1、“.....新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣,帮助学生通过实验探究形成化学概念理解化学基础理论掌握化学知识和技能,培养学生力和训练实验技能,从而达到全面提高学生的科学素养的目的。通过近几年的线工作,浅谈下新课程背景下高中化学实验教学的几点体会。新课程理念对实验教学的要求化学是门以实验为基础的学科。化学上的许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的。同时,化学理论的应用评价也有赖于实验的探索和检验。虽然到了近代乃至现代,化学的飞速进步已经产生了各种新的研究方法,但是,实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段资源消耗和化学污染而发展起来的种化学实验的新方法新技术,是化学实验方法的新变革。由于它具有些常规化学实验无法比拟的优点,很快受到世界各国化学界的重视。所谓微型化学实验,就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术......”。

2、“.....但其效果却可以达到准确明显安全方便和防止环境污染等目的。河南睢县高级中学化学组河南商丘中图分演示,引起学生观察思维,从而认识物质的性质及变化规律的种教学方法。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。是培养学生规范的操作的主要方法,是激发学生兴趣和求知欲的重要手段,是发展学生能力培养学生创新思维掌握化学思想的重要环节。演示实验中,教师正确规范的操作,有条不紊镇静自若的演示,对学生形成正确的操作技能方法严谨的科学态度和丝不苟的学习作风以及良新课程背景下高中化学实验教学初探原稿方式,即将化学实验分散在化学化学及化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础等相应的模块课程内容中。实验内容主要以实验科学探究两类栏目体现,科学探究栏目偏重于学生实验,实验栏目偏重于演示实验......”。

3、“.....即实验化学模块以各个专题的形式展开。以此来强化化学学科特征,培养学生的化学实验能力,从而提高他们的科学素养。实验化学模块共分物质的分离环节,例如简单实验方案的设计,探究性实验的基本操作。在此阶段,学生设计的实验方案的可操作性安全性,教师在学生实验前要仔细批改,及时给予指导。前几次学生进行实验的过程中,在基本操作的规范性实验观察的方法实验现象的记录等方面出现的问题,教师及时提供帮助。学生通过亲自动手尝试,对探究性实验的认识和实施有了进步的认识。利用多媒体技术,改革化学实验教学要改革化学实验教学,引入多媒体技术已势泽谈新课程理念下的中学化学实验教学川教育学院学报,常坤多媒体技术在中学化学实验中的应用中国电脑教育报,李远军化学实验的研究方向绵阳师范学院学报,孙丹儿占小红塑教版高中实验化学模块教材解析化学教学,化学课程标准实验稿教育部制定北京师范大学出版社孙德,陈浩......”。

4、“.....。高中化学课程标准中化学实验的内容是以两种方式加以组织。种是分散的示,引起学生观察思维,从而认识物质的性质及变化规律的种教学方法。精心设计合理布局的演示实验具有高度的艺术性,是化学教学艺术的重要组成部分。是培养学生规范的操作的主要方法,是激发学生兴趣和求知欲的重要手段,是发展学生能力培养学生创新思维掌握化学思想的重要环节。演示实验中,教师正确规范的操作,有条不紊镇静自若的演示,对学生形成正确的操作技能方法严谨的科学态度和丝不苟的学习作风以及良好是,实验方法仍然是化学不可缺少的研究手段。新课程改革将科学探究作为突破口,科学探究不但是种重要的学习方式,同时也是中学化学课程的重要内容,它对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。而化学实验是科学探究的重要形式。简洁明了,内容精炼安全可靠,充分准备,力求成功引导和启发相结合精心设计......”。

5、“.....是为减少资源消耗和化学的心里品质等都具有潜移默化的能力。做好演示实验应遵循以下原则要有明确的目的,并富有针对性操作鲜明直观,现象易于观察演示实验的现象要鲜明清晰,便于学生观察演示操作直观仪器装置的整洁直观协调演示实验所用的仪器及其它用品都应该整洁。学生在感知了探究性实验,并有亲自动手去做探究性实验的冲动后,教师可尝试着稍稍放手,在先学生学习化学实验的些基本要求和技能后,让学生尝试化学探究性实验中的几河南睢县高级中学化学组河南商丘中图分类号文献标识码文章编号文章编号年秋我省高中课程开始了新轮的改革,高中化学新课程分为化学化学两个必修模块和化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础和实验化学个选修模块。新课程标准提倡学生独立进行或合作开展化学实验研究。通过化学实验能激发学生的学习兴趣......”。

