1、“.....尤其是素质教育对我们国家未来发展的重要性,从观念上提高自己教书育人的责任感。教师,不仅仅是份职业,更多地寄托着国家对于我们的期望,期望我们能培养出越来越多的高素质人才,他们是祖国的未来,但只要坚持从大处着眼,小处着手,把素质教育的口号落到实处,我们就能够问心无愧地承受园丁这个或许很不不起眼但我们却非常看重的称号,。争强好胜是孩子们的天性,大事小事总爱比个高低,分个输赢,比如读书。不比又可能在琴棋书画方面有自己独特的禀赋。学校是培养学生们熟练掌握各类书本知识和学问锻炼他们良好的品德和意志品质开发他们综合能力和素质的地方。因此,教师不能只把眼睛盯在学生们的考试成绩上,如何能让学生们在在教学实践中培养学生的竞争能力原稿学校教育的最主要目的乃是普遍培养学生们掌握书本知识的能力和提升他们自身综合素质的能力......”。

2、“.....在大力推进素质教育的今天,如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质人才的重要环,也是学校教育的重要任务。而对教不比赛,读得有气无力,昏昏欲睡提比赛,热情顿时高涨再来个小组比个人比男女生之间比,优胜者喜形于色,失败者捶胸顿足,摩拳擦掌想要再比。争强好胜是孩子们的天性,大事小事总爱比个高低,分个输赢,比如读书盈利。教师也要在教学实践中努力培养具有较强竞争能力的优秀学生,只有源源不断地培养出这样的学生,我们国家才会出现更多的杰出人才。这样的人,甭说治国,就连齐家恐怕也难。能够齐家治国平天下当然是杰出的人才,病夫今日俨然已经成为巨人,巍然屹立于世界的东方,作为个中国人,有谁能不感到骄傲呢,我们国家的强大,如果离开了诸如康有为梁启超鲁迅钱学森袁隆平等等这样杰出人物的出现,我们国家不知道又该落后多少年实证明过的。远的不说......”。

3、“.....英国的鸦片打开了中国的大门,列强的铁蹄践踏着中国的领土杀戮着我们的同胞,全面落后的老弱中国被戴上了东亚病夫这个屈辱的帽子。最先觉醒起来的批中国知识分子,不甘心这以,学校应该把培养高素质的人才作为学校教育的终极目标,而不是想方设法地去赚钱盈利。教师也要在教学实践中努力培养具有较强竞争能力的优秀学生,只有源源不断地培养出这样的学生,我们国家才会出现更多的杰出人才提高教师对培养学生竞争意识重要性的认识百年大计,教育为本。我们教师队伍要高度重视教育,尤其是素质教育对我们国家未来发展的重要性,从观念上提高自己教书育人的责任感。教师,不仅仅是份职业,更多地寄托着国家也难。能够齐家治国平天下当然是杰出的人才,但学校教育的最主要目的乃是普遍培养学生们掌握书本知识的能力和提升他们自身综合素质的能力。所以......”。

4、“.....如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质存在着激烈的生存竞争,物竞天择,适者生存乃是万古不变的法则。教师可以以动物界竞争残酷的事实为例,向学生们传导掌握竞争能力的重要性老虎之所以能雄踞山林称霸兽类引颈吼百兽震恐,靠的就是身上的霸气和威慑众雄在教学实践中培养学生的竞争能力原稿。另外,教师要认识到每个学生自身条件的差异性,所谓尺有所短寸有所长。因此不能对所有学生按照同标准来要求。文化课成绩差的学生,未必不擅长体育运动体育课成绩差的学生以,学校应该把培养高素质的人才作为学校教育的终极目标,而不是想方设法地去赚钱盈利。教师也要在教学实践中努力培养具有较强竞争能力的优秀学生,只有源源不断地培养出这样的学生......”。

5、“.....所以,在大力推进素质教育的今天,如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质人才的重要环,也是学校教育的重要任务。而对教傲呢,我们国家的强大,如果离开了诸如康有为梁启超鲁迅钱学森袁隆平等等这样杰出人物的出现,我们国家不知道又该落后多少年所以,学校应该把培养高素质的人才作为学校教育的终极目标,而不是想方设法地去赚在教学实践中培养学生的竞争能力原稿才的重要环,也是学校教育的重要任务。而对教师队伍而言,除了提高其自身教学能力以外,加强他们对素质教育的认识,尤其是对培养学生们竞争意识重要性的认识,则显得格外重要。在教学实践中培养学生的竞争能力原稿学校教育的最主要目的乃是普遍培养学生们掌握书本知识的能力和提升他们自身综合素质的能力。所以,在大力推进素质教育的今天,如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质人才的重要环......”。

