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9、“.....联系京大屠杀,以及中国人民坚决反抗的些真实的历史镜头剪接在起,让学生了解日本帝国主义的侵略面目和中国人民坚强不屈视死如归的反抗精神,从而激起学生对帝国主义的痛恨和对祖国的热思想的共鸣。如讲鸦片战争内容时,可播放电影林则徐中的几个镜头官兵吸食鸦片,战斗力削弱政府白银外流,出现银荒人们吸食鸦片,造成家破人亡。短短几个镜头,不仅形象地再现了得直观化具体化,使学生有如见其人如闻其声身临其境的感觉,并在学习过程中的注意力情感兴趣等心理因素保持良好状态,有效地激发学生学习的兴趣,能够主动地学习。例如中华人民共和。多媒体技术在初中历史教学中的运用原稿......”。