1、“.....要广泛征求学生意见原稿。必须将社会实践列为大学生的必修课。社会实践作为必修课程,有着其独特的课程形态,即社会实践内容的广泛性和丰富性实施方式的灵活性和多变性组织实施的多部门性和开放性课程实施的过程性和学生选择内容和方式的自主性等,以及对学校课程的内容和目标来看,对于涉及到社会现实中领域的国情社情民意方面的内容以及作为全体学生的集体性公益性服务性社会实践内容,般应由学校团委学生工作处学生会负责组织实施对于涉及到学生个性或兴趣爱好方面内容,则可由各种学生社团俱乐学会生活懂得学习学会学习懂得干事学会干事懂得创造学会创造懂得自我超越自我。大学需要将社会实践列入必修课程,组织大学生深入社会,参加广泛丰富的社会实践活动,促进他们健康人格力量形成和人文精神培养,这是时代的必然,是国家的社会实践应当成为大学生的必修课程原稿避免以专业顶岗实习代替学生的社会实践......”。

2、“.....如深入福利院养老院下岗贫困家庭做生活服务维修服务和家教服务等,这对加强大学生人格力量和人文精神的培养是极为有效的。通过广泛深入的社会实践,的精神,只能是句空话。社会实践应当成为大学生的必修课程原稿。必须将社会实践列为大学生的必修课。社会实践作为必修课程,有着其独特的课程形态,即社会实践内容的广泛性和丰富性实施方式的灵活性和多变性组织实施的多部门性和开放性课程生才会乐意,实践起来才会有动力。对于活动形式,也要做到符合学生的实践心理和成长心理需求,不能千篇律千人面。要广泛征求学生意见,请学生参与计划或方案的制订和修改,充分发挥学生在课程实施过程中的主体地位和主人公作用。在实施过程中,优秀人才成为当代中国大学生的努力目标。作者简介周春明男,副教授,研究方向高等教育管理科学。潘留芳,男,教授,研究方向高等教育课程研究社会实践课程目的是培养大学生的人文精神会让人格力量......”。

3、“.....人学习和做事,乃至活服务维修服务和家教服务等,这对加强大学生人格力量和人文精神的培养是极为有效的。通过广泛深入的社会实践,我们的大学生才有机会深入了解中国社会,认识社会主义中国好改革开放好,才会体验到要做个社会发展需要的合格劳动者优秀职业者成功于生活过日子,都要有精神力量的支撑,没有精神力量的支撑,人生便会失去前进方向和奋斗目标,生活没有寄托工作失去动力。人的精神力量源自人的社会实践学习实践生活实践和劳动实践,来自人的人格,因此,离开大学生的社会实践活动谈人格力量谈需要强调的是,无论是计划还是方案的制订,都要做到符合社会实际和学生实际,做到具体生动切实可行。这样,学生才会乐意,实践起来才会有动力。对于活动形式,也要做到符合学生的实践心理和成长心理需求,不能千篇律千人面。要广泛征求学生意见人生观的多元化,这种价值取向和人生选择的多元变化......”。

4、“.....张扬了人的自然属性,另方面,它也削弱了人的社会本质属性,造成了人的社会责任感的淡化。作为门课程,还必须对计划或方案的实施情况和习有明确目标生活有健康标准做事有可行办法为人有道德规范,使具有合理的现代科学文化知识良好的创新实践能力和高尚人格力量的时代优秀人才成为当代中国大学生的努力目标。作者简介周春明男,副教授,研究方向高等教育管理科学。潘留芳,男,教实施的过程性和学生选择内容和方式的自主性等,以及对学校优质人才培养教育资源积累作用方面,都远不同于现有课程体系中的公共文化课程专业基础课程和专业主干课程,也不同于各个专业的实训和实习。社会实践能使大学生懂得做人学会做人懂得生于生活过日子,都要有精神力量的支撑,没有精神力量的支撑,人生便会失去前进方向和奋斗目标,生活没有寄托工作失去动力。人的精神力量源自人的社会实践学习实践生活实践和劳动实践,来自人的人格,因此......”。

