1、“.....她说,在泰国,当地民众也过中国的传统节日春节和中秋节,并穿上红色衣服,用中文写的对联很常见,很多泰国民众喜爱中国武打片。中国留学生在参加当地演出活动中,不仅展示旗袍打太极通过小组讨论集体讨论,懂得怎样进行个案分析,书写分析结果,以达到领会在跨文化交际中会遇到的由于中西文化的差异所带来的问题,以及对这些问题的应付和解决方法,从而提高了学生的语言能力和跨文化交际能力。由,得出正确结论。此外,我还为学生提供了大量的个案,结合自己在国外留学的经历,言传身教对学生起到种潜移默化的作用。例如第单元人际间的交互作用课,学生通过模拟交流练习,个案分析,了解了中西文化在好客付帐论商务英语教学中的东盟文化导入原稿学过程中,很多商务英语教学依然是遵循英语商务知识的传统模式......”。

2、“.....但是多数都是对英语国家的文化背景介绍,而忽略了在中国东盟的发展对商务英语人才提出了新的要求,即加强东盟国主要侧重教授学生如何有效地进行跨文化交际。在跨文化交际的教学过程中,以问答方式串联本单元所要掌握的内容,梳理单元的要点,难点,使学生对单元的内容有较系统的了解,便于理解记忆。同时,学生通过回答问题,与合作日益深化,跨国家跨民族跨文化的商务活动也日益增多。在中国东盟背景下,加深对东盟各国文化的认识,培养跨文化交际能力,促进文化交流,是培养为促进中国东盟的发展的商务人才的必然要求。然而,目前在教训。她曾于年赴泰国碧武理皇家大学留学年。她说,在泰国,当地民众也过中国的传统节日春节和中秋节,并穿上红色衣服,用中文写的对联很常见,很多泰国民众喜爱中国武打片。论商务英语教学中的东盟文化导入原稿行的年世博会等等......”。

3、“.....都使我们正在或即将不可避免要与不同文化背景的人打交道,而且对越来越多的人来说,这已经成为他们生活和工作的重要部分。论商务英语教学中的东盟文化导入原稿。中国留学生在参加。素质教育的教育体系必须体现在课堂教学的步骤和措施上。根据开放教育的特点,在整个教学活动中,我始终贯彻英语教学以学生为中心的原则交际性原则采用讨论教学法问题教学法或个案教学法。辅导课以学生为中心,跨文化正在成为人们生活的部分随着我国经济的高速发展和人们生活水平的不断提高,现在国人出国旅游探亲留学商务的人数与日俱增。全国公安机关出入境管理部门批准的公民因私出国申请逐年增加。与此同时,海外入境游学依然是遵循英语商务知识的传统模式,虽然在教学中有意识地进行文化导入,但是多数都是对英语国家的文化背景介绍......”。

4、“.....即加强东盟国家文化意识,强化对东盟国景的复合型人才是当务之急。培养跨文化交际能力加速区域文化融合国与国之间的交流,文化艺术是非常关键的。中国东盟自由贸易区于年月日全面建成。在中国东盟自贸区论坛上,有关专家指出,自贸区建设会成为中国与东检查了自己自主学习的情况,也锻炼了自己的听说能力。所提的问题除了在课堂进行外,也留给学生回去思考或上网公布,等下堂课上让学生得出结论。学生经过充分认真的准备,往往会得出若干不同的答案,最后我归纳总结。素质教育的教育体系必须体现在课堂教学的步骤和措施上。根据开放教育的特点,在整个教学活动中,我始终贯彻英语教学以学生为中心的原则交际性原则采用讨论教学法问题教学法或个案教学法。辅导课以学生为中心,学过程中,很多商务英语教学依然是遵循英语商务知识的传统模式......”。

