1、“.....每种标点符号都要求与它们相适应的能说明它的特点的语调。在歌唱表演中,语调句法要力求准唱者定假使自己是巡逻在祖国边防线上的解放军这就是角色,在团圆节晚上,仰望明月,思念家乡的妻子婴儿,以及父母。如果是女声来演唱这首歌曲,可谓演唱者定假使自己是看守婴儿孝敬父母夏种农田的妻子,在团圆节晚上,仰望明月思念守卫在边防线上的丈夫。无论是男声演唱还是女声演唱,都不能离开宁静的夜晚,倍加思亲的情演唱者以自己内心的视觉看到他她,想像出他她在什么时间什么地方怎样生活同谁在起生活的时候,歌曲的情境就比较清楚了,此时,演唱者似乎已进入歌曲的情境中去,仿佛演唱者就是曲中人了。例如十的月亮石祥词,铁源曲的前面两句十的月亮,照在家乡,照在边关。宁静的夜晚,你也思念,我也思念。这两句歌词规定了这首歌曲事肺腑的力量的来源,和声在这里可以通过不同的方式起辅助作用但和声把束缚加在旋律身上......”。

2、“.....削弱了感情充沛的音调,代之以和声的音程,命令歌调服从于仅仅两种调式大调和小调,而实际上歌调的调性却应该是和演说家在演说中所用的调性样多。因此,在歌唱表演中,首先要在自己的头脑中唤起内部视觉意象论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿能口气唱完句,犹如我们口气说完句话样,绝对不能破坏句法。还有不少学生演唱呼吸短促,他她们的声音拖得多长是取决于所吸进的空气多少,或者随便在什么地方胡乱换气中断,根本不考虑这种顿歇是否合乎节奏和拍子。这些学生方面对语法所知无多,另方面不重视语言,不顾文理句法,不了解语言和音乐的微妙之处,不了解语言的夜军港之夜等等。夜曲的情境特征更为明确,夜的情境在每个人的头脑中印象都是很深刻的,如夜间的树林夜间的花园夜间的天空夜间的灯光夜间的爱恋夜间的思念这些记忆中的印象及联想都是很好的情境视象。歌曲的情境是歌曲演唱的重要因素,个歌者能把握住歌曲的情境......”。

3、“.....语调与句法著名的法国音乐生硬,而是自然。因而,句法逻辑文理艺术等都会令人心满意足。句法处理具有两重性,个注意连贯性,另个是不能忽略顿歇性。演唱者在表演时,方面乐句不能间断如随意换气,保持乐句的连贯性,另方面该停顿要停顿,停顿时要换气。句子和音乐的连贯不等于唱滑音,顿歇不等于支离破碎。因此,演唱者在表演时,根据词句的意思尽者自己说话的情境,当演唱者以自己内心的视觉看到他她,想像出他她在什么时间什么地方怎样生活同谁在起生活的时候,歌曲的情境就比较清楚了,此时,演唱者似乎已进入歌曲的情境中去,仿佛演唱者就是曲中人了。例如十的月亮石祥词,铁源曲的前面两句十的月亮,照在家乡,照在边关。宁静的夜晚,你也思念,我也思念。这两句。如果是女声来演唱这首歌曲,可谓演唱者定假使自己是看守婴儿孝敬父母夏种农田的妻子,在团圆节晚上,仰望明月思念守卫在边防线上的丈夫。无论是男声演唱还是女声演唱......”。

4、“.....倍加思亲的情境。如果脱离时间人物地点的情境,就很可能导致情绪体验和情感表现的。因此,在歌唱表演中,首先要在自己的头词规定了这首歌曲事件产生的情境。十的月亮是指中秋节,即农历月十的团圆节,每逢佳节倍思亲,人们仰望月亮,思念亲人情更深。论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿。再有很多歌曲是情境特征比较突出的是夜曲摇篮曲船歌等等,例如德里戈的小夜曲,托塞里的夜曲,古诺的小夜曲,舒伯特的小夜曲,莫斯科郊外的晚上草原我们研究句法,应该先从语调开始,因为语调是情感的表达者,如果没有语调,语义就没有灵魂。和语调相联系的是标点符号,标点符号的直接职能是划分语句和指出言词连贯休止或顿歇。它们不仅在持续性上,而且在性质上也是各不相同的,每种标点符号都要求与它们相适应的能说明它的特点的语调。在歌唱表演中,语调句法要力求准的......”。

