1、“.....叙述描写的过程中渗透着作者种种复杂情感的种艺术手法。读者在了解作者的生活图景过程里,与作者起开启思想与情感的闸门,在解感受调动起来,或联想或迁移,主动与作者进行思想上的对话与交流,激起情感上的共鸣。阅读进入鉴赏的领域,就不仅可以培养读者的创造性思维,提高读者观察理解生活的能力,而且会读叙事散文随事而感借物感怀艺术手法叙事散文在中学教本里有很多,比如老舍我的母亲王充闾碗花糕朱自清背影冰心小橘灯魏巍我的老师张洁拣麦穗归有光项脊轩志李密陈情表韩愈浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事散文中随事而感借物感怀艺术手法原稿糕中主要分部分来写了共有关嫂嫂的件事。第部分主要写了除夕夜把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中......”。

2、“.....把我抱到她屋里睡觉,给我缝制衣裳,喂我母乳,这件事情是在哥哥去世以后,嫂子忙着给我缝制新衣,还做了两次碗花糕,但我吃起来总觉得味道不及过去了。这是为了突出嫂子命运之多舛,青年丧夫。最后次是嫂子在万般无奈之下不得不改嫁的前带来快乐,突出了她的人性美自然美。第部分主要写了嫂嫂不忍心改嫁,最后被迫再嫁,表现了她的孝心爱心和责任感。改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我,突出了她善良,有爱心。如碗花个线索。第次是嫂子刚嫁给作者大哥的时候,嫂子为了露手,特地把舅爷家传下来的浅花瓷碗捧了过来,除了做蒸糕,平素这个浅花瓷碗总是嫂嫂专用。这里作者是为了表明嫂子做蒸糕是出色活的认识理解感受调动起来......”。

3、“.....主动与作者进行思想上的对话与交流,激起情感上的共鸣。阅读进入鉴赏的领域,就不仅可以培养读者的创造性思维,提高读者观察理解生活的能当行,不同于般北方妇女只会做饺子,嫂子还从舅爷那里学到了王府膳房的手艺。第次是因为我受到大黄牛的伤害和惊吓,嫂子替我叫魂,做碗花糕来压惊,塑造了嫂子通晓事体的形象。第次关键词阅读叙事散文随事而感借物感怀艺术手法叙事散文在中学教本里有很多,比如老舍我的母亲王充闾碗花糕朱自清背影冰心小橘灯魏巍我的老师张洁拣麦穗归有光项脊轩志李密陈散文中随事而感借物感怀艺术手法原稿。随事而感借物感怀指的是在回忆性叙事散文中,以具体而微的物象作线索,以片断的回忆组织成文......”。

4、“.....体现了嫂嫂的活泼,是位快乐天使,也反映了邻里关系的和谐。护卫闯祸的我,体现了她的善良乖巧以及对我的疼爱。夜半给我叫夕为作者家做了最后的晚餐,突出了嫂子与我浓浓的亲情及依依不舍之情。在这篇散文中作者借碗花糕感怀,抒发亦母亦姐的嫂嫂对我的关怀与爱护,也抒发了我对嫂子的思念之情。关键词阅当行,不同于般北方妇女只会做饺子,嫂子还从舅爷那里学到了王府膳房的手艺。第次是因为我受到大黄牛的伤害和惊吓,嫂子替我叫魂,做碗花糕来压惊,塑造了嫂子通晓事体的形象。第次糕中主要分部分来写了共有关嫂嫂的件事。第部分主要写了除夕夜把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中......”。

5、“.....把我抱到她屋里睡觉,给我缝制衣裳,喂我母乳,这件事情是位快乐天使,也反映了邻里关系的和谐。护卫闯祸的我,体现了她的善良乖巧以及对我的疼爱。夜半给我叫魂,体现了她的善良富有爱心。这部分重点写嫂嫂的笑,她如位快乐天使,给家人浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事散文中随事而感借物感怀艺术手法原稿感的种艺术手法。读者在了解作者的生活图景过程里,与作者起开启思想与情感的闸门,在心灵深处产生种共鸣,以期达到审美愉悦。下面主要以王充闾的碗花糕为例谈谈这种艺术手法的欣糕中主要分部分来写了共有关嫂嫂的件事。第部分主要写了除夕夜把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中,体现了她的善良大方有爱心。把我抱到她屋里睡觉,给我缝制衣裳......”。

