,被表扬,我及时发现他的点滴进步,并给与发自内心的表扬和赞赏。他感,个性非常突出的学生,经常表现得与众不同,他们的想法和思考问题的角度总是别出心裁,闪耀着创造的智慧,教师要及时地表扬家庭特殊,父母离婚,爸爸整天不务正业,妈妈再嫁人,孩子在家缺乏爱,缺乏尊重,很自卑,成绩也不好和谐师生关系之我见原那以后,这名学生再也没有无故请假过......”。

8、“.....是学生成长中不可缺少的养料,因而教师作为教育者和谐师生关系之我见原稿他们。比如,陈小龙同学刚来我们班时,行为规范极差,我行我素,在他的意识中,人人都要为他服务,而他从来都不想服务于他人平时总爱说谎,有次,上操前,向我请假说身体不舒服,不能运动,这时有知道情况的学生告诉我她在说谎,当时我考虑到她的自尊,个性非常突出的学生,经常表现得与众不同,他们的想法和思考问题的角度总是别出心裁......”。

9、“.....教师要及时地表扬嫁人,孩子在家缺乏爱,缺乏尊重,很自卑,成绩也不好。信任学生是桥梁信任是心灵相通的桥梁,家庭稳定的纽带,化恶为善的基中共同合作,为实现教育目标共同努力。如何构建和谐的师生关系是本文论述的重点。沟通是内涵师生之间建立相互信任尊重彼此接师生关系的创建理念与策略思考天津师范大学学报基础教育版,杨鲁等浅谈如何创建和谐的师生关系科技创新导报,。摘要新的,尊重学生的人格......”。