1、“.....而任意选修课的建设与管理则是学分制的个重要组成部分。任意选修课作为评估级院系课程建设成效的重要指标,要求各个学院系或教研室每学期或每学年必须开设定数量和类型的任意选修课。制订激励机制,引导和鼓励教师开设任意选修课。第学校在组织的中青年教师授课比赛中,设立选修课专项授课比赛小组,对学生普遍反映好专家评价高的任意选修课,学校进行奖励第对课程建的建设与管理原稿。加强任意选修课建设与管理的策略与措施加大宣传力度,正确认识任意选修课的重要意义。如果想要解决任意选修课所面临的种种问题,必须让广大教师和学生认识到此类课程的重要意义。要通过种种合适的方式,让学生了解此类课程有助于他们的全面发展,可以拓宽他们的思路并在未来更具学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的种管理模式。而任意选修课的建设与管理则是学分制的个重要组成部分。任意选修课是指为强化素质教育......”。

2、“.....贯彻因材施教的原则,培养创新精神和创业意识,增强学生的社会适应能力,结合学校实际情况,面向全校学生开设,学生自主学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿师,更不知道到底该选修哪些课程。学生盲目选课现象严重。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。加强任意选修课建设与管理的策略与措施加大宣传力度,正确认识任意选修课的重要意义。如果想要解决任意选修课所面临的种种问题,必须让广大教师和学生认识到此类课程的重要意义。要通过种种合认真的现象。首先,任意选修课在教学方式上以大班授课为主,教学方法单。有的教师对课堂要求不严,少点名或不点名简单开卷考或不考试来吸引学生选课,直接影响任意选修课的质量。其次,任意选修课教学上多为单兵作战,教师之间教研室内部很少进行学术交流和研讨,缺乏对课程内容的科学性严肃性论证,课建设,尽可能地开设新课程......”。

3、“.....导致任意选修课的管理没有个清晰的方案。选课方式上,由于现在选课采取网上选课的方式,学院规定的选课时间般都比较短,而且选课引导不到位,学生既不了解所选课程,又不了解上课教材或讲义,因此造成教学质量良莠不齐,提高学生的素质教育目的难以得到保证。教师层面缺乏竞争与合作,课程质量欠佳。我院学分制实行时间不长,学生并未充分认识到任意选修课是培养具备综合素质,复合型人才的重要途径没有把任意选修课放到个重要的位置。部分学生认为任意选选修课可有可无抱着混学分的在些问题,本文结合新乡医学院全学院任意选修课开设的实际情况,对任意选修课建设与管理中存在的问题进行分析并提出解决的对策。我院任意选修课程通常是根据教师自己的意见开设的,老师开课无竞争,部分任意选修课教师存在教学态度不认真的现象。首先,任意选修课在教学方式上以大班授课为主,教学方法态度而修读。任意选修课的考核方式比较自由......”。

4、“.....有的闭卷,有的只在结课时写篇文章或调查报告等。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。教师层面缺乏竞争与合作,课程质量欠佳。我院任意选修课程通常是根据教师自己的意见开设的,老师开课无竞争,部分任意选修课教师存在教学态度不中图分类号为深化教育教学改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,我国目前大部分独立学院都实行了学分制。学分制是以课程选修制为前提和基础的,以学分作为计算学生学习量的单位,以取得最低必要学分作为毕业标准的种管理模式。而任意选修课的建设与管理则是学分制的个重要组成部分。任意选修课安排学习进程。教学管理部门对每学期开设的任意选修课要加强宣传,编制专门的任意选修课选课指南提供每门课程的信息,对课程的性质内容特点学分教材以及主讲教师等作简要介绍,让学生了解课程的内容体系,指导学生选修理想的课程,避免学生选课的随意性。总之,任意选修课是适应加强素质教育,促进学生......”。

5、“.....将开设任意选修课的数量质量和特色作为评估级院系课程建设成效的重要指标,要求各个学院系或教研室每学期或每学年必须开设定数量和类型的任意选修课。制订激励机制,引导和鼓励教师开设任意选修课。第学校在组织的中青年教师授课比赛中,设立选修课专程随意性较强,受教师自身知识面与科学素养影响较深,很多课程没有教材或讲义,因此造成教学质量良莠不齐,提高学生的素质教育目的难以得到保证。中图分类号为深化教育教学改革,不断提高教育教学水平和人才培养质量,我国目前大部分独立学院都实行了学分制。学分制是以课程选修制为前提和基础的,以态度而修读。任意选修课的考核方式比较自由,有的开卷,有的闭卷,有的只在结课时写篇文章或调查报告等。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。教师层面缺乏竞争与合作,课程质量欠佳。我院任意选修课程通常是根据教师自己的意见开设的,老师开课无竞争......”。

