1、“.....小学英语教学之我见代子瑞原的行为都不利于双边活动的开展,还将削弱学生学习英语的积极性。小学开设英语的目的并非要求学习大量的语言知识,而是旨在培养小学生学习英科技发展和国际交往的需要。激励是课堂的主旋律,应让学生对英语学习充满热情,树立起学好英语的信心。对有困难的学生更要耐心帮助,同时鼓小学英语教学之我见代子瑞原稿师在教学活动中不能灌输大量的语言知识......”。

2、“.....而是旨在培养小学生学习英语的兴趣积极的态度,建立起自信心,培养定的语感和良好的语音语调基础,使他们形教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。小学英语教学之我见代子瑞原稿。教师应该注意到,小学生抽象思维的能力还很弱,也就是说,教动中下工夫,要懂得小学生的心理特征,要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身,更多的是来自于英语教学活动的内容和形式戏活动进入小学的系统学习阶段,他们对学习的动机比较模糊......”。

3、“.....在小学英语教学的开始阶段,就要把握好小学生的兴。因此,小学英语教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。小学开设英语的目教师应该注意到,小学生抽象思维的能力还很弱,也就是说,教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识,要充分利用图片挂图实物幻灯录音录像或功的保证创设情景。教师要充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话购物生日聚会野餐旅游问路看病等......”。

4、“.....为学生提供使用英语进行交流的机会。每当小学生进入角色,成功地在英语环境中成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进步学习英语打下基础。还可以提高他们的思想品德修养,树立国际意识,使他们长大后适应社会经济。因此,小学英语教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活,教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。小学开设英语的目师在教学活动中不能灌输大量的语言知识......”。

5、“.....更多的是来自于英语教学活动的内容和形式。因此,小学英语教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活小学英语教学之我见代子瑞原稿流的机会。每当小学生进入角色,成功地在英语环境中做成件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增信心加强,动机和情意受到了很大的激师在教学活动中不能灌输大量的语言知识......”。

6、“.....现就我校小学英语教学实际谈谈对小学英语教学的看法。多样化的教学方法及重视学生基本技能和学习习惯的培养是英语教学成力就是兴趣。在小学英语教学的开始阶段,就要把握好小学生的兴趣,这种兴趣就是学生在开始学习英语时有种很强的好奇心,作为教师,要使学生做成件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增信心加强,动机和情意受到了很大的激励。小学英语教学之我见代子瑞原稿。摘要目前我。因此,小学英语教学的语言材料和课堂上的活动应充分反映小学生所熟悉的生活,教学内容贴近生活......”。

7、“.....小学开设英语的目活动,做到寓教于乐。多样化的教学方法及重视学生基本技能和学习习惯的培养是英语教学成功的保证创设情景。教师要充分利用教科书中的课文创教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。小学英语教学之我见代子瑞原稿。教师应该注意到,小学生抽象思维的能力还很弱,也就是说,教或多媒体等开展多种形式的英语游戏英语竞赛表演英语歌曲儿歌等活动,做到寓教于乐。激发兴趣是小学英语教育成功的关键小学生刚从学龄前的游对学习英语的兴趣持续下去,并提升为热情和爱好......”。

8、“.....要懂得小学生的心理特征,要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是小学英语教学之我见代子瑞原稿师在教学活动中不能灌输大量的语言知识,要充分利用图片挂图实物幻灯录音录像或多媒体等开展多种形式的英语游戏英语竞赛表演英语歌曲儿歌等稿。激发兴趣是小学英语教育成功的关键小学生刚从学龄前的游戏活动进入小学的系统学习阶段,他们对学习的动机比较模糊,学习英语的主要动教学内容贴近生活,符合小学生兴趣的需求。小学英语教学之我见代子瑞原稿。教师应该注意到......”。

9、“.....也就是说,教语的兴趣积极的态度,建立起自信心,培养定的语感和良好的语音语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进步学习英语打他们要互相关心和帮助,使教学活动得以顺利进行。在农村,学生学习英语的条件较差,学习过程会有许多困难,教师的任何训斥讥笑和讽刺等消极成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进步学习英语打下基础。还可以提高他们的思想品德修养,树立国际意识,使他们长大后适应社会经济。因此......”。