1、“.....探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的块内容。在太阳系组成中,各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强,对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们个很好的体会,心得体会小学科学教师培训心得体会。让在座的科学教师模拟太阳系空间,构造种空间模学员是脱产的,而导师不是,在做好自己份内工作之余,挤出时间为我们进行指导和帮助,我们每每听好或上好节课,导师就让我们和他起进行评课活动,提出课的优点和不足,并且提出改进的意见和方法,在教学中找出问题,然后进行集体讨论,并进行教案的修改再上课。另外,王老师精心准备他的课堂教学,让我们去听课,给他的课提意见。在他那里,我们学到了很多的课堂教学方法,学习了她的教学理念和教学风格,感受到王老师浓厚的教科研氛围。工作快年,每天都忙忙碌碌......”。

2、“.....总觉得时间不够用备课批改作业处理班级事务经常觉得筋疲力尽。因此别提好好地去反思,好好地去看书,好好地去写写了。导者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。科学学习要以探究为核心。科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。小学科学教师培训心得体会网友投稿。从师德科研课堂教学专题分析教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划,这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识,分享了张根兵老师的名教师名课例研读陈秉初老师的课堂教学的有效性。感觉到我们小学科学教师的压力比较大,课后教学常规还是应踏踏实实常抓不懈。新教材也是我需要研究的个重要内容......”。

3、“.....无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性创造性。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要是解决学生关于学习关于生活的需要,而满足后面种需要对于科学学科来说是很重要的,当然,前种需要也是不可忽视的,毕竟这是个极其现实的问题。了解了指导老师的要求和学生的需要后,便开始着手编写教案。指导老师告诉我,教案是教师和学生起共同完成的,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学思路不是大问题,小学科学教师培训心得体会网友投稿以强烈的探究欲投入探究活动活动中气氛活跃。科学学习要以探究为核心。科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式......”。

4、“.....地球科学是小学科学领域比较难的块内容。在太阳系组成中,各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强,对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们个很好的体会,心得体会小学科学教师培训心得体会。让好自己份内工作之余,挤出时间为我们进行指导和帮助,我们每每听好或上好节课,导师就让我们和他起进行评课活动,提出课的优点和不足,并且提出改进的意见和方法,在教学中找出问题,然后进行集体讨论,并进行教案的修改再上课。另外,王老师精心准备他的课堂教学,让我们去听课,给他的课提意见。在他那里,我们学到了很多的课堂教学方法,学习了她的教学理念和教学风格,感受到王老师浓厚的教科研氛围。工作快年,每天都忙忙碌碌,从早忙到晚,总觉得时间不够用备课批改作业处理班级事务经常觉得筋疲力尽。因此别提好好地去反思,好好地去看书,好好地去写写了......”。

5、“.....因此,科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。李大杰老师教学磁铁有磁性就是个很好的例子。他以巧妙的提问引起学生的思考,引发学生探究的兴趣。学生很快究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。李大杰老师教学磁铁有磁性就是个很好的例子。他以巧妙的提问引起学生的思考,引发学生探究的兴趣......”。

6、“.....从师德科研课堂教学专题分析教材的分析等多方面为我们制定了详细的培训计划,这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识,分享了张根兵老师的名教师名课例研读陈秉初老师的课堂教学的有效性许璋副局长的教师应具有的基本学科学教师培训心得体会小学科学教师培训心得体会年月日至日我才加了北川羌族自治县教师发展中心举办的小学科学教师培训。观摩了节科学课。聆听了专家的讲座。经过了这次培训活动,对我的触动很大。在各个方面都有不同程度的收获,体会最深的主要有以下几点巧妙引入激发学习兴趣小学生具有强烈的好奇心和探究欲,要使学生的主体作用能够充分发挥,需要教师的适时引导,让他们能够全身心地投入到学习活动中来。而探究的引入是探究活动的良好开端,学生就有了探究的兴趣。黄林老师在上我们知道的磁铁时,用扑克魔术引入新知识的探究。因此学生产生了强烈的好奇心和想弄明白的欲望......”。

7、“.....他们从自身的经验体会出发,畅谈了他们对各个教育领域的独特见解。使我的思想感受到巨大的震撼,冷静想,我们作为普通的教师,平时想到问题确实太少了,作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了。其次,实践培训本来要回县里。但是由于县里领导对我们的支持,统让市里安排了,班主任蒋老师帮我们安排到东阳的吴宁校。当时还是觉得有些不满意,因为交通的不方便。但是到了那里,看到实践导师的敬业精神,又让我的感触进步的加深,我再也没有怨言了。指导我们的是吴宁校的王兴财老师,他是学校的教导主任,平常工作就很忙,我们培训学员是脱产的,而导师不是,在做科学学习要以探究为核心。科学学习要以探究为核心,让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动,让学生掌握探究的基本方法,用科学思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探究既是科学学习的目标......”。

8、“.....亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比较难的块内容。在太阳系组成中,各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强,对于同学们理解困难。但是中山小学的姜老师给与我们个很好的体会,心得体会小学科学教师培训心得体会。让在座的科学教师模拟太阳系空间,构造种空间模能力发展的体现。科学课标的学习,是我们更加清楚在教学实践中如何进行教学,从哪些方面去培养学生的能力等理论的知识。这些知识的获取从而使我们头脑中原先些浅显的认识与误区得到了有效的更改,给我提供了有益的帮助与梳理。小学科学教师培训心得体会网友投稿。科学课的内容繁多,涉及到物理化学生物天文地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会科学探究的技能,具备科学的态度和价值观,这样科学教学质量会更高。经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习......”。

9、“.....今后,我将如既往地工作和学习,不断地提高理化学生物天文地理等各个方面的知识,对教师的知识要求很高,因此教师要及时补充知识储备,同时要学会科学探究的技能,具备科学的态度和价值观,这样科学教学质量会更高。经历了这次培训,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习,有太多的问题值得我去探究。今后,我将如既往地工作和学习,不断地提高自身的科学素养,做好小学生的科学启蒙教育。小学科学教师培训心得体会经过了这次培训活动,我在各个方面收获甚大,体会最深的有以下几点学生是科学学习的主体,小学科学教师培训心得体会。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足,而深感惶恐与汗颜。的确,教师,需要学识。精深的专业知识和广博的相关知识常常能让个教师在课堂上左右逢源神采飞扬。而学识源于读书,如果教师不能不断地读书,拓展视野,增长学识,不仅不能教好学生......”。