1、“.....教师在理论教学中,应针对以上情况,结合学生实际,对学生进行体育确的认识,那么,培养学生自我锻炼的能力,达到终身受益的目的又从何谈起呢因此,在督促中学生加紧体格锻炼的同时,开展系统的体育理论知识教育,让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼,从而减轻学生自我揣摸的肓目性和不必要的伤害。我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观方面提高自己,使其全面发展和综合提高,成为全能型开拓型创造型的教师。中学教育是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高级学校输送合格的新生。中学体育教学大纲中提出的教育任务之,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成为锻炼身体的习惯,在中学体育目的和任务章中明确迅速的年代,怎么能相适应其结果必然导致体育教育落后于现实。体育教师既是脑力劳动者又是体力劳动者,他们并不是社会世俗偏见认为的肢发达,头脑简单......”。

2、“.....应形成多层复合结构掌握有关当代自然和人文两方面的基本知识,具有工体育教师认知意识和理论水平的重要性原稿体育是各种学科综合起来的门科学,涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生,才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每位体育教师坚持理论学习钻研业务学习和掌握新的理论知识和技术,有条件的学校应鼓励支统的体育理论知识教育,让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼,从而减轻学生自我揣摸的肓目性和不必要的伤害。我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单走向多元,由局部走向整体。教师观的转变实施素质教育,教固掌握体育理论知识,提高学生体育文化素养,强化学生体育意识的良好途径。利用雨天上好体育理论课我认为应从以下几个方面来进行加强理论学习......”。

3、“.....学生掌握知识的程度,与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识,要想培养出高质量高水平的学生是不可能的量,并为高级学校输送合格的新生。中学体育教学大纲中提出的教育任务之,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成为锻炼身体的习惯,在中学体育目的和任务章中明确指出体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识技能和方法,然而,长期以济的社会功能。其价值不仅是为了健康娱乐,或为升学就业作准备,而是为了人的生作准备。因此,应根据体育学科特点,从知识技术的传授,身体素质的锻炼以及情感教育入手,采取科学的方法对学生进行教育。未来社会对教育的要求,归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新,还是教学内容教,教师只注重教授技术动作,学生单纯模仿技术动作,不注重基本理论和技术理论的教育,因此,学生缺少体育科学知识,对体育的目的任务不明确......”。

4、“.....那么,培养学生自我锻炼的能力,达到终身受益的目的又从何谈起呢因此,在督促中学生加紧体格锻炼的同时,开展结合学生实际,传授基本知识。相当部分中学生认为只要不生病,即为身体素质好经常干农活,就是最好的体育锻炼穿着皮鞋牛仔裤,样可以上好体育课关节扭伤肿大后,立即揉揉就会好等等,这些看法都是不科学甚至是的。教师在理论教学中,应针对以上情况,结合学生实际,对学生进行体育有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识,要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的门科学,涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生,才能使学生真正地掌握所学知识。因而需茂。充分利用体育运动既能锻炼身体,又能丰富生活的特点,通过生动有说服力的事例和数据向学生传授体育理论知识。并结合体育史及历史典故......”。

5、“.....奥运会亚运会简况小型球类比赛的组织方法等,让学生掌握更广泛更深入更全面的体育理论知识,使学生进是关键因素。在其他学科中,随着学科内容的更新发展,从事这门学科的教师都要进修和培训,学习些有关教育理论方面的课程,如教学论课程论教育学心理学等。然而体育教师的继续教育却很少有机会充电,通常个大学本科毕业的体育教师,十年前学习的知识至今还能完全胜任现代教学,这在知识更新如,教师只注重教授技术动作,学生单纯模仿技术动作,不注重基本理论和技术理论的教育,因此,学生缺少体育科学知识,对体育的目的任务不明确,对体育这门学科产生了不正确的认识,那么,培养学生自我锻炼的能力,达到终身受益的目的又从何谈起呢因此,在督促中学生加紧体格锻炼的同时,开展体育是各种学科综合起来的门科学,涉及面广......”。

6、“.....才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每位体育教师坚持理论学习钻研业务学习和掌握新的理论知识和技术,有条件的学校应鼓励支我国农村中学及大多数县市中学,体育场地及设施均很简陋,遇雨室外技术课即停已成不可改变的客观事实。坚持利用雨天体育课加强理论课教学,并将体育理论课列入期末考试内容之,从而提高了学生的体育文化知识水平,收到了良好的效果。由此可见,中学利用雨天开展体育理论教学,确实是条使学生体育教师认知意识和理论水平的重要性原稿每位体育教师坚持理论学习钻研业务学习和掌握新的理论知识和技术,有条件的学校应鼓励支持体育教师外出参观学习或进修培训,不断提高业务水平,保持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生,这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。体育教师认知意识和理论水平的重要性原稿体育是各种学科综合起来的门科学,涉及面广......”。

7、“.....才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每位体育教师坚持理论学习钻研业务学习和掌握新的理论知识和技术,有条件的学校应鼓励支知识水平,收到了良好的效果。由此可见,中学利用雨天开展体育理论教学,确实是条使学生牢固掌握体育理论知识,提高学生体育文化素养,强化学生体育意识的良好途径。利用雨天上好体育理论课我认为应从以下几个方面来进行加强理论学习,提高教师水平。学生掌握知识的程度,与授课教师的理论水特点,从知识技术的传授,身体素质的锻炼以及情感教育入手,采取科学的方法对学生进行教育。结合学生实际,传授基本知识。相当部分中学生认为只要不生病,即为身体素质好经常干农活,就是最好的体育锻炼穿着皮鞋牛仔裤,样可以上好体育课关节扭伤肿大后,立即揉揉就会好等等,这些看法明确体育的目的任务......”。

8、“.....我国农村中学及大多数县市中学,体育场地及设施均很简陋,遇雨室外技术课即停已成不可改变的客观事实。坚持利用雨天体育课加强理论课教学,并将体育理论课列入期末考试内容之,从而提高了学生的体育文,教师只注重教授技术动作,学生单纯模仿技术动作,不注重基本理论和技术理论的教育,因此,学生缺少体育科学知识,对体育的目的任务不明确,对体育这门学科产生了不正确的认识,那么,培养学生自我锻炼的能力,达到终身受益的目的又从何谈起呢因此,在督促中学生加紧体格锻炼的同时,开展体育教师外出参观学习或进修培训,不断提高业务水平,保持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生,这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。改进教学方法,激发学生兴趣。教师在进行体育理论教学中,应认真备课,充分准备,课堂讲授中做到语言精炼,生动有趣,极书工整,图文固掌握体育理论知识,提高学生体育文化素养......”。

9、“.....利用雨天上好体育理论课我认为应从以下几个方面来进行加强理论学习,提高教师水平。学生掌握知识的程度,与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识,要想培养出高质量高水平的学生是不可能的育锻炼是怎样增强体质的科学锻炼身体的方法冬季体育锻炼的好处锻炼身体的几种主要手段运动创伤的预防和处理等方面的教育,让学生对体育有个更加清楚的认识。体育教师认知意识和理论水平的重要性原稿。认识观的转变体育的功能具有多因素,如健身健美医疗保健延年益寿的生物功能和教育政治是不科学甚至是的。教师在理论教学中,应针对以上情况,结合学生实际,对学生进行体育锻炼是怎样增强体质的科学锻炼身体的方法冬季体育锻炼的好处锻炼身体的几种主要手段运动创伤的预防和处理等方面的教育,让学生对体育有个更加清楚的认识......”。