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9、“.....新课标小学年级上册数学加法说课把个点子和个点子合并在起,求共有多少个点子,用加法计算。点子图既突出了合并,又能使学生感受到部分与整体的关系而且,还能体现出由直观情境向半抽象水平的过渡。学习加法。巩固以内加法的计算方法,学生可以根据图点数,在个数的基础上接着数,也可以用数的组成的知识解决。探究新知这个环节分个步骤进行。引导学生观察,初步感知加法的含义。首边做手势边引导说,把气球放在起就是合起来的意思。然后通过点子图加深学生对加法含义的理解把个点子和个点子合并在起,求共有多少个点子,用加法计算。点子图既突出了合并,用加法计算。最后教读加法算式。动手操作......”。