1、“.....能给千家万户来幸福,这是真的吗是真的,千真万确。这关键是看你想不想治,想不想幸福真想还是假想,想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害,那就必须真学真干。所谓真学,就是放下自己原有的陋知陋习,恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲所谓真干,就是真力行,真实践。只的制约。学习了弟子规,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到言行中。年月,我校正式推行学习弟子规,学习弟子规的活动虽然开展起来了,但是,如何学真学真干,还是学不干教师先学,从我做起,还是只叫学生学,自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。弟子规能治社会百病,能给千家万户来幸福,这是真的吗是真的,千真万确。这关键是看你想不想治,想不想幸福真想还是假想,想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害,那就必须真学真干。所谓真学,就是放下自己原有的陋知文化的断层。优秀教师学习弟子规心得体会通过学习弟子规书,使我认识提高了......”。

2、“.....不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观人生观和价,我们学习弟子规,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对个人产生有益的影响,那就需要时间了。个人处世必定有些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到言行中。弟子规是圣学的根基,会念会背,没有用处,要能做到,要学会修身齐家,弟子规就是根基。如盖大楼要先打好地基,非常重要。弟子规教我们入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,亲仁和余力学文,这些都是做人的根基弟子规是中华传统美德......”。

3、“.....弟子规作为中华传统文化的优秀教师学习弟子规心得体会篇仅供参考顾到家,我想得到的东西,想方设法地满足我。父母为自己所做的切都觉得应该的,有时,父母过于关心自己,哆嗦了几句,反而责骂他们,讨厌他们,那多不应该啊,现在独生子女,经常不顾及父母的感受,因为些小问题而与父母争执,父母的心里应该多难过呀。读完弟子规后我们要使他们明白了作为子女,应按弟子规所讲的父母呼,应勿缓父母命,行勿懒。父母教,须敬听父母责,须顺承。最起码做到这些,才能对得住苦养自己的父母。其次是出则弟,它是教我们怎么和别人相处的。比如兄道友,弟道恭的人生。现在我要好好学习和落实弟子规,同时也要教育我的孩子,让他从小接受传统文化,为国教子,以德育人,孩子是祖国的未来,教育好下代是我们做父母最大的责任。至要莫如教子,相信份耕耘份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,时刻反省自己地言行,做个真正无愧于心的人......”。

4、“.....在当代仍然影响着更多的人,教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚,这里主要是教育我们要孝顺父母亲人。他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何,我们都应当听从他们的教诲。还有就是,不管他们爱不爱我们,我们都要用自己的真心去爱他们。因为,毕竟是他们生下了我们,养大了我们,我们总不能忘记养育之恩吧更何况弟子规里面也有写到亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤。它的意思是不管父母亲人爱不爱你,你都要尽你做人的孝道,尊敬父母亲人。现在想起自己的过去,虽然没有做过对父母不住的大事,但对他们也没有尽过多少孝心,反而他们对我们千衣百顺,照中华传统文化的断层。优秀教师学习弟子规心得体会通过学习弟子规书,使我认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事......”。

5、“.....怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观人。例如,我们学习弟子规,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对个人产生有益的影响,那就需要时间了。个人处世必定有些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了弟子规,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到言行中。弟子规是圣学的根基,会念会背,没有用处,要能做到,要学会修身齐家,弟子规就是根基。如盖大楼要先打好地基,非常重要。弟子规教我们入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,亲仁和余力学文,这些都是做人的根基弟子规是中华传统美德,我们要把它传承下去......”。

6、“.....优秀教师学习弟子规心得体会篇仅供参考。第要找准自己的人生目标。弟子规教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理,人生是个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子,在自己学习的过程中,发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行不力行,但学文,长浮华,成何人。不学文,但力行,任已见,昧理真。曾经的我便是那样年月,我校正式推行学习弟子规,学习弟子规的活动虽然开展起来了,但是,如何学真学真干,还是学不干教师先学,从我做起,还是只叫学生学,自己不沾边等等却是是我校学习传统文化需要解决的主要问题。弟子规能治社会百病,能给千家万户来幸福,这是真的吗是真的,千真万确。这关键是看你想不想治,想不想幸福真想还是假想,想的厉害不厉害。如果真想而且又想得厉害......”。

7、“.....所谓真学,就是放下自己原有的陋知陋习,恭恭敬敬地学习圣贤人地教诲所谓真干,就是真力行,真实践。只是个连续的传递过程。就好比我的位语文老师讲的无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是字不识,他的言行举动无不显现儒家文化的教养。这句话,我是感受越来越深。种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力。在我看来,弟子规包含了孝经礼等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规,也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和字经的效用差不多。可是,我们现在的人乐。另外,我对书中提到的宽为限,紧用功。工夫到,滞塞通。心有疑,随札记。就人问,求确意。这几句话,感触最深,亦是受益非浅的。因为这几点也是我在学习和工作中做得最不足的地方。如有时领导布臵做的工作,总是拖拖拉拉,不到最后刻都不想去做......”。

8、“.....也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题,不但没有记录下来,深入研究或查阅资料,而且也没有虚心向别人请教,含糊了事。这两种都是我经常犯的,这样的学习效率通常不高,在读过了弟子规后,我终于明白了我的缺点所在,若今后能按照它上面所道德情操才是真正的自我归宿,是照耀心灵永恒的阳光,我在细细品读弟子规的同时,也带走了我心灵上的尘埃。我想起了谁曾经说过这样的话若你播下思想的种子,便收获文字播下文字的种子,便收获行为播下行为的种子,便收获习惯播下习惯的种子,便收获人格播下人格的种子,便收获命运。学习了弟子规,被它所蕴藏的深厚内涵而打动,由于自己的无知,地理解了很多圣贤的教诲,我甚至叛逆地将些传统文化看成封建糟粕。以前,我从来没有真正感到过我们是骄傲的中华儿女。觉得那是句空口号。例如观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。优秀教师学习弟子规心得体会篇仅供参考。第要找准自己的人生目标......”。

9、“.....长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理,人生是个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子,在自己学习的过程中,发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行不力行,但学文,长浮华,成何人。不学文,但力行,任已见,昧理真。曾经的我便是那样顾到家,我想得到的东西,想方设法地满足我。父母为自己所做的切都觉得应该的,有时,父母过于关心自己,哆嗦了几句,反而责骂他们,讨厌他们,那多不应该啊,现在独生子女,经常不顾及父母的感受,因为些小问题而与父母争执,父母的心里应该多难过呀。读完弟子规后我们要使他们明白了作为子女,应按弟子规所讲的父母呼,应勿缓父母命,行勿懒。父母教,须敬听父母责,须顺承。最起码做到这些,才能对得住苦养自己的父母。其次是出则弟,它是教我们怎么和别人相处的。比如兄道友......”。