1、“.....类比法类比是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的伟大的引路人,是它首先推动了假说的谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿。明确学习目的在刚刚开课时,要使学生明白,学习化学这门学科,不单单是为了考试,而是为了了解自己本身和所生活的环境,解释和解决生活中出现的问题,有助于人们更好的生既有意识成分,又有非意识成分既跟知识经验有关,又跟技能经验有关。化学实验是学生学习化学的重要途径。通过化学实验,更易于理解和掌握化学概念和化学原理。关键词化学教学激发兴趣实用教学中图分类号文献标识浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿论教学中......”。

2、“.....说明如何利用反应热如何确定化工生产的规学过程,有些体会,以期和同行共同探讨。浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿。实验教学法化学是门以实验为基础的学科,实验教学是指通过演示实验学生实验家庭小实验等让学生掌握化学实验方法,具备定的化学细心观察,并和化学知识相联系,都可以在生活中找到典型的事例。角色扮演法根据教学内容,创设情景。让学生扮演角色,从实用的角度出发,来学习应用化学学知识,从而激发他们的学习兴趣。例如关于硫酸工业综合经济效益的习化学课程的兴趣。要达到这个目的,可以结合课本上的内容用大量的生活实例和化学技术新进展来加以说明。例如电动自行车的普及光纤上网人造器官等学生感兴趣的实例来说明学好化学科学的重要性及其实用性。关键词化学教学力,激发学生的学习兴趣......”。

3、“.....要注意各种不同事物之间的差异和区别,在引进新概念新规律时,应当进步把它们的本质讲清楚。只有这样,才能使学生更好地理解所学习的内容,启发学生的思维和加深对学习内容的激发兴趣实用教学中图分类号文献标识码文章编号兴趣是最好的老师。这句话人人皆知,但如何在化学教学中激发和提高学生的学习兴趣,是我们做老师的重点研究的问题,也是仁者见仁,智者见智的问题,本人根据多年来的教类比法类比是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活动中的伟大的引路人,是它首先推动了假说的产个别推全面,以证明论点正确性的论证方法。在课堂教学中,教师可以用社会热点日常生活中学生身边大量的实例来对相关化学知识进行讲解,从而激发学生的学习兴趣......”。

4、“.....结合西气东输工程中东战争中的能源低到最低,最后老师评价总结出套合理的科学试验方案应该遵循的基本原则和方法程序。课后布置学生调查附近的硫酸厂和其他化工厂的环境问题和经济效益,并评价其生产规模和厂址选择是否合理,写出报告或提出合理化建议。其验技能和化学实验能力,养成科学精神科学态度以及良好的实验习惯,是化学学习达到较高水平的重要条件,也是化学教育的目标之。化学实验活动是种复杂的活动,其中既有操作成分,又有心智成分既有智力成分,又有非智力成激发兴趣实用教学中图分类号文献标识码文章编号兴趣是最好的老师。这句话人人皆知,但如何在化学教学中激发和提高学生的学习兴趣,是我们做老师的重点研究的问题,也是仁者见仁,智者见智的问题,本人根据多年来的教论教学中......”。

5、“.....说明如何利用反应热如何确定化工生产的规来对相关化学知识进行讲解,从而激发学生的学习兴趣。例如在讲解石油和煤时,结合西气东输工程中东战争中的能源因素,让学生了解化学与能源及材料的关系,激发学生的学习兴趣。由于教学内容很多,在这里不举例了,只要大浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿素,让学生了解化学与能源及材料的关系,激发学生的学习兴趣。由于教学内容很多,在这里不举例了,只要大家细心观察,并和化学知识相联系,都可以在生活中找到典型的事例。浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿论教学中,我提出以下问题化工生产与化学科学研究有什么区别何谓化工生产的废让废自由排放有什么危害如加以利用有什么好处硫酸工业的废是如何处理的以硫酸工业为例......”。

6、“.....热爱生命的情感,从而激发学生学习化学课程的兴趣。以上是本人在教学中对激发学生学习化学课程兴趣的些体会,不妥之处望同仁指正例证法例证法即是运用归纳推理,通过列举典型真实带普遍性的事例,从特殊推般激发学生的学习兴趣。在使用类比方法时,要注意各种不同事物之间的差异和区别,在引进新概念新规律时,应当进步把它们的本质讲清楚。只有这样,才能使学生更好地理解所学习的内容,启发学生的思维和加深对学习内容的理他的教学内容也可以找到合适的角色让学生来担当,从而激发他们的兴趣。其它方法教师可根据学校情况,利用学校现有化学资源进行教学,或建立化学苑让学生参与管理,进行些课题的研究参与,或进行野外考察来激发学生热爱激发兴趣实用教学中图分类号文献标识码文章编号兴趣是最好的老师。这句话人人皆知,但如何在化学教学中激发和提高学生的学习兴趣......”。

7、“.....也是仁者见仁,智者见智的问题,本人根据多年来的教和如何选厂址然后将全班学生分成若干小组,假设每个组分别担任投资商工程师市长工业局长环保局长旅游局长土地局长市民等角色,从自己的角度出发分析利弊并进行决策。然后让学生先自己设计方案,相互讨论,把存在的不足细心观察,并和化学知识相联系,都可以在生活中找到典型的事例。角色扮演法根据教学内容,创设情景。让学生扮演角色,从实用的角度出发,来学习应用化学学知识,从而激发他们的学习兴趣。例如关于硫酸工业综合经济效益的产生。尽管类比不能代替论证,但可以为理解新知识概念和规律提供依托。学生在日常学习生活中积累了定的生活经验,用学生身边的事例进行类比,可启发学生的思维,调动学生学习的积极性,培养学生在生活中观察和分析事物的,在教学中起到举反的好效果......”。

8、“.....通过列举典型真实带普遍性的事例,从特殊推般,从个别推全面,以证明论点正确性的论证方法。在课堂教学中,教师可以用社会热点日常生活中学生身边大量的实例浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣原稿论教学中,我提出以下问题化工生产与化学科学研究有什么区别何谓化工生产的废让废自由排放有什么危害如加以利用有什么好处硫酸工业的废是如何处理的以硫酸工业为例,说明如何利用反应热如何确定化工生产的规生。尽管类比不能代替论证,但可以为理解新知识概念和规律提供依托。学生在日常学习生活中积累了定的生活经验,用学生身边的事例进行类比,可启发学生的思维,调动学生学习的积极性,培养学生在生活中观察和分析事物的能细心观察,并和化学知识相联系,都可以在生活中找到典型的事例。角色扮演法根据教学内容,创设情景。让学生扮演角色,从实用的角度出发......”。

9、“.....从而激发他们的学习兴趣。例如关于硫酸工业综合经济效益的存,从而激发学生学习化学课程的兴趣。要达到这个目的,可以结合课本上的内容用大量的生活实例和化学技术新进展来加以说明。例如电动自行车的普及光纤上网人造器官等学生感兴趣的实例来说明学好化学科学的重要性及其实用文章编号兴趣是最好的老师。这句话人人皆知,但如何在化学教学中激发和提高学生的学习兴趣,是我们做老师的重点研究的问题,也是仁者见仁,智者见智的问题,本人根据多年来的教学过程,有些体会,以期和同行共同探讨。验技能和化学实验能力,养成科学精神科学态度以及良好的实验习惯,是化学学习达到较高水平的重要条件,也是化学教育的目标之。化学实验活动是种复杂的活动,其中既有操作成分,又有心智成分既有智力成分,又有非智力成激发兴趣实用教学中图分类号文献标识码文章编号兴趣是最好的老师......”。