5、“.....高级讲师句法与语义句法是语义音乐情感的表现形式。歌手在表演时应该特别注重这点,有很多学生,不讲究句法,把所有的乐句都唱成上扬音,也有的学生把所有的乐句都唱成下降音,不添演唱的个性,丰富演唱的情感,增强歌曲形象的活力。例如教我如何不想她中的水面落花由于花字顿歇,给人带来活生生的水花视觉形象。又如在希望的田野上结束句,为它幸福完后,大换气顿歇,再唱为它争光,这样做可有充分的力量去表现歌曲情感高潮。从上面的分析看到,对歌词的理解是对它所表达的意义的理解,也是对歌词的卢梭指出旋律是模仿人声的变化,表现出怨诉痛苦或喜悦的呼声,表现出威吓和叹息切情感的发声表现都属于旋律表现的范围。旋律模仿着人的声调和那些在每方言中却符合定心灵活动的语气。它不只是在模仿,它是在说话,而那不分章节的但生动热情的语言是比日常语言要强烈百倍的......”。

6、“.....十的月亮是指中秋节,即农历月十的团圆节,每逢佳节倍思亲,人们仰望月亮,思念亲人情更深。论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿。再有很多歌曲是情境特征比较突出的是夜曲摇篮曲船歌等等,例如德里戈的小夜曲,托塞里的夜曲,古诺的小夜曲,舒伯特的小夜曲,莫斯科郊外的晚上草原能口气唱完句,犹如我们口气说完句话样,绝对不能破坏句法。还有不少学生演唱呼吸短促,他她们的声音拖得多长是取决于所吸进的空气多少,或者随便在什么地方胡乱换气中断,根本不考虑这种顿歇是否合乎节奏和拍子。这些学生方面对语法所知无多,另方面不重视语言,不顾文理句法,不了解语言和音乐的微妙之处,不了解语言的是对情感或思想的玩味,是按演唱者本来想象和感觉的那样,在歌词和音乐中形象地描绘出情感和思想。重音不能随便乱用。如果重音运用不当,就会歪曲歌词的意思。因此,运用重音不能千篇律,要有逻辑性......”。

7、“.....包括强的中强的弱的以及由这些重音的各种各样的对比,不过这个层次和对比过程是心理上的安排并不论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿问号逗号句号等。产生这些的原因,是文化水平较低,不懂语法文理是不懂音乐结构及音乐的连贯性是呼吸方法。世界歌王帕瓦罗蒂指出客观地说,斯基帕杰出的男高音之的噪音本质并不理想,但他是个伟大的歌唱家,他有超群的句法处理。对音乐来说,这点比其他因素重要十倍。论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿能口气唱完句,犹如我们口气说完句话样,绝对不能破坏句法。还有不少学生演唱呼吸短促,他她们的声音拖得多长是取决于所吸进的空气多少,或者随便在什么地方胡乱换气中断,根本不考虑这种顿歇是否合乎节奏和拍子。这些学生方面对语法所知无多,另方面不重视语言,不顾文理句法,不了解语言和音乐的微妙之处,不了解语言的感。可见演唱是表演艺术。曲作家写在纸上的是些固定的音符和字......”。

8、“.....表达出歌曲的思想和情感,使观众得到美的感受。所以,歌唱者方面是传达作家的意图解释歌曲,另方面又担负着再创作的任务,即度创作。离开了度创作,歌曲便是既无生命力,又无感染与它们相适应的能说明它的特点的语调。在歌唱表演中,语调句法要力求准确,不能凭空捏造,或者似是而非。句法与语义句法是语义音乐情感的表现形式。歌手在表演时应该特别注重这点,有很多学生,不讲究句法,把所有的乐句都唱成上扬音,也有的学生把所有的乐句都唱成下降音,不分问号逗号句号等。产生这些的原因,是文绪和情感的理解。歌词中蕴含着的情感态度是通过语调表现出来的,同样句话可以表达几个意思。如我们的家乡在希望的田野上,这句词在种情景上,可以表示出自豪的情感来,在另种情况下,也可以表示出无所谓的情绪来,关键在于作曲家巧妙地运用了语言逻辑音调逻辑重音。如我希两个字的重音运用......”。

9、“.....表达出自豪的词规定了这首歌曲事件产生的情境。十的月亮是指中秋节,即农历月十的团圆节,每逢佳节倍思亲,人们仰望月亮,思念亲人情更深。论歌曲分析在声乐演唱中的重要作用原稿。再有很多歌曲是情境特征比较突出的是夜曲摇篮曲船歌等等,例如德里戈的小夜曲,托塞里的夜曲,古诺的小夜曲,舒伯特的小夜曲,莫斯科郊外的晚上草原在心理因素。因此,演唱者在练唱歌曲时,首先应该非常细心地对待语言,对待句子,精心理解分析词曲深入领会词句的实质,才能表现到位。顿歇意在情理之中感情之中音乐之中,绝不能意孤行,也就是歌唱的顿歇要有充分的内心根据,当心理顿歇与逻辑顿歇即句法逻辑音乐逻辑相符合的时侯,才可以利用顿歇,顿歇用得恰到好处,会生硬,而是自然。因而,句法逻辑文理艺术等都会令人心满意足。句法处理具有两重性,个注意连贯性,另个是不能忽略顿歇性。演唱者在表演时,方面乐句不能间断如随意换气,保持乐句的连贯性......”。