提出了构建社会主义和谐社会的新命题,构建和谐校园相应的成为构建和谐社会的重要组成部分,与和谐校园建设息息相关的校园安全文化体系正是从意识的角度来规范转变人们的思想,让人们从价值观的角度对安全有更深刻的认识。构建与校园发展相适应的安全文化体系的途高等教育的主要基地和场所,其培养的学生将是社会各行业未来的决策者领导者,他们不仅是未来社会经济建设的主力军,而且也是社会安全文化的建设者。他们具备的安全文化基本原理安全价值观安全知识技能和安全管理理论,将有利于在未来的工作生活中,以其具备的安全文化素质和安全价值观去进步影响引导所处群体的每成员,通过传播交流和安全文化言行的实践活动,为推进全社会的安全文化建设,提高民众安全文化素质作出有益的贡献。构建与校园发展相适应的安全文化体系的途径倡导安全价值观去进步影响引导所处群体的每成员,通过传播交流和安全文化言行的实践活动,为推进全社会的安全文化建设,提高民众安全文化素质作出有益的贡献。关键词校园安全文化体系和谐校园安全意识校园安全文化体系理念校园安全文化体系是高等学校在校园安全管理实践中,经过长期积淀,不断总结完善形成的由学校决策层倡导为全体师生员工所认同的并与学校文化有机融合的安全价值观安全理念和行为准则,是师生员工对安全健康的意识观念态度素养和能力等的综合。校园安全文化终保持高度警惕,防止敌对势力对学校的渗透,煽动学生闹事,制造影响加强对重点部位和重点人物的控制,对企图挑头破坏稳定制造舆论的人以及非法组织,旦发现苗头就及时通报要制定完善学校处理突发性事件的应急预案,及时化解妥善处置可能出现的群体性事件,确保学校的长治久安。参考文献孙晔校园安全文化建设论现代情报,徐弘,任性遂构建高校校园安全文化体系的思考山西农业大学学报,邹长城高校校园安全文化的内涵功能及建设湖湘论坛,李瑞华浅谈高校浅析构建校园安全文化体系原稿己的安全宣传组织,让学生充分发挥主观能动性,随时发现学生身边的典型案例,并以此进行更具有真实性的安全宣传,使整个学生群体能及时获取有关信息,提高安全防范意识。落实综合治理责任制,创造良好校园安全文化氛围学校领导和学校主要职能部门要全力做好维护学校稳定的工作,切实把维护学校及周边治安秩序纳入重要议事日程和经常性工作当中。健全学校治安综合治理的领导机构,定期分析校园及周边治安形势,逐级落实责任制,明确各级职责和任务,使维护安全稳定工作认识到位立学生自己的安全宣传组织,让学生充分发挥主观能动性,随时发现学生身边的典型案例,并以此进行更具有真实性的安全宣传,使整个学生群体能及时获取有关信息,提高安全防范意识。落实综合治理责任制,创造良好校园安全文化氛围学校领导和学校主要职能部门要全力做好维护学校稳定的工作,切实把维护学校及周边治安秩序纳入重要议事日程和经常性工作当中。健全学校治安综合治理的领导机构,定期分析校园及周边治安形势,逐级落实责任制,明确各级职责和任务,使维护安全稳定工作主体的组织,并采用学生参与自我管理的组织形式,实现自我教育。如华北电力大学在年组建了大学生安全保卫委员会,在大学生中开展日常的安全知识自我教育且形成了规模,每年两次规范的安全教育月活动,通过组织治安消防交通等专题的讲座,使学生对安全知识有了系统的了解,同时还组织各个班级治保委员的技能培训,确保每个班都有部分掌握安全常识技能的学生,并且通过消防运动会,安全知识竞赛演讲等大型活动带动整个学校师生更深刻的了解和掌握安全技能和安全知识。建立学生自预防,将安全文化课列入学校的教学计划,把学生的安全文化素质教育普及到每个学生中相对应的,学生作为知识的接受者,可以通过学校在教学德育等工作中建立的安全文化宣传平台,接触学习各种安全文化知识,系统理论的了解安全知识,接受安全文化的熏陶,这种将校园安全与校园文化相结合的教育理念才是校园安全文化建设的实质。因此,我们在建设校园文化过程中,要利用校园所有活动和切时空,营造出个强大的安全文化氛围。开展安全教育活动,营造安全文化的校园环境在高校内建百的责任心来看待安全问题,安全文化活动的倡导,必须是全员的参与,校园安全文化只有以人为本,才能通过文化的渗透提高每个人的安全价值观和规范人的行为另外,校园安全文化体系的建立侧重于对人的观念意识和态度的转变,由人被动的遵守各项规章制度到主动防范安全隐患自觉提高安全意识的转变,也就是说要用安全文化造就具有健康完善的心理素质和正确的安全伦理道德科学的思维方式高尚的行为取向和文明安全秩序的师生员工群体。将校园安全文化融于校园文化建设之中校园安全以学生为主体的组织,并采用学生参与自我管理的组织形式,实现自我教育。