6、“.....培养学生,全面提高科学素养的最重要的途径。总的来说,在化学学科发展的不同时期,化学实验的作用是不相同的,化学实验研究的方向也有所不同。让学生关注环境问题从学习化学开始,从实验室开始。现代化学进入到高速发展及普遍应用阶段,作为为基础化学教学服务的化学实验研究,我认为有以下发展方向中学化学实验的简约化实验的改进与创新微型实验绿色化学与实验的研究。参考文献王祖浩化学课程标准解读湖北教育实验教育功能具有以下突出表现培养学生的创新精神和实践能力提供形成科学概念验证和理解学科基础理论的感性材料转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径落实情感态度与价值观目标的重要手段培养和发展学生的观察能力思维能力以及科学的方法。新课程背景下高中化学实验教学初探原稿。对于这样的实验则可以利用计算机进行模拟,不但让学生观察到了实验现象,而且还节省了药品和时间。另外......”。

7、“.....其良好的交互优势和视听优势,能将许多不能或不易做的实验通过计算机模拟得以完成也能使许多演示效果差,可见度小的实验通过视频放大方法得以实现它们对于提高我们的实验效果,培养学生的动手动脑能力有很大的作用。新课程背景下高中化学实验教学初探原稿。演示实验的艺术与技巧演示实验,是教师通过实际的实验的心里品质等都具有潜移默化的能力。做好演示实验应遵循以下原则要有明确的目的,并富有针对性操作鲜明直观,现象易于观察演示实验的现象要鲜明清晰,便于学生观察演示操作直观仪器装置的整洁直观协调演示实验所用的仪器及其它用品都应该整洁。学生在感知了探究性实验,并有亲自动手去做探究性实验的冲动后,教师可尝试着稍稍放手,在先学生学习化学实验的些基本要求和技能后,让学生尝试化学探究性实验中的几方式......”。

8、“.....实验内容主要以实验科学探究两类栏目体现,科学探究栏目偏重于学生实验,实验栏目偏重于演示实验。化学实验内容的另种组织方式是集中的方式,即实验化学模块以各个专题的形式展开。以此来强化化学学科特征,培养学生的化学实验能力,从而提高他们的科学素养。实验化学模块共分物质的分离期,化学实验的作用是不相同的,化学实验研究的方向也有所不同。让学生关注环境问题从学习化学开始,从实验室开始。现代化学进入到高速发展及普遍应用阶段,作为为基础化学教学服务的化学实验研究,我认为有以下发展方向中学化学实验的简约化实验的改进与创新微型实验绿色化学与实验的研究。参考文献王祖浩化学课程标准解读湖北教育出版社,王秋生以新课程理念指导中学化学实验教学教学仪器与实验,钟新课程背景下高中化学实验教学初探原稿出版社,王秋生以新课程理念指导中学化学实验教学教学仪器与实验......”。

9、“.....常坤多媒体技术在中学化学实验中的应用中国电脑教育报,李远军化学实验的研究方向绵阳师范学院学报,孙丹儿占小红塑教版高中实验化学模块教材解析化学教学,化学课程标准实验稿教育部制定北京师范大学出版社孙德,陈浩,于盛微型无机化学实验教学改革与实践安徽工业大学学报方式,即将化学实验分散在化学化学及化学与生活化学与技术物质结构与性质化学反应原理有机化学基础等相应的模块课程内容中。实验内容主要以实验科学探究两类栏目体现,科学探究栏目偏重于学生实验,实验栏目偏重于演示实验。化学实验内容的另种组织方式是集中的方式,即实验化学模块以各个专题的形式展开。以此来强化化学学科特征,培养学生的化学实验能力,从而提高他们的科学素养。实验化学模块共分物质的分离,而是将错就错让计算机模拟进行实验。这时,学生亲眼观察到烧杯中的水由导管流到集气瓶进而进入圆底烧瓶......”。