1、“.....同时注意题型的变换,培养应变能力。我们先让学生自己纠正练习考试中出现的差错,及时反思,再让他们对差错做出详尽的分析,到底是概念不清原理不明造成的,还是非知识性的失误。做好错题归类错题重做工作总之,高阔学生的思路,培养学生思维的灵活性和创造性。对于典型的综合题,我们会把学生各种正确的解法,加以归纳介绍给全体学生,并引导学生对各种方法的优劣进行分析,使每位学生都能掌握种适合自己的方法。教育学生学会用最合理最简捷的,若有不对的地方,诚望雅正。高考复习无非就是解决两个问题复习什么及怎么复习。这两个问题如果不认识清楚,就无法提高化学总复习的有效性。讲评时我们做到有的放矢,具有强烈的针对性,对于学生普遍存在的或些有倾向性的问题对高考化学总复习的点思考原稿考查,突出化学学科特点。故在复习过程中,我们坚决放弃技巧性高的化学计算......”。

2、“.....在整个高考复习过程中离不开训练,选怎样的习题供学生练习怎么安排训练这对学生巩固基础知识提高解题能力掌握符号及要求给予准确表达。中图分类号文献标识码文章编号摘要高考复习无非就是解决两个问题复习什么及怎么复习。这两个问题如果不认识清楚,就无法提高化学总复习的有效性。关键词高考总复习化学高考化学总复习不同于高高新课基本素材。同时,化学高考试题在保持相对稳定的前提下,每年的考题又有些新变化。从这些新变化中,我们可以看到近年来的高考仍然注重考查化学基础知识和基本技能,注重对推理能力的考查,注重对实验能力的考查,减弱了对计算能力的问题虽不是共同性的,但只要具有典型性,我们也分析讲评,借以矫正学生审题理解或推理上的偏差,帮助学生强化薄弱环节。总结不同的解题方法。题多解可以培养和提高学生解题技能和技巧开阔学生的思路,培养学生思维的灵活性和创造性越多......”。

3、“.....总结出解同类型题的共同思路和方法技巧,同时注意题型的变换,培养应变能力。我们先让学生自己纠正练习考试中出现的差错,及时反思,再让他们对差错做出详尽的分析,到底是概念不清原理不明对于典型的综合题,我们会把学生各种正确的解法,加以归纳介绍给全体学生,并引导学生对各种方法的优劣进行分析,使每位学生都能掌握种适合自己的方法。教育学生学会用最合理最简捷的方法解题,规范分析推理运算过程,并用学科语言总之,高复习要高效地完成,要求教师在复习前知道要复习什么,要多少时间,对每个阶段的复习要达到什么目标做什么都必须做到心中有数。怎么复习制订周密的科学的复习计划。第轮复习是夯实基础,我们是按知识模块和章节复习相结合的解高考的变化趋势,指导我们的复习。高考化学试题在考查方式和考查内容上具有定的导向作用。因此,认真分析近几年全国各地高考试卷......”。

4、“.....同时,化学高考试题在保持相对稳定的前提下,每年的考题又有些些题要改动这部分还缺那些类型的题下来我们会从近几年的高考试题及其他些资料中收集筛选些相应的习题,组成份练习题或测试卷。此外,我们为了满足不同程度学生的需求,还准备了自助餐练习。无论是绿色通道上的,还是我们自组的教学,它是高学生对中学化学知识的再学习,再认识,再重新整合的过程,也是学生进步巩固基础,优化思维,提高能力的个重要阶段。作为名年轻老师,在高复习的过程中,我有困惑欣喜体会和反思。下来我将对高考化学总复习浅谈个人思考对于典型的综合题,我们会把学生各种正确的解法,加以归纳介绍给全体学生,并引导学生对各种方法的优劣进行分析,使每位学生都能掌握种适合自己的方法。教育学生学会用最合理最简捷的方法解题,规范分析推理运算过程,并用学科语言考查,突出化学学科特点。故在复习过程中......”。

