1、“.....培养他们的英语学习兴趣。网络辅助英语教学提高教学效率近年来,技术的迅速发展,引起了教育的极大变革。在当今信息时代,光靠在课堂上学得课本话,要求学生模仿录音中的语音语调,来再现现实生活中的交际场景。通过表演对话把死的书本知识重新回归到活的现实生活中,增加学生对知识的感性认识和理解,巩固学生对知识的掌握和运用这学内容及教学方法都发生了重大变化。初中英语教学是所有英语教学的奠基石。在这个时期,如何提高初中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。提高初中英语教学质量,可从多个角度入手。浅析初中英语教学质量的提高原稿成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师......”。

2、“.....许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。古往今来,凡是教学上有所发挥学生的主体作用,发挥他们的积极主动性,激发他们的创作欲望和自信心,培养他们的英语学习兴趣。网络辅助英语教学提高教学效率近年来,技术的迅速发展,引起了教育的极大变革。在当词。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。下面就我个人的教学经历来简单的谈谈如何提高初中英语教学质量提高学习兴趣托尔斯泰说过人在问路。让学生表演原课文中的对话,要求学生模仿录音中的语音语调,来再现现实生活中的交际场景。通过表演对话把死的书本知识重新回归到活的现实生活中,增加学生对知识的感性认识和理解不少的单词。利用技术......”。

3、“.....是教育发展的必然趋势。多媒体技术网络技术的普及为我们的英语课堂情景教学改革提供了契机,注入了活力。利用互联网,巩固学生对知识的掌握和运用这对学生运用语言的综合能力提出了更高的要求,它要求学生有较高的语言驾御能力,因而,能有效地锻炼学生运用语言的能力。同时,学生还可以自编对话更有利于学好英语需要持之以恒的毅力,而学生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们大谈学好英语的好处,恐怕收效甚微。若能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可发学生兴趣。众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。好之者不如乐之者。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。古往今来......”。

4、“.....无例外的,他们的课都生的兴趣,激发学生学习英语的欲望。浅析初中英语教学质量的提高原稿。用口诀帮助记忆,提高学生学习英语的热情。英语语法规则词的用法区别发音规则等常让学生迷惑。鉴于此,教师可编些信息时代,光靠在课堂上学得课本知识是不够的,光靠课堂上老师的灌输也是远远不行的。中图分类号文献标识码文章编号摘要我国的基础教育正处于应试教育向素质教育转轨的关键时期,传统的教,巩固学生对知识的掌握和运用这对学生运用语言的综合能力提出了更高的要求,它要求学生有较高的语言驾御能力,因而,能有效地锻炼学生运用语言的能力。同时,学生还可以自编对话更有利于成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。众所周知,在学习过程中......”。

5、“.....好之者不如乐之者。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。古往今来,凡是教学上有所倍。有次上课,几个基础差的学生在后面打扑克,我发现后并没有批评他们而是说老师跟你们起玩。但是我有个条件必须用英语说你所出的牌。他们很感兴趣于是和我边说英语边打牌,记住了不少的单浅析初中英语教学质量的提高原稿让学生着迷。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。只有引起学生浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果。那么怎样让他们着迷呢迁移学生的兴趣,激发学生学习英语的欲成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。好之者不如乐之者。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣......”。

6、“.....凡是教学上有所,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。下面就我个人的教学经历来简单的谈谈如何提高初中英语教学质量提高学习兴趣托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制而是激技术的普及为我们的英语课堂情景教学改革提供了契机,注入了活力。利用互联网上大量的英语教学资源。新颖广泛生动实用的英语素材,将师生带入个丰富多彩的英语世界,从而达到教学相长。学好口诀来帮助学生记忆,降低学习难度,使学英语的热情升温。例如我在教河马这个单词的时候,我这样教学生河马的屁屁圆又圆生动形象,便于记忆。同时要注意教学方法,因材施,巩固学生对知识的掌握和运用这对学生运用语言的综合能力提出了更高的要求,它要求学生有较高的语言驾御能力......”。

7、“.....能有效地锻炼学生运用语言的能力。同时,学生还可以自编对话更有利于树的教师,无例外的,他们的课都让学生着迷。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。只有引起学生浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果。那么怎样让他们着迷呢迁移学词。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。下面就我个人的教学经历来简单的谈谈如何提高初中英语教学质量提高学习兴趣托尔斯泰说过可事半功倍。有次上课,几个基础差的学生在后面打扑克,我发现后并没有批评他们而是说老师跟你们起玩。但是我有个条件必须用英语说你所出的牌。他们很感兴趣于是和我边说英语边打牌,记住了英语需要持之以恒的毅力......”。

8、“.....如果只是从正面向他们大谈学好英语的好处,恐怕收效甚微。若能把这些学生在其它方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半浅析初中英语教学质量的提高原稿成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。好之者不如乐之者。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。古往今来,凡是教学上有所识是不够的,光靠课堂上老师的灌输也是远远不行的。浅析初中英语教学质量的提高原稿。利用技术,让科学的教育理念和先进的教学手段走进课堂,是教育发展的必然趋势。多媒体技术网络词。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量......”。

9、“.....它要求学生有较高的语言驾御能力,因而,能有效地锻炼学生运用语言的能力。同时,学生还可以自编对话更有利于发挥学生的主体作用,发挥他们的积关键词初中英语教学方式教学质量提高当今时代,全球经济体化,英语成为人们交流工具的重要性也日益突出。例如,在教等句型的时后我们可以创设情景陌生人在问路。让学生表演原课文中的信息时代,光靠在课堂上学得课本知识是不够的,光靠课堂上老师的灌输也是远远不行的。中图分类号文献标识码文章编号摘要我国的基础教育正处于应试教育向素质教育转轨的关键时期,传统的教......”。