1、“.....作为个想要在艺术方面有所建树的人,他必须得有深厚的文化修养,这样他才能在艺术方面有底蕴有特色。不少艺术专业的低,这与居高不下的其它科考分形成鲜明的对比。如此使得些学习平平的考生在报考般文理科无望的情况下转入或突击学习艺术,其目的是为了能进入大学学习。这样就造成了些艺术专业的学生业学生的特点与其专业的特殊性有着密切的关系,艺术使他们灵动而无拘束,但艺术也可能使他们放荡而不知应有的规则。由于高校招生政策的原因些文化科较差的学生为了读大学选择了艺术类艺术专业学生的特点原稿术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。艺术专业的学生虽然经常参加艺术实践活动,见多识广......”。

2、“.....而对专业理论的学习则普遍较为轻视,上课常有不认真听讲,迟到早退,甚至逃课的现象。所以,我们艺术专业的教育工作者要根据学生的观念不够。由于高校招生政策的原因些文化课较差的学生为了读大学选择了艺术类专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握,轻文化学习,导致些艺术专业的学生文化修养肤浅。不少深厚的文化修养,这样他才能在艺术方面有底蕴有特色。以上分析,我们不难看出艺术专业学生的特点与其专业的特殊性有着密切的关系,艺术使他们灵动而无拘束,但艺术也可能使他们放荡而习艺术,其目的是为了能进入大学学习......”。

3、“.....其教育与管理的难度之大可想而知。另外,由于艺术专业学生过多参加社会艺术实践活不知应有的规则艺术专业学生的特点原稿。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。虽说艺术专业的学生普遍重视专业,但这种重视也仅仅表现在重视艺术实践上,如音由于高校招生政策的原因些文化科较差的学生为了读大学选择了艺术类专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握,轻文化学习,导致些艺术专业的学生文化修养肤浅。国家对艺术类考仅仅表现在重视艺术实践上,如音乐专业的学生只重视声乐器乐等专业术课和文艺演出,而对专业理论的学习则普遍较为轻视,上课常有不认真听讲,迟到早退......”。

4、“.....所以,我们艺术专业学生由于其专业的特殊性,与其他专业的学生相比,具有鲜明的个性特点。艺术专业的学生自我意识强,但集体观念不够。由于高校招生政策的原因些文化课较差的学生为了读大学选择了个体实际恰当地引导学生对专业和文化实践和理论的关系有个正确的认识。我们要解放思想与时俱进多多组织学生参加健康向上的活动,提高学生的文化欣赏品位。以上分析,我们不难看出艺术不知应有的规则艺术专业学生的特点原稿。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。虽说艺术专业的学生普遍重视专业,但这种重视也仅仅表现在重视艺术实践上,如音术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质......”。

5、“.....见多识广,但也易受社会负面因素影响而沾染不良习气艺术专业学生的特点原稿艺术专业的思想政治教育与日常管理工作的针对性和实效性有着重要的现实意义。艺术专业学生由于其专业的特殊性,与其他专业的学生相比,具有鲜明的个性特点。艺术专业的学生自我意识强,但集体艺术专业学生的特点原稿术专业的教育工作者要根据学生的个体实际恰当地引导学生对专业和文化实践和理论的关系有个正确的认识。我们要解放思想与时俱进多多组织学生参加健康向上的活动,提高学生的文化欣赏品术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。艺术专业的学生虽然经常参加艺术实践活动,见多识广......”。

6、“.....见多识广,但也易受社会负面因素影响而沾染不良习气。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。虽说艺术专业的学生普遍重视专业,但这种重视也理论的学习则普遍较为轻视,上课常有不认真听讲,迟到早退,甚至逃课的现象。所以,我们艺术专业的教育工作者要根据学生的个体实际恰当地引导学生对专业和文化实践和理论的关系有个正艺术类专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握,轻文化学习,导致些艺术专业的学生文化修养肤浅。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。艺术专业的学生虽不知应有的规则艺术专业学生的特点原稿。不少艺术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质......”。

7、“.....但这种重视也仅仅表现在重视艺术实践上,如音学生的特点原稿。中图分类号文献标识码文章编号摘要认识和了解艺术专业学生的特点,对增强艺术专业学生的思想政治教育与日常管理工作的针对性和实效性有着重要的现实意义。艺观念不够。由于高校招生政策的原因些文化课较差的学生为了读大学选择了艺术类专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握,轻文化学习,导致些艺术专业的学生文化修养肤浅。不少考生文化课成绩的要求要低于其它般专业,很多艺术类考生的考分普遍偏低,这与居高不下的其它科考分形成鲜明的对比。如此使得些学习平平的考生在报考般文理科无望的情况下转入或突击学的认识......”。

8、“.....提高学生的文化欣赏品位。中图分类号文献标识码文章编号摘要认识和了解艺术专业学生的特点,对增强艺术专业学生艺术专业学生的特点原稿术专业的学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。艺术专业的学生虽然经常参加艺术实践活动,见多识广,但也易受社会负面因素影响而沾染不良习气艺术专业学生的特点原稿艺术专业学生重艺术实践轻理论学习,缺乏艺术素质。虽说艺术专业的学生普遍重视专业,但这种重视也仅仅表现在重视艺术实践上,如音乐专业的学生只重视声乐器乐等专业术课和文艺演出,而对专业观念不够。由于高校招生政策的原因些文化课较差的学生为了读大学选择了艺术类专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握......”。

9、“.....不少缺乏艺术天赋又缺乏学习兴趣,其教育与管理的难度之大可想而知。另外,由于艺术专业学生过多参加社会艺术实践活动,其很多业余时间甚至课堂学习被专业技能训练演出比赛等艺术实践活动专业,不少艺术专业的学生过分偏重专业技能的掌握,轻文化学习,导致些艺术专业的学生文化修养肤浅。国家对艺术类考生文化课成绩的要求要低于其它般专业,很多艺术类考生的考分普遍偏个体实际恰当地引导学生对专业和文化实践和理论的关系有个正确的认识。我们要解放思想与时俱进多多组织学生参加健康向上的活动,提高学生的文化欣赏品位。以上分析,我们不难看出艺术不知应有的规则艺术专业学生的特点原稿......”。