1、“.....思素材,创作出令人赞赏的文章。怎样才能培养学生的观察力呢我首先引导学生要注意周围的人和事。文章是生活的反映,文章的新源于生活的新,问渠那得清如许,为有源头活水来。让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的切,它推动着进步,是知识进化的源泉。想象力就是创造出种自己从未感触过的新事物,新形象的思维方式。因此在具体训练过程中,需借助课文的讲授,采用扩写缩写插写改写续写等手写作的第要素。善于观察的人,可以从极平常的事例中发掘出常人难以发现的写作素材,创作出令人赞赏的文章。怎样才能培养学生的观察力呢我首先引导学生要注意周围的人和事。文章是生活的反映,文章的新源于生活的新,问渠那得清让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思维的培养原稿绍,又有同学间相互交换名著及读后感受。例如,我向学生推荐钢铁是怎样练成的书时......”。

2、“.....特别强调保尔在战场上怎样英勇作战,在筑路工地上怎样工作,在双目失明全,色彩,声音及动态,才能把他们逼真地展现给读者。在培养学生观察能力及片段的基础上,我凭借教材中的范文指导学生写观察作文。例如朱自清的背影文,学生被文章中真挚的父爱所震撼,被作者精巧构思的人物形象特征背影所感动。课语言表达能力都会在潜移默化中贮存起来。学生的感受能力,思维能力,审美能力,都将在阅读中得到提升。每周的作文课,我专门安排第节作为阅读欣赏课,这也是学生最喜欢最渴望上的课。这节课既有我向学生就推荐的中外名著进行概括来,写作思路开阔,由对名著的羡慕而产生创作的冲动感。作文内容多样化,有现实感悟,有内心触动,有人生慨叹,有追求动力。只有关注生活,热爱生活,才能感受到生活的多姿多彩,写出有创意的文章......”。

3、“.....介绍了保尔从个普通工人的儿子成长成为坚强的共产主义战士的辉煌历程。特别强调保尔在战场上怎样英勇作战,在筑路工地上怎样工作,在双目失明全身瘫痪的情况下,又拿起了笔,用文学创作的方式开始崭新活动,如体育运动会,旅游,科技发明小创作,社会调查等活动,发现其中有价值的材料。鼓励学生写片段。其次引导学生注意观察方式的合理性。只有确定好观察点,辨别好方位,充分调动各感官的功能,有顺序,有层次地表述景物的形状学生在阅读名著时,不仅可以从中获得知识,开放视野,丰富情感,陶冶情操,同时也可以了解作者观察事物的方法,了解作者写作的技巧,学生的文学感悟,创作素材的容量,语言表达能力都会在潜移默化中贮存起来。学生的感受能力,思片畅想的天空,那么蓝天下所有的学生就会真正成为学习的主人课外阅读拓展学生的思维空间作文的写作,需要多方面知识的积累,是作者综合能力的表现......”。

4、“.....书本上的知识远不能满足中学生写作要求。要开辟写好作文精心组织,学生阅读范围越来越广。写作兴趣被充分调动起来,写作思路开阔,由对名著的羡慕而产生创作的冲动感。作文内容多样化,有现实感悟,有内心触动,有人生慨叹,有追求动力。课外阅读拓展学生的思维空间作文的写作,需要多后我要求学生在观察中抓住父母最突出的特征,采用最佳的表现角度写篇描述父母的作文。很多学生抓住父母的微笑,白发,眼神,手等最佳角度,塑造出各具特征的父母形象。观察生活燃起学生创造激情观察能力是写作中的基本功,也是文活动,如体育运动会,旅游,科技发明小创作,社会调查等活动,发现其中有价值的材料。鼓励学生写片段。其次引导学生注意观察方式的合理性。只有确定好观察点,辨别好方位,充分调动各感官的功能,有顺序,有层次地表述景物的形状绍,又有同学间相互交换名著及读后感受。例如,我向学生推荐钢铁是怎样练成的书时......”。

5、“.....特别强调保尔在战场上怎样英勇作战,在筑路工地上怎样工作,在双目失明全笑,白发,眼神,手等最佳角度,塑造出各具特征的父母形象。学生在阅读名著时,不仅可以从中获得知识,开放视野,丰富情感,陶冶情操,同时也可以了解作者观察事物的方法,了解作者写作的技巧,学生的文学感悟,创作素材的容量,让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思维的培养原稿的广阔天地,行之有效的方法就是加大学生课外阅读量。因为许多优秀书籍记录着前人对世界的观察和思考,既是人类群体才智的结晶,也是作者个人精神世界的展现。让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思维的培养原稿绍,又有同学间相互交换名著及读后感受。例如,我向学生推荐钢铁是怎样练成的书时,介绍了保尔从个普通工人的儿子成长成为坚强的共产主义战士的辉煌历程。特别强调保尔在战场上怎样英勇作战......”。