6、“.....而对教界如此,人类社会更是如此,我们没有必要向学生大肆渲染当今社会有多么残酷,但起码得提醒他们的是这个社会同样存在着弱肉强食,同样需要足够强的生产技能,不然,只能沦为圈中老虎。这样的人,甭说治国,就连齐家恐蹄践踏着中国的领土杀戮着我们的同胞,全面落后的老弱中国被戴上了东亚病夫这个屈辱的帽子。最先觉醒起来的批中国知识分子,不甘心这个拥有几千年灿烂历史文化的泱泱大国就这样任人宰割,他们奋力呐喊励精图治,为了竞争能力。而同样是老虎,如果被圈养在动物园内,整日懒洋洋地躺在地上打瞌睡,冲着游人耍乖巧,终至老死。两种不同的生活,前者之所以能笑傲山林,后者之所以安于平庸,不正应了那句生于忧患死于安乐的古训了吗动以,学校应该把培养高素质的人才作为学校教育的终极目标,而不是想方设法地去赚钱盈利......”。

7、“.....只有源源不断地培养出这样的学生,我们国家才会出现更多的杰出人才队伍而言,除了提高其自身教学能力以外,加强他们对素质教育的认识,尤其是对培养学生们竞争意识重要性的认识,则显得格外重要。在教学实践中培养学生的竞争能力原稿。教师在教学实践中培养学生的竞争能力在自然盈利。教师也要在教学实践中努力培养具有较强竞争能力的优秀学生,只有源源不断地培养出这样的学生,我们国家才会出现更多的杰出人才。这样的人,甭说治国,就连齐家恐怕也难。能够齐家治国平天下当然是杰出的人才,家对于我们的期望,期望我们能培养出越来越多的高素质人才,他们是祖国的未来,我们承担着巨大的责任,对个国家而言,有没有绝对强大的竞争力是决定它能否生存发展富强的关键因素。强则存而弱则亡,这是古今中外无数华之崛起,历经几代人艰苦卓绝的努力......”。

8、“.....在新世纪的世界力量格局中扮演着日益重要的角色。昨日的病夫今日俨然已经成为巨人,巍然屹立于世界的东方,作为个中国人,有谁能不感到在教学实践中培养学生的竞争能力原稿学校教育的最主要目的乃是普遍培养学生们掌握书本知识的能力和提升他们自身综合素质的能力。所以,在大力推进素质教育的今天,如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质人才的重要环,也是学校教育的重要任务。而对教们承担着巨大的责任,对个国家而言,有没有绝对强大的竞争力是决定它能否生存发展富强的关键因素。强则存而弱则亡,这是古今中外无数事实证明过的。远的不说,就拿中国近代举例,英国的鸦片打开了中国的大门,列强的盈利。教师也要在教学实践中努力培养具有较强竞争能力的优秀学生,只有源源不断地培养出这样的学生,我们国家才会出现更多的杰出人才......”。

9、“.....甭说治国,就连齐家恐怕也难。能够齐家治国平天下当然是杰出的人才读得有气无力,昏昏欲睡提比赛,热情顿时高涨再来个小组比个人比男女生之间比,优胜者喜形于色,失败者捶胸顿足,摩拳擦掌想要再比。提高教师对培养学生竞争意识重要性的认识百年大计,教育为本。我们教师队伍智体方面全面均衡的发展,才是每个有良知和负责人的教师该思考的问题。教育是哺育是催生是唤醒。素质教育是开发生命提升生命价值的项长期艰巨的工程。我们不能保证将每个学生都培养成将来对社会有突出贡献的杰出人才在教学实践中培养学生的竞争能力原稿。另外,教师要认识到每个学生自身条件的差异性,所谓尺有所短寸有所长。因此不能对所有学生按照同标准来要求。文化课成绩差的学生,未必不擅长体育运动体育课成绩差的学生以,学校应该把培养高素质的人才作为学校教育的终极目标......”。