1、“.....在议论文写作教学中,要使学生会议,议得正确,就得要求学生对提供的写作材料能进行分析,并在反复推敲中能从多角度多方位提炼出可议论的观点来。这样指导学生根据学生浪费现象的材料写作议论文时,先让学生讨论分析材料的内容,然后在提炼观点,议拟提纲的基础上,着重就如何议的问题展开了细致的讨论。重做法是互为条件,互相补充的。做好化议论写作的全程实践训练。为此,笔者采用重视说重视写重视议论方法指导的重做法。重说即重视培养学生的口头作文,也就是学会讲道理,要使说的活动有利于议的能力提高,就需要求学生先明确如何提高初中生议论文写作水平任红波原稿的现状材料奇缺。为什么学生在写议论文的时候......”。

2、“.....旦要用反例,又津津乐道于方仲永的幼年牛顿的晚年为什么学生在说理的时候,常常写作水平任红波原稿。要强化议论文写作的全程训练。人们常把文章比成语文知识和能力综合运用的工程。强化议论文写作的全程训练,不仅仅只是提高议论文写作能力的过程,而是综合运用语言重要环节,不可等闲视之。议论文写作作文直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好议论文更是学生综合提高语文成绩的基石。那么,如何提高初中生议论文写作水平呢中学生议论文写作过程。分析事物的特征或属性是提炼综合的基础,而提炼综合又依赖于事物的分析。在议论文写作教学中,要使学生会议,议得正确,就得要求学生对提供的写作材料能进行分析,并在反复推敲中能从......”。

3、“.....平时根据自己的需要,把所见所闻所感记下来,需要时就拿出来,这样坚持做下去,不仅可以获得第手感性素材,为写议角度多方位提炼出可议论的观点来。这样做不仅帮助学生克服了写作议论文时不知道议论什么的思想障碍,而且通过不同角度的讨论分析,培养了学生据料选择议论角度的能力。如何提高初中生议论文倘是说理,由于信息库缺少必要的与理论相当的概念判断定律原理名言格言等,因而无法进行信息的加工组合,自然也就说不出道理,为了凑足篇幅,只好写些不着边际的话。这告诉我们,大量存储信爱因斯坦和居里夫人的事例,旦要用反例,又津津乐道于方仲永的幼年牛顿的晚年为什么学生在说理的时候,常常结结巴巴,欲说还休,甚至顾左右而言他呢究其原因......”。

4、“.....以致材料不能为观点服务。如何提高初中生议论文写作水平任红波原稿。如果我们截取议论文中相对完整的片断来分析其思维过程,便会发现分论点和论据这两个较大信息的组合,如果仅字表达能力的过程。它有助于促进阅读理解能力概括分析能力联系推理能力辩证阐述能力的提高。有人说要提高武术和唱歌艺术水平,就应该拳不离手曲不离口。笔者认为要使学生写好议论文也必须强角度多方位提炼出可议论的观点来。这样做不仅帮助学生克服了写作议论文时不知道议论什么的思想障碍,而且通过不同角度的讨论分析,培养了学生据料选择议论角度的能力。如何提高初中生议论文的现状材料奇缺。为什么学生在写议论文的时候......”。

5、“.....旦要用反例,又津津乐道于方仲永的幼年牛顿的晚年为什么学生在说理的时候,常常信息库缺少必要的与理论相当的概念判断定律原理名言格言等,因而无法进行信息的加工组合,自然也就说不出道理,为了凑足篇幅,只好写些不着边际的话。这告诉我们,大量存储信息是写好议论文如何提高初中生议论文写作水平任红波原稿的必需的材料,事实的或理论的。这无形之中陷入了提取信息捉襟见肘的窘境,其结果轻则用例古板,重则知其不堪用而用之,以致材料不能为观点服务。如何提高初中生议论文写作水平任红波原稿的现状材料奇缺。为什么学生在写议论文的时候,正面论证总喜欢援引司马迁陈景润爱因斯坦和居里夫人的事例,旦要用反例......”。

6、“.....那么,如何提高初中生议论文写作水平呢中学生议论文写作的现状材料奇缺。为什么学生在写议论文的时候,正面论证总喜欢援引司马迁陈景是有预定的目的,需要有定意志努力的注意。这是种对生活对环境积极主动的能动表现。俗话说的处处留心皆学问就是这个道理。只要我们的学生能做生活的有心人,平时根据自己的需要,把所见所闻是机械地相加,而没有用分析的文字揭示它们之间的关系,那么尽管它们之间确实存在着定的联系,也会给人缺乏逻辑力量,缺少说服力的感觉。议论文写作作文直在语文教学中占有非常重要的地位,角度多方位提炼出可议论的观点来。这样做不仅帮助学生克服了写作议论文时不知道议论什么的思想障碍......”。

7、“.....培养了学生据料选择议论角度的能力。如何提高初中生议论文结巴巴,欲说还休,甚至顾左右而言他呢究其原因,就是信息库缺乏写作议论文的必需的材料,事实的或理论的。这无形之中陷入了提取信息捉襟见肘的窘境,其结果轻则用例古板,重则知其不堪用重要环节,不可等闲视之。议论文写作作文直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好议论文更是学生综合提高语文成绩的基石。那么,如何提高初中生议论文写作水平呢中学生议论文写作信息是写好议论文的重要环节,不可等闲视之。要养成学生随意注意的习惯。随意注意是心理学中的个概念,指的是有预定的目的,需要有定意志努力的注意。这是种对生活对环境积极主动的能动表现感记下来,需要时就拿出来,这样坚持做下去......”。

8、“.....为写议论文积极累材料,而且可以培养敏锐观察问题分析问题的能力,养成关心生活关心社会的良好品质。倘是说理,由于如何提高初中生议论文写作水平任红波原稿的现状材料奇缺。为什么学生在写议论文的时候,正面论证总喜欢援引司马迁陈景润爱因斯坦和居里夫人的事例,旦要用反例,又津津乐道于方仲永的幼年牛顿的晚年为什么学生在说理的时候,常常不仅帮助学生克服了写作议论文时不知道议论什么的思想障碍,而且通过不同角度的讨论分析,培养了学生据料选择议论角度的能力。要养成学生随意注意的习惯。随意注意是心理学中的个概念,指的重要环节,不可等闲视之。议论文写作作文直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好议论文更是学生综合提高语文成绩的基石......”。

9、“.....如何提高初中生议论文写作水平呢中学生议论文写作的指导对提高学生议论文写作的能力是不无裨益的提高初中生议论文写作水平的策略重视培养学生分析提炼综合的能力。分析提炼综合是人们思维的基本过程。分析事物的特征或属性是提炼综合的的目标。重写是强化议论写作全程实践训练最为重要的途径。语文教学工作者应十分重视写的指导。重议论方法的指导,掌握好议论方法有助于学生议起来,也有助于学生能够议开去议下去。如笔者在字表达能力的过程。它有助于促进阅读理解能力概括分析能力联系推理能力辩证阐述能力的提高。有人说要提高武术和唱歌艺术水平,就应该拳不离手曲不离口。笔者认为要使学生写好议论文也必须强角度多方位提炼出可议论的观点来......”。