1、“.....本文分析了河南省普通高等教育大众化阶段出现的问题,并讨论了解决问题的有效途径,以期找到河南省普之产生。中图分类号文献标识码摘要高等教育大众化阶段的来临,使得由于高等教育扩招带来的诸多问题也接踵而至。文章在对年间河南省普通高等教育发展程的有关数据进行至年,毛入学率达到了。高校扩招政策的实施,极大地缓解了河南省高校数量少高考学生多高等教育发展滞后的局面,较好地满足了人民群众接受高等教育的需求。根据马丁特河南省普通高等教育大众化进程中的问题及对策原稿,但过高的生师比必然会影响师生之间的交流和教师对学生的辅导,且随着教师授课时数的大幅度增加......”。

2、“.....进而影响到教育质量。第,生均教育住有利时机,积极发展高等教育事业,至年,该省普通高等院校数量由年的所增加至所,高等院校基本上覆盖了全省各大中城市。其中普通本科院校所,普通高等职业院校所,民增长的速度,师资力量明显匮乏。此外年至今,河南省高等院校生师比由增至,高于国际上惯用对效益和质量最适宜的平均的生师比。诚然,生师比上升会对教育效益提高有所促河南省普通高等教育发展的合理性建议。中图分类号文献标识码摘要高等教育大众化阶段的来临,使得由于高等教育扩招带来的诸多问题也接踵而至。文章在对年间河南省普通出现了考研持续升温的现象......”。

3、“.....关键词河南省普通高等教育大众化问题对策引言高等教育大众化时代的到来,在为等教育发展程的有关数据进行分析的基础上,指出了大众化进程中出现的问题并分析探讨解决问题的有效途径。研究过程河南省普通高等教育发展现状自年高校扩招以来,河南省第,就业压力陡增。高校扩招的意义对于个省份而言,不仅在于能够增加高校的自身收益,提高规模效益,而且能够依靠高等教育拉动区域经济的增长。但是扩招也带来了很多隐至今,河南省高等院校生师比由增至,高于国际上惯用对效益和质量最适宜的平均的生师比。诚然,生师比上升会对教育效益提高有所促进......”。

4、“.....使些学校尤其是些新升格或者新创建的高校办学经费极其紧张,另些学校则是教学用房严重不足学生宿舍紧张,给学生管理工作带来了极大的办普通高校所,高校合并所,新增高校所。全省高等教育总规模达到万人,其中,普通高等教育校均规模由年的人增加到的人,增长了倍。此外,年河南省高等教育的毛入学率为等教育发展程的有关数据进行分析的基础上,指出了大众化进程中出现的问题并分析探讨解决问题的有效途径。研究过程河南省普通高等教育发展现状自年高校扩招以来,河南省,但过高的生师比必然会影响师生之间的交流和教师对学生的辅导,且随着教师授课时数的大幅度增加......”。

5、“.....进而影响到教育质量。第,生均教育充师资力量,专任教师从年的人增加至年的人,增长了倍,平均增长速度为,但与此同时,在校生数的增长速度却远远高于专任教师的增长速度,达到了。师资的增长明显不及学河南省普通高等教育大众化进程中的问题及对策原稿交流和教师对学生的辅导,且随着教师授课时数的大幅度增加,势必与备课业务进修时间产生冲突,进而影响到教育质量。河南省普通高等教育大众化进程中的问题及对策原稿,但过高的生师比必然会影响师生之间的交流和教师对学生的辅导,且随着教师授课时数的大幅度增加,势必与备课业务进修时间产生冲突,进而影响到教育质量。第......”。

6、“.....增长了倍,平均增长速度为,但与此同时,在校生数的增长速度却远远高于专任教师的增长速度,达到了。师资的增长明显不及学生增长的速度,师资力量明显匮乏。此外长。但是扩招也带来了很多隐患,如人才供求关系发生变化,使得热门行业紧俏岗位竞争更加激烈,人才低就的现象更为突出,甚至有越来越多的学生为了逃避就业压力,选择在难,影响了教学工作的完成,进而对高校的教育质量产生了定的负面影响。其次,师资力量短缺,生师比不协调。近年来虽然学校不断补充师资力量,专任教师从年的人增加至年等教育发展程的有关数据进行分析的基础上......”。

7、“.....研究过程河南省普通高等教育发展现状自年高校扩招以来,河南省资源明显减少,办学经费紧张。近年来政府虽然逐年增加教育经费支出,但仍远不能满足高等教育急速增长的需要,致使年后生均教育经费极不稳定,有些年份,不升反降。高等增长的速度,师资力量明显匮乏。此外年至今,河南省高等院校生师比由增至,高于国际上惯用对效益和质量最适宜的平均的生师比。诚然,生师比上升会对教育效益提高有所促隐患,如人才供求关系发生变化,使得热门行业紧俏岗位竞争更加激烈,人才低就的现象更为突出,甚至有越来越多的学生为了逃避就业压力,选择在毕业后继续读书,因此近年业后继续读书......”。

8、“.....河南省普通高等教育大众化进程中的问题及对策原稿。其次,师资力量短缺,生师比不协调。近年来虽然学校不断补河南省普通高等教育大众化进程中的问题及对策原稿,但过高的生师比必然会影响师生之间的交流和教师对学生的辅导,且随着教师授课时数的大幅度增加,势必与备课业务进修时间产生冲突,进而影响到教育质量。第,生均教育通高等教育发展的合理性建议。第,就业压力陡增。高校扩招的意义对于个省份而言,不仅在于能够增加高校的自身收益,提高规模效益,而且能够依靠高等教育拉动区域经济的增长的速度,师资力量明显匮乏。此外年至今,河南省高等院校生师比由增至......”。

9、“.....诚然,生师比上升会对教育效益提高有所促析的基础上,指出了大众化进程中出现的问题并分析探讨解决问题的有效途径。关键词河南省普通高等教育大众化问题对策引言高等教育大众化时代的到来,在为经济社会的高等教育发展阶段论大众教育阶段的毛入学率为,河南省目前的高等教育已由精英阶段进入大众阶段。但是也正是由于高等教育的快速发展与转变,使其面临的问题也随办普通高校所,高校合并所,新增高校所。全省高等教育总规模达到万人,其中,普通高等教育校均规模由年的人增加到的人,增长了倍。此外,年河南省高等教育的毛入学率为等教育发展程的有关数据进行分析的基础上......”。