1、“.....只把能做到的事情认认真真做好就行了。希望自己能言而有信,说话算话。作为名班主任,教育面临着这样的问题,如何使班级中每位学生都成为优生,使那些所谓问题学生的转化能推动全体学生的共同进步,这是我在班主任工作实践中探索的个重要问题。前苏联教育家赞科说漂亮的孩子人人爱,爱难看的孩子才是真正的爱。同样,赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做到的。而那些因为评价制度的偏颇被视为差生的学生,他们不同程度地受到歧视和伤害。作为名教师对于那些没有达到教师预期效果的差生的关爱才是真正的雪中送炭,他们更需要格外精心的关爱和呵护。给他们鼓励赏识,尊重他们的人格,重建他们的自信,让他们充满信心地走向人生,这不是更大的成就吗这不是恩同再造吗教育是最崇高学习,因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要,也是最难的。本班学习氛围较差,竞争意识弱。针对这种情况,我在与学生谈心之余,了解他们的想法......”。

2、“.....在鼓励的基础上,提出下次目标。在此期间,通过家访,让家长来监督鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通,了解学生平时上课表现作业情况平时测验成绩等等。有进步的定要表扬,有退步的找来分析原因。这样来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈,对于进步的学生定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流,分析退步原因,加以鼓励和安慰,提出老师家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然,在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其,培养干部团结协作的精神......”。

3、“.....带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障,个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中,我结合学校制定的学校日常规训练,结合小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规参观常规以及路队常规等等诸多方面,通过集体或个人单项强化或全面优化相结合的方式进行根据具体情况选择,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不起努力,我班逐渐形成了同学之间团结友爱刻苦学习互相协助遵守纪律的良好局面。今后我将扬长避短......”。

4、“.....继续不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。小学班主任工作总结篇班主任工作其实是门艺术,项技巧。不仅是教书,还要育人不仅是老师,还要是朋友。只要用心用爱,就会得到学生们的爱戴尊重与支持。回顾这学期的班主任工作,作如下小结亲近学生,研究学生展现自我,树立威望。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。我认为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。所以,我也是这么做的,每到下课我就来到班级,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心细心真心热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中,逐渐创建了良好的班风学风了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解学生家长普遍的文化层次,找到小学班主任工作总结模板篇网络版......”。

5、“.....提高自己的自身修养,能平心静气的做事情是种能力更是种涵养,需要多方面修炼。别给自己和孩子太多目标,只把能做到的事情认认真真做好就行了。希望自己能言而有信,说话算话。作为名班主任,教育面临着这样的问题,如何使班级中每位学生都成为优生,使那些所谓问题学生的转化能推动全体学生的共同进步,这是我在班主任工作实践中探索的个重要问题。前苏联教育家赞科说漂亮的孩子人人爱,爱难看的孩子才是真正的爱。同样,赏识和喜爱优等生是每个教师都能轻而易举做到的。而那些因为评价制度的偏颇被视为差生的学生,他们不同程度地受到歧视和伤害。作为名教师对于那些没有达到教师预期效果的差生的关爱才是真正的雪中送炭,他们更需要格外精心的关爱和呵护。给他们鼓励赏识,尊重他们的人格,重建他们的自信,让他们充满信心地走向人生,这不是更大的成就吗这不是恩同再造吗教育是最崇高的事业,教师是种高尚的职业。但是......”。

6、“.....教育也是种服务,园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳做游戏拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。认真计划,希望收获。我将努力,再努力,小学班主任工作总结篇学期来,本人认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑......”。

7、“.....知道应补充哪些资料,教你教你怎样才能教好。了解学生原有的知识技下代真正培养成有开放头脑宽阔的视野博大胸襟平衡的心态高远的志向,能适应现代社会挑战的新代。在班主任工作中求活活班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的技之长,发展学生个性,培养学生才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每个学生提供思考创造表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛辩论赛演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏展示栏等,让学生自己组织自己管理自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。在班主任工作中求异异班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的好奖而且增设特长奖助人为乐奖金点子奖等,设立这些奖项,为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步......”。

8、“.....使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。多动笔写。无论什么事情当你能动笔去写了,你就不会再怒不可遏了较强的学生群体。因此,班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张别出心裁标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养代创造型人才。在班主任工作中应求全全注重学生的身心全面和谐发展。这点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念有责任感文明礼貌宽容和尊重他人,要教育学生具有全球意识竞争意识效率观念,并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始,关心身边的人,关心集体,关心学校,关心班级,关心国家的强盛和民族的兴旺,关心人类的前途命运,进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染生态平衡能源危机等问题,把我们的下代真正培养成有开放头脑宽阔的视野博大胸襟平衡的心态高远的志向......”。

9、“.....在班主任工作中求活活班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化每次遇到后进生犯错时,我就晓之以理,动之以情。变堵为导,变教为劝。倾听他们的想法,尊重他们的想法,多从他们的角度观察和处理问题,在学习中多帮助他们,多关心他们,以心换心,以关爱打动他们,他们也以真诚来回报我。其,给后进生创设成功的机会苏霍姆林斯基说在人的心灵深处,都有种根深蒂固的需要,这就是希望自己是个发现者研究者探索者。在学生的精神世界里这种需要特别强烈,在后进生的内心深处,也同样有这种需要,在学习中对后进生的发言或他们的见解给予以肯定,给予赞许表扬,是他们感受到学习的成功,让他们体会成功的喜悦。其,寻找后进生的闪光点让后进生在赏识表扬声中成长,在后进生的转化工作中,要善于发现他们的闪光点,并即使地在全班同学面前表扬他们......”。