6、“.....这件事情原稿。第部分主要写了嫂嫂不忍心改嫁,最后被迫再嫁,表现了她的孝心爱心和责任感。改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我,突出了她善良,有爱心浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事子偷偷盛入我碗中,体现了她的善良大方有爱心。把我抱到她屋里睡觉,给我缝制衣裳,喂我母乳,这件事情体现了她的善良勤劳,对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。给全家蒸碗花糕,体魂,体现了她的善良富有爱心。这部分重点写嫂嫂的笑,她如位快乐天使,给家人带来快乐,突出了她的人性美自然美浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事散文中随事而感借物感怀艺术手法当行,不同于般北方妇女只会做饺子,嫂子还从舅爷那里学到了王府膳房的手艺。第次是因为我受到大黄牛的伤害和惊吓......”。

7、“.....做碗花糕来压惊,塑造了嫂子通晓事体的形象。第次体现了她的善良勤劳,对我不是母亲却胜似母亲的疼爱之情。给全家蒸碗花糕,体现了她的灵巧能干。这部分流露出种自然的温馨的和谐的氛围,家人父慈子孝,其乐融融,尽享天伦知乐。第带来快乐,突出了她的人性美自然美。第部分主要写了嫂嫂不忍心改嫁,最后被迫再嫁,表现了她的孝心爱心和责任感。改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我,突出了她善良,有爱心。如碗花陈情表韩愈祭十郎文。要想真正读懂读透这类文章,得其精髓,就必须对文章进行品评鉴赏。鉴赏,就是在阅读中必须渗透进读者的主体意识和情感体验,将自己真正融入作品中,把自己对生现了她的灵巧能干......”。

8、“.....家人父慈子孝,其乐融融,尽享天伦知乐。第部分主要写了嫂嫂对我善意的捉弄除夕让我借枕头搬荤油罐,体现了嫂嫂的活泼,浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事散文中随事而感借物感怀艺术手法原稿糕中主要分部分来写了共有关嫂嫂的件事。第部分主要写了除夕夜把包有铜钱的饺子偷偷盛入我碗中,体现了她的善良大方有爱心。把我抱到她屋里睡觉,给我缝制衣裳,喂我母乳,这件事情灵深处产生种共鸣,以期达到审美愉悦。下面主要以王充闾的碗花糕为例谈谈这种艺术手法的欣赏。如碗花糕中主要分部分来写了共有关嫂嫂的件事。第部分主要写了除夕夜把包有铜钱的饺带来快乐,突出了她的人性美自然美。第部分主要写了嫂嫂不忍心改嫁,最后被迫再嫁......”。

9、“.....改嫁后的嫂嫂依然关心我的父母和我,突出了她善良,有爱心。如碗花使读者获得种阅读的高层次的审美愉悦,并达到陶冶情操之目的浅谈阅读教学课中引领学生把握叙事散文中随事而感借物感怀艺术手法原稿。随事而感借物感怀指的是在回忆性叙事散文祭十郎文。要想真正读懂读透这类文章,得其精髓,就必须对文章进行品评鉴赏。鉴赏,就是在阅读中必须渗透进读者的主体意识和情感体验,将自己真正融入作品中,把自己对生活的认识理夕为作者家做了最后的晚餐,突出了嫂子与我浓浓的亲情及依依不舍之情。在这篇散文中作者借碗花糕感怀,抒发亦母亦姐的嫂嫂对我的关怀与爱护,也抒发了我对嫂子的思念之情。关键词阅当行,不同于般北方妇女只会做饺子......”。