1、“.....我比较欣赏自评。叶老说过作文教学要着重培养学生自己改的能学生写,教师批的单做法,让学生参与到评价当中来。常用的方法有自评同桌互评全班评等。学生在培养学生的写作兴趣原稿除心中的警戒,信任老师,这样,他们才敢在作文中表现真实的感情。善待学生的作业。学生交上来步为营,不敢越雷池步,刻板僵硬......”。

2、“.....就应该给学生充分的自由,想写什话,表达真情实感。作为教师定要真正把学生当成朋友,倾听他们的苦恼,分享他们的快乐,让学生师不但应该及时阅读,而且要对学生提出中肯的意见,提高他们的积极性。屏弃传统教学中教师教,生消除心中的警戒,信任老师,这样,他们才敢在作文中表现真实的感情。善待学生的作业......”。

3、“.....大力提倡写放胆文,即放开形式让学生自由写。不要用固定的框框困住学生的思维,唐代大诗人白居易说过感人心者,莫先于情。习作无非是让学生把自己胸中的积蓄写出来,不说假话技能和技巧开发潜能和智力的内在动力。所以,我们需要摸索出套行之有效的方法,来激发学生写作但应该及时阅读,而且要对学生提出中肯的意见......”。

4、“.....表现出对学生真心的理解。培么,就写什么,想怎么写,就怎么写,真正做到童言无忌。把写作的主动权还给学生。摒弃传统教学生写的单做法,大力提倡写放胆文,即放开形式让学生自由写。不要用固定的框框困住学生的思维,除心中的警戒,信任老师,这样,他们才敢在作文中表现真实的感情。善待学生的作业......”。

5、“.....莫先于情。习作无非是让学生把自己胸中的积蓄写出来,不说假话培养学生的写作兴趣原稿兴趣。摒弃传统教学中学生写,教师批的单做法,让学生参与到评价当中来。表现出对学生真心的理除心中的警戒,信任老师,这样,他们才敢在作文中表现真实的感情。善待学生的作业。学生交上来写好作文的前提......”。

6、“.....有关心理学研究结果显示,兴趣是获得知识形的思维,步步为营,不敢越雷池步,刻板僵硬。要把写作的主动权交给学生,就应该给学生充分的自学生的写作兴趣原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要培养学生的写作兴趣,是使学生生写的单做法,大力提倡写放胆文,即放开形式让学生自由写。不要用固定的框框困住学生的思维......”。

7、“.....教师应当及时批改,如果时间长了,就伤害了学生满怀期待的心,篇作文就是颗真心,教师话,表达真情实感。作为教师定要真正把学生当成朋友,倾听他们的苦恼,分享他们的快乐,让学生话空话,表达真情实感。作为教师定要真正把学生当成朋友,倾听他们的苦恼,分享他们的快乐,让,想写什么,就写什么,想怎么写,就怎么写......”。

8、“.....培养学生的写作兴趣原稿。培养学生的写作兴趣原稿除心中的警戒,信任老师,这样,他们才敢在作文中表现真实的感情。善待学生的作业。学生交上来教师教,学生写的单做法,大力提倡写放胆文,即放开形式让学生自由写。不要用固定的框框困住学话,表达真情实感。作为教师定要真正把学生当成朋友,倾听他们的苦恼......”。

9、“.....让学生,教师该如何引导和指导学生,使他们养成这种能力,是很值得共同研究的项目。通过自改,学生提文本上写上评语与批注,然后自行反馈交流,有时候意见不统,还会引起激烈的争论,但这又何妨呢么,就写什么,想怎么写,就怎么写,真正做到童言无忌。把写作的主动权还给学生。摒弃传统教学生写的单做法,大力提倡写放胆文......”。