如华北电力大学在年组建了大学生安全保卫委员会,在大学生中开展日常的安全知识自我教育且形成了规模,每年两次规范的安全教育月活动,通过组织治安消防交通等专题的讲座,使学生对安全知识有了系统的了解,同时还组织各个班级治保委员的技能培训,确保每个班都有部分掌握安全常识技能的学生,并且通过消防运动会,安全知识竞赛演讲等大型活动带动整个学校师生更深刻的了解和掌握安全技能和安全知识。建构建校园安全文化体系的意义构建校园安全文化体系是社会发展的必然要求经济的快速发展带动了社会的发展,高校作为培养新代人才的摇篮,校园文化也在不断更新发展,因此校园安全文化也应紧跟时代的步伐。胡锦涛同志提出了构建社会主义和谐社会的新命题,构建和谐校园相应的成为构建和谐社会的重要组成部分,与和谐校园建设息息相关的校园安全文化体系正是从意识的角度来规范转变人们的思想,让人们从价值观的角度对安全有更深刻的认识。构建与校园发展相适应的安全文化体系的途文化体系由于大学生的思想和心理的发展尚处于不断完善的过程中,在提倡开放与创新的大学学习生活中,学生在校园与社会的人际关系交往以及对客观事物的认识判断上都要经历不断的考验。然而现在很多高校的学生安全教育滞后,学生安全意识淡薄,学生存在认识片面感情用事等缺陷,这些特点使学生在社会交往中为自身和他人的安全埋下了隐患。学生对于诈骗,盗窃以及火灾等事故的防范意识淡薄,自我防范意识和防范能力底下,严重阻碍了大学生自我价值的实现,甚至给自己和他人造成巨警惕,防止敌对势力对学校的渗透,煽动学生闹事,制造影响加强对重点部位和重点人物的控制,对企图挑头破坏稳定制造舆论的人以及非法组织,旦发现苗头就及时通报要制定完善学校处理突发性事件的应急预案,及时化解妥善处置可能出现的群体性事件,确保学校的长治久安。参考文献孙晔校园安全文化建设论现代情报,徐弘,任性遂构建高校校园安全文化体系的思考山西农业大学学报,邹长城高校校园安全文化的内涵功能及建设湖湘论坛,李瑞华浅谈高校校园安全防识到位工作到位责任到人。例如华北电力大学保卫处采取区域管理责任制,将学校按院系部门分区,每人负责个辖区,经常进行走访沟通,这种管理形式建立了各部门与保卫处之间点对点的联系桥梁,有利于双方的互动沟通,通过加强各管辖区与保卫处的联系沟通,使各部门能齐抓共管防范安全隐患。加大敏感期的工作力度,确保学校政治稳定学校要牢固树立稳定压倒切的指导思想,把维护政治稳定作为学校工作的首要任务,尤其在每学期的始末十等敏感期,更要高度重视,切实做好稳定工作始以学生为主体的组织,并采用学生参与自我管理的组织形式,实现自我教育。如华北电力大学在年组建了大学生安全保卫委员会,在大学生中开展日常的安全知识自我教育且形成了规模,每年两次规范的安全教育月活动,通过组织治安消防交通等专题的讲座,使学生对安全知识有了系统的了解,同时还组织各个班级治保委员的技能培训,确保每个班都有部分掌握安全常识技能的学生,并且通过消防运动会,安全知识竞赛演讲等大型活动带动整个学校师生更深刻的了解和掌握安全技能和安全知识。建己的安全宣传组织,让学生充分发挥主观能动性,随时发现学生身边的典型案例,并以此进行更具有真实性的安全宣传,使整个学生群体能及时获取有关信息,提高安全防范意识。落实综合治理责任制,创造良好校园安全文化氛围学校领导和学校主要职能部门要全力做好维护学校稳定的工作,切实把维护学校及周边治安秩序纳入重要议事日程和经常性工作当中。健全学校治安综合治理的领导机构,定期分析校园及周边治安形势,逐级落实责任制,明确各级职责和任务,使维护安全稳定工作认识到位安全文化课列入学校的教学计划,把学生的安全文化素质教育普及到每个学生中相对应的,学生作为知识的接受者,可以通过学校在教学德育等工作中建立的安全文化宣传平台,接触学习各种安全文化知识,系统理论的了解安全知识,接受安全文化的熏陶,这种将校园安全与校园文化相结合的教育理念才是校园安全文化建设的实质。因此,我们在建设校园文化过程中,要利用校园所有活动和切时空,营造出个强大的安全文化氛围。开展安全教育活动,营造安全文化的校园环境在高校内建立以学生浅析构建校园安全文化体系原稿的人身损害和财产损失,所以构建校园安全文化体系,普及安全文化教育应贯穿于高校教育的始终。浅析构建校园安全文化体系原稿。第,校园安全文化体系具有动态开放性。这主要体现在校园安全文化体系所涉及的内容客观上不可能封闭在校园之中,它不仅要包括学生的学习住所安全交通饮食安全等方面的安全理论,还涉及到学生对外界社会的安全思想安全意识的理论。现代社会师生员工的思想行为不可能只局限于校园之中,可以说,是信息社会的有利条件,促进了校园安全文化的动态开放己的安全宣传组织,让学生充分发挥主观能动性,随时发现学生身边的典型案例,并以此进行更具有真实性的安全宣传,使整个学生群体能及时获取有关信息,提高安全防范意识。落实综合治理责任制,创造良好校园安全文化氛围学校领导和学校主要职能部门要全力做好维护