5、“.....但是多数都是对英语国家的文化背景介绍,而忽略了在中国东盟的发展对商务英语人才提出了新的要求,即加强东盟国分。论商务英语教学中的东盟文化导入原稿。广西民族师范学院外语系,广西崇左中图分类号文献标识码文章编号随着中国东盟自由贸易区的建立和发展,我国与东盟各国在农业经贸文化教育体育旅游等各领域的交流论商务英语教学中的东盟文化导入原稿家文化的导入。随着中国东盟区域内交流与合作的进步发展,对具备较强跨文化交际能力的商务人才的需求也日益趋紧。培养英语基础扎实精通商务领域专业知识和东南亚区域市场熟悉东盟各国文化背景的复合型人才是当务之学过程中,很多商务英语教学依然是遵循英语商务知识的传统模式,虽然在教学中有意识地进行文化导入,但是多数都是对英语国家的文化背景介绍......”。

6、“.....即加强东盟国民族跨文化的商务活动也日益增多。在中国东盟背景下,加深对东盟各国文化的认识,培养跨文化交际能力,促进文化交流,是培养为促进中国东盟的发展的商务人才的必然要求。然而,目前在教学过程中,很多商务英语教境管理部门批准的公民因私出国申请逐年增加。与此同时,海外入境游客人数也大幅增长,每年春节黄金周关口机场都会呈现出派繁忙景象。而且,到外企供职和聘用外籍人士也越来越普遍。在我国举行的重要的国际性活动也盟文化融合的加速剂。广西民族师范学院外语系,广西崇左中图分类号文献标识码文章编号随着中国东盟自由贸易区的建立和发展,我国与东盟各国在农业经贸文化教育体育旅游等各领域的交流与合作日益深化,跨国家跨。素质教育的教育体系必须体现在课堂教学的步骤和措施上。根据开放教育的特点,在整个教学活动中......”。

7、“.....辅导课以学生为中心,文化意识,强化对东盟国家文化的导入。随着中国东盟区域内交流与合作的进步发展,对具备较强跨文化交际能力的商务人才的需求也日益趋紧。培养英语基础扎实精通商务领域专业知识和东南亚区域市场熟悉东盟各国文化背与合作日益深化,跨国家跨民族跨文化的商务活动也日益增多。在中国东盟背景下,加深对东盟各国文化的认识,培养跨文化交际能力,促进文化交流,是培养为促进中国东盟的发展的商务人才的必然要求。然而,目前在教游客人数也大幅增长,每年春节黄金周关口机场都会呈现出派繁忙景象。而且,到外企供职和聘用外籍人士也越来越普遍。在我国举行的重要的国际性活动也越来越多,如年上海将于北京举行的年奥运会以及在上海举越来越多......”。

8、“.....这切的切,都使我们正在或即将不可避免要与不同文化背景的人打交道,而且对越来越多的人来说,这已经成为他们生活和工作的重要部论商务英语教学中的东盟文化导入原稿学过程中,很多商务英语教学依然是遵循英语商务知识的传统模式,虽然在教学中有意识地进行文化导入,但是多数都是对英语国家的文化背景介绍,而忽略了在中国东盟的发展对商务英语人才提出了新的要求,即加强东盟国国少数民族舞蹈等,还表演东南亚特色舞蹈,积极开展文化艺术交流。跨文化正在成为人们生活的部分随着我国经济的高速发展和人们生活水平的不断提高,现在国人出国旅游探亲留学商务的人数与日俱增。全国公安机关出入与合作日益深化,跨国家跨民族跨文化的商务活动也日益增多。在中国东盟背景下,加深对东盟各国文化的认识,培养跨文化交际能力......”。

9、“.....是培养为促进中国东盟的发展的商务人才的必然要求。然而,目前在教于这种新的课堂教学辅导形式多样化,更能适应学员自主学习的方式,学生的学习兴趣也更浓了。直向往成为国际汉语教师志愿者的广西民族大学级泰语专业学生李杨顺利通过初步筛选,日开始接受为期个月的培训。她曾于年请求馈赠等诸多方面的文化差异,学会了如何避免由于这些差异而带来的误会真正懂得了在跨文化交际活动中,没有谁对谁错谁好谁坏只是不同而已。每堂辅导课我都布置小组讨论话题,要求学生充分发挥主观能动性,检查了自己自主学习的情况,也锻炼了自己的听说能力。所提的问题除了在课堂进行外,也留给学生回去思考或上网公布,等下堂课上让学生得出结论。学生经过充分认真的准备,往往会得出若干不同的答案,最后我归纳总结。素质教育的教育体系必须体现在课堂教学的步骤和措施上......”。