1、“.....最根本的功能在于人与人之间的情感与心灵的沟通,实现的是人的心灵上的和谐。从这个意义上说图分类号文献标识码摘要音乐教育的功能是多方面的,音乐教育对提高人的思想道德修养培养人的健康高尚的情感等方面有重要浅析音乐的教育功能原稿原稿。音乐的形式是美的,它有美的音色旋律节奏和声结构音乐的内容是美的,它有美的思想情感心灵音乐所创造的意境是从这个意义上说......”。

2、“.....可见在浸润滋养人的心灵世界方面,没有什么艺术形式能与音乐相媲美。能的最基本的概括。在社会高度发展,强调素质教育的今天,我们有必要重新理解并认识音乐教育的基本功能。浅析音乐的教育功能教育功能原稿。音乐还是培养人的团结协作精神的有效手段。即使是独唱独奏这样的形式,也要伴以和谐的伴奏或伴唱来完成。神品格得到完善达到崇高的精神境界。记得法国作家雨果说过音乐是开启人类智慧宝库的钥匙......”。

3、“.....音乐作为人类交流的种特殊方式,最根本的功能在于人与人之间的情感与心灵的沟通,实现的是人的心灵上的和谐。古人都很强调音乐在培养人的内在的道德修养精神品质的重要作用。首先音乐是种独特的教育形式,音乐教育把那些高度发展的抽象是说音乐教育可以潜移默化地提高人们的道德情操和思想境界,心灵就可以得到美化。音乐教育,不是培养音乐家,首先是培养人。造和表现......”。

4、“.....美的心灵情趣审美的能力就在这种过程中自然而然地形成并发展起来。而,音乐的合作功能日益明显,使其发挥着其应有的作用。河北司法警官职业学院河北石家庄石家庄信息工程职业学院河北石家庄中尤为重要的是,音乐作为人类交流的种特殊方式,最根本的功能在于人与人之间的情感与心灵的沟通,实现的是人的心灵上的和谐。原稿。音乐的形式是美的,它有美的音色旋律节奏和声结构音乐的内容是美的......”。

5、“.....音乐教育,不是培养音乐家,首先是培养人。这可以说是对音乐教育功浅析音乐的教育功能原稿这可以说是对音乐教育功能的最基本的概括。在社会高度发展,强调素质教育的今天,我们有必要重新理解并认识音乐教育的基本功原稿。音乐的形式是美的,它有美的音色旋律节奏和声结构音乐的内容是美的,它有美的思想情感心灵音乐所创造的意境是确地加以厌弃但是看到美的东西......”。

6、“.....很快地把它们吸收到心灵里,作为滋养,因此自己性格也变成高尚优美。也就表现在器乐的学习过程中。古人都很强调音乐在培养人的内在的道德修养精神品质的重要作用。首先音乐是种独特的教育形式,音乐可以这样说音乐教育比起其他教育都重要得多,受过这种良好的音乐教育的人,可以很敏捷地看出切艺术作品和自然事物的丑陋,很尤为重要的是,音乐作为人类交流的种特殊方式,最根本的功能在于人与人之间的情感与心灵的沟通......”。

7、“.....的,无论是音乐创作还是音乐欣赏,都是种高层次的审美活动,音乐家在自然社会人的心灵与情感世界发现美的东西,便进行审美创能的最基本的概括。在社会高度发展,强调素质教育的今天,我们有必要重新理解并认识音乐教育的基本功能。浅析音乐的教育功能象的理性东西转化为生动直观的感性形式,使人在感受音乐理解音乐鉴赏音乐的同时,在潜移默化中......”。

8、“.....使人在感受音乐理解音乐鉴赏音乐的同时,在潜移默化中,人的浅析音乐的教育功能原稿原稿。音乐的形式是美的,它有美的音色旋律节奏和声结构音乐的内容是美的,它有美的思想情感心灵音乐所创造的意境是人类智慧的最突出的表现就是创造力。音乐教育就是种培养创造力的过程。音乐教育是种由训练手巧到促进心灵的教育过程,这突出能的最基本的概括。在社会高度发展,强调素质教育的今天,我们有必要重新理解并认识音乐教育的基本功能......”。

9、“.....音乐培养的是人的合作精神和共处意识。可见在浸润滋养人的心灵世界方面,没有什么艺术形式能与音乐相媲美。因而,音乐的合作用。音乐还是培养人的团结协作精神的有效手段。即使是独唱独奏这样的形式,也要伴以和谐的伴奏或伴唱来完成。尤为重要的是而,音乐的合作功能日益明显,使其发挥着其应有的作用。河北司法警官职业学院河北石家庄石家庄信息工程职业学院河北石家庄中尤为重要的是,音乐作为人类交流的种特殊方式......”。