6、“.....在双目失明全群体才智的结晶,也是作者个人精神世界的展现。教师应以培养学生创新思维能力为目的,从传统的知识传授者变为学生探求知识的引导者。鼓励学生观察周围的世界,主动地去感受世界,认识世界,获取丰富的知识,放飞想像的翅膀,给学次引导学生注意观察方式的合理性。只有确定好观察点,辨别好方位,充分调动各感官的功能,有顺序,有层次地表述景物的形状,色彩,声音及动态,才能把他们逼真地展现给读者。在培养学生观察能力及片段的基础上,我凭借教材中的范方面知识的积累,是作者综合能力的表现,反映作者文化底蕴。书本上的知识远不能满足中学生写作要求。要开辟写好作文的广阔天地,行之有效的方法就是加大学生课外阅读量。因为许多优秀书籍记录着前人对世界的观察和思考,既是人类活动,如体育运动会,旅游,科技发明小创作,社会调查等活动,发现其中有价值的材料。鼓励学生写片段......”。

7、“.....只有确定好观察点,辨别好方位,充分调动各感官的功能,有顺序,有层次地表述景物的形状身瘫痪的情况下,又拿起了笔,用文学创作的方式开始崭新的生活实现自己归队的愿望。课后学生都会自觉地寻找这本小说,去阅读去感受书中的无穷魅力我鼓励学生阅读时坚持写读书笔记。摘录书中优美的语句和激励人奋进的精彩段落。通语言表达能力都会在潜移默化中贮存起来。学生的感受能力,思维能力,审美能力,都将在阅读中得到提升。每周的作文课,我专门安排第节作为阅读欣赏课,这也是学生最喜欢最渴望上的课。这节课既有我向学生就推荐的中外名著进行概括思维能力,审美能力,都将在阅读中得到提升。每周的作文课,我专门安排第节作为阅读欣赏课,这也是学生最喜欢最渴望上的课。这节课既有我向学生就推荐的中外名著进行概括介绍,又有同学间相互交换名著及读后感受。例如,我向学生指导学生写观察作文。例如朱自清的背影文......”。

8、“.....被作者精巧构思的人物形象特征背影所感动。课后我要求学生在观察中抓住父母最突出的特征,采用最佳的表现角度写篇描述父母的作文。很多学生抓住父母的微让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思维的培养原稿绍,又有同学间相互交换名著及读后感受。例如,我向学生推荐钢铁是怎样练成的书时,介绍了保尔从个普通工人的儿子成长成为坚强的共产主义战士的辉煌历程。特别强调保尔在战场上怎样英勇作战,在筑路工地上怎样工作,在双目失明全的培养原稿。只有关注生活,热爱生活,才能感受到生活的多姿多彩,写出有创意的文章。鼓励学生积极参加学校组织的各类活动,如体育运动会,旅游,科技发明小创作,社会调查等活动,发现其中有价值的材料。鼓励学生写片段。其语言表达能力都会在潜移默化中贮存起来。学生的感受能力,思维能力,审美能力,都将在阅读中得到提升。每周的作文课......”。

9、“.....这也是学生最喜欢最渴望上的课。这节课既有我向学生就推荐的中外名著进行概括段。在选材立意结构语言等环节上下功夫,重点培养学生的创新思维,拓宽学生的想像空间。观察生活燃起学生创造激情观察能力是写作中的基本功,也是文章写作的第要素。善于观察的人,可以从极平常的事例中发掘出常人难以发现的写作如许,为有源头活水来。让学生放飞想象的翅膀浅谈作文教学中对学生创新思维的培养原稿。从想像入手启迪学生的创新思维如果说观察能力是写作的重要基础,那么具有创造性的想象力则是通向成功的桥梁。爱因斯坦说过想象力比后我要求学生在观察中抓住父母最突出的特征,采用最佳的表现角度写篇描述父母的作文。很多学生抓住父母的微笑,白发,眼神,手等最佳角度,塑造出各具特征的父母形象。观察生活燃起学生创造激情观察能力是写作中的基本功,也是文活动,如体育运动会,旅游,科技发明小创作,社会调查等活动......”。