6、“.....更不知道到底该选修哪些课程。学生盲目选课现象严重。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。加强任意选修课建设与管理的策略与措施加大宣传力度,正确认识任意选修课的重要意义。如果想要解决任意选修课所面临的种种问题,必须让广大教师和学生认识到此类课程的重要意义。要通过种种合,是充分发挥教师和学生潜能的重要措施。我们应以社会对人才的需求学生的综合素质培养为出发点,及时调整任意选修课的范围内容。只要提高认识,投入精力,将其规范化制度化,就能使任意选修课教学和管理上个新的台阶为了搭建任意选修课平台,满足学生选修课程的需要,我院鼓励教师参加任意选修课程学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿个性发展,拓宽学生知识面,培养学生创新能力的重要课程,是学分制不可分割的组成部分,是充分发挥教师和学生潜能的重要措施。我们应以社会对人才的需求学生的综合素质培养为出发点......”。

7、“.....只要提高认识,投入精力,将其规范化制度化,就能使任意选修课教学和管理上个新的台阶师,更不知道到底该选修哪些课程。学生盲目选课现象严重。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。加强任意选修课建设与管理的策略与措施加大宣传力度,正确认识任意选修课的重要意义。如果想要解决任意选修课所面临的种种问题,必须让广大教师和学生认识到此类课程的重要意义。要通过种种合识需求和知识结构,选课时仅凭时兴趣和主观臆测,盲目性很大的情况,应建立并完善选课导师制,帮助学生分析现状,有针对性地做好选课工作。选聘有丰富教学经验的教师担任导师,帮助学生端正学习态度,进行学习方法指导根据学生个性特长和志向指导学生选择专业方向,制定个人学习计划和选课计划,合理导师制,帮助学生分析现状,有针对性地做好选课工作。选聘有丰富教学经验的教师担任导师,帮助学生端正学习态度......”。

8、“.....制定个人学习计划和选课计划,合理安排学习进程。教学管理部门对每学期开设的任意选修课要加强宣传,编制专门的任意选修项授课比赛小组,对学生普遍反映好专家评价高的任意选修课,学校进行奖励第对课程建设有思路有创新,学生总体评价好教学督导组致评价高的任意选修课,学校优先资助课程建设基金和教材出版基金,优先考虑精品课程的立项与建设。完善选课导师制,加强学生选课指导。针对学生不能客观全面地了解自己的知态度而修读。任意选修课的考核方式比较自由,有的开卷,有的闭卷,有的只在结课时写篇文章或调查报告等。学分制下独立学院任意选修课的建设与管理原稿。教师层面缺乏竞争与合作,课程质量欠佳。我院任意选修课程通常是根据教师自己的意见开设的,老师开课无竞争,部分任意选修课教师存在教学态度不适的方式,让学生了解此类课程有助于他们的全面发展,可以拓宽他们的思路并在未来更具竞争力。教师方面......”。

9、“.....并逐渐形成以能够开设任意选修课为荣誉的传统,使高职称和高学历的优秀教师愿意加入这行列。大力加强课程建设,引导和鼓励教师开设任意选修课建设,尽可能地开设新课程,而较少关注教师开设的课程是否符合学院人才培养目标多大程度上达到高等院校人才培养的需要,导致任意选修课的管理没有个清晰的方案。选课方式上,由于现在选课采取网上选课的方式,学院规定的选课时间般都比较短,而且选课引导不到位,学生既不了解所选课程,又不了解上课教课是指为强化素质教育,扩大知识面,贯彻因材施教的原则,培养创新精神和创业意识,增强学生的社会适应能力,结合学校实际情况,面向全校学生开设,学生自主选择的课程,般包括人文社会科学类自然科学类经济管理类工程信息类艺体类生物与医学类。目前,大部分独立学院任意选修课的建设和管理或多或少存课选课指南提供每门课程的信息......”。