5、“.....对高考化学总复习的点思考原稿。在整个高考复习过程中离不开训练,选怎样的习题供学生练习怎么安排训练这对学生巩固基础知识提高解题能力掌握的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。认真分析高考化学试题,了解高考的变化趋势,指导我们的复习。高考化学试题在考查方式和考查内容上具有定的导向作用。因此,认真分析近几年全国各地高考试卷,为我们的高考训练提供对高考化学总复习的点思考原稿新变化。从这些新变化中,我们可以看到近年来的高考仍然注重考查化学基础知识和基本技能,注重对推理能力的考查,注重对实验能力的考查,减弱了对计算能力的考查,突出化学学科特点。故在复习过程中,我们坚决放弃技巧性高的化学计考查,突出化学学科特点。故在复习过程中,我们坚决放弃技巧性高的化学计算。对高考化学总复习的点思考原稿。在整个高考复习过程中离不开训练......”。

6、“.....通过复习,使中学化学知识系统化结构化网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。认真分析高考化学试题,习。在复习过程中,我们注重突出重点注重知识的前后联系,融会贯通梳理各类题的常规解题思路,提高解题的规范化,这样使学生在头脑中形成系统的完整的知识框架。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。因此习题,我们都要求学生限时限量完成,以增强学生的时间意识,提高学生的做题速度和正确率。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。因此,我们要引导学生读好教材,用好教材,要正确处理好教材与练习题的关系。在对于典型的综合题,我们会把学生各种正确的解法,加以归纳介绍给全体学生,并引导学生对各种方法的优劣进行分析......”。

7、“.....教育学生学会用最合理最简捷的方法解题,规范分析推理运算过程,并用学科语言法思路是至关重要的在整个复习过程中,我们老师花大量时间扎进题海,为学生精选精编练习题。具体是这么做的在复习每块知识之前,先抽位老师把绿色通道这部分的练习题整体做遍,有他提出意见,全组讨论那些题保留那些题要删去那基本素材。同时,化学高考试题在保持相对稳定的前提下,每年的考题又有些新变化。从这些新变化中,我们可以看到近年来的高考仍然注重考查化学基础知识和基本技能,注重对推理能力的考查,注重对实验能力的考查,减弱了对计算能力的的方式进行复习。在复习过程中,我们注重突出重点注重知识的前后联系,融会贯通梳理各类题的常规解题思路,提高解题的规范化,这样使学生在头脑中形成系统的完整的知识框架。归纳题型,总结规律。高复习阶段,学生见到的题越来我们要引导学生读好教材......”。

8、“.....要正确处理好教材与练习题的关系。在总复习中我们以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化结构化网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中对高考化学总复习的点思考原稿考查,突出化学学科特点。故在复习过程中,我们坚决放弃技巧性高的化学计算。对高考化学总复习的点思考原稿。在整个高考复习过程中离不开训练,选怎样的习题供学生练习怎么安排训练这对学生巩固基础知识提高解题能力掌握习要高效地完成,要求教师在复习前知道要复习什么,要多少时间,对每个阶段的复习要达到什么目标做什么都必须做到心中有数。怎么复习制订周密的科学的复习计划。第轮复习是夯实基础,我们是按知识模块和章节复习相结合的方式进行复基本素材。同时,化学高考试题在保持相对稳定的前提下,每年的考题又有些新变化。从这些新变化中......”。

9、“.....注重对推理能力的考查,注重对实验能力的考查,减弱了对计算能力的法解题,规范分析推理运算过程,并用学科语言符号及要求给予准确表达。对高考化学总复习的点思考原稿。归纳题型,总结规律。高复习阶段,学生见到的题越来越多,要指导学生对做过的题型进行归纳,总结出解同类型题的共同思路我们帮助其分析的性质和产生的原因。有些问题虽不是共同性的,但只要具有典型性,我们也分析讲评,借以矫正学生审题理解或推理上的偏差,帮助学生强化薄弱环节。总结不同的解题方法。题多解可以培养和提高学生解题技能和技巧开教学,它是高学生对中学化学知识的再学习,再认识,再重新整合的过程,也是学生进步巩固基础,优化思维,提高能力的个重要阶段。作为名年轻老师,在高复习的过程中,我有困惑欣喜体会和反思。下来我将对高考化学总复习浅谈个人思考对于典型的综合题,我们会把学生各种正确的解法......”。