5、“.....要特别注意多开展些社会服务和体验性的社会实践活动,如深入福利院养老院下岗贫困家庭做生活服务维修服务和家教服务等,这对加强大学生人格力量和人文精神的培养是极为有效的。通过广泛深入的社会实践,践,来自人的人格,因此,离开大学生的社会实践活动谈人格力量谈人的精神,只能是句空话。社会实践应当成为大学生的必修课程原稿。需要强调的是,无论是计划还是方案的制订,都要做到符合社会实际和学生实际,做到具体生动切实可行。这样,社会实践应当成为大学生的必修课程原稿生的实践情况进行科学评价,及时调整实践内容和方式,不断完善活动计划或方案,不断提高社会实践活动的质量和品质,并将考核评价结果载入学生的学业档案和学校课程实施业务档案,使之成为学生成长发展就业创业的原始资本和学校培养人才的课程资避免以专业顶岗实习代替学生的社会实践......”。

6、“.....如深入福利院养老院下岗贫困家庭做生活服务维修服务和家教服务等,这对加强大学生人格力量和人文精神的培养是极为有效的。通过广泛深入的社会实践,实施业务档案,使之成为学生成长发展就业创业的原始资本和学校培养人才的课程资源。关键词社会实践大学生必修课程随着改革开放事业的不断发展,世界各种文化元素意识形态和思想在我国这片土地上不断渗透,人的思想观念发生了巨变,出现了价值观学会创造懂得自我超越自我。大学需要将社会实践列入必修课程,组织大学生深入社会,参加广泛丰富的社会实践活动,促进他们健康人格力量形成和人文精神培养,这是时代的必然,是国家的必需,也是大学办学的必须。社会实践课程目的是培养大学生授,研究方向高等教育课程研究作为门课程,还必须对计划或方案的实施情况和学生的实践情况进行科学评价,及时调整实践内容和方式,不断完善活动计划或方案,不断提高社会实践活动的质量和品质......”。

7、“.....都要有精神力量的支撑,没有精神力量的支撑,人生便会失去前进方向和奋斗目标,生活没有寄托工作失去动力。人的精神力量源自人的社会实践学习实践生活实践和劳动实践,来自人的人格,因此,离开大学生的社会实践活动谈人格力量谈我们的大学生才有机会深入了解中国社会,认识社会主义中国好改革开放好,才会体验到要做个社会发展需要的合格劳动者优秀职业者成功创业者是不容易的,既要有过硬的学识和技术本领,更要有崇高的人生理想和高尚的思想品德。通过社会实践使大学生生才会乐意,实践起来才会有动力。对于活动形式,也要做到符合学生的实践心理和成长心理需求,不能千篇律千人面。要广泛征求学生意见,请学生参与计划或方案的制订和修改,充分发挥学生在课程实施过程中的主体地位和主人公作用。在实施过程中,见,请学生参与计划或方案的制订和修改,充分发挥学生在课程实施过程中的主体地位和主人公作用。在实施过程中......”。

8、“.....要特别注意多开展些社会服务和体验性的社会实践活动,如深入福利院养老院下岗贫困家庭做人文精神会让人格力量。人是需要有点精神的,人学习和做事,乃至于生活过日子,都要有精神力量的支撑,没有精神力量的支撑,人生便会失去前进方向和奋斗目标,生活没有寄托工作失去动力。人的精神力量源自人的社会实践学习实践生活实践和劳动实社会实践应当成为大学生的必修课程原稿避免以专业顶岗实习代替学生的社会实践,要特别注意多开展些社会服务和体验性的社会实践活动,如深入福利院养老院下岗贫困家庭做生活服务维修服务和家教服务等,这对加强大学生人格力量和人文精神的培养是极为有效的。通过广泛深入的社会实践,质人才培养教育资源积累作用方面,都远不同于现有课程体系中的公共文化课程专业基础课程和专业主干课程,也不同于各个专业的实训和实习......”。

9、“.....实践起来才会有动力。对于活动形式,也要做到符合学生的实践心理和成长心理需求,不能千篇律千人面。要广泛征求学生意见,请学生参与计划或方案的制订和修改,充分发挥学生在课程实施过程中的主体地位和主人公作用。在实施过程中,去组织实施对于设计到学科专业技能实践方面的内容,则可由各院系部利用假期时间,以课题形式作为学生的社会实践布臵实施还有涉及到学生个体关心或爱好方面的内容,则可由学生自主选择时间和实践方式进行。社会实践应当成为大学生的必修课程需,也是大学办学的必须。大学生社会实践必须有组织有计划有评价。作为门大学教育新型课程,大学生的社会实践活动就自然具有系统性操作性和目的性,因此,必须做到有组织有计划有评价,从组织计划和评价个环节上加以具体落实。从大学生社会实践实施的过程性和学生选择内容和方式的自主性等,以及对学校优质人才培养教育资源积累作用方面......”。