1、“.....广泛地开展物理竞赛活的结果。霸州市第中学,河北霸州中图分类号文献标识码文章编号摘要素质教育的要求是使每个学生的潜能得到最大限度的开发和培养,。关键词物理竞赛素质教育提高创新能力在全面推进素质教育的今天,广泛地开展物理竞赛活动,能够有效地提高教育质量,它是常规通过物理竞赛培养学生素质与创新能力原稿绪。因而要从点滴做起,持之以恒,直至成功。物理竞赛活动给予学生的上述经验......”。

2、“.....使每个学生都能主动适应未来学习和科研强烈的竞争意识,有不服输的精神,必须好强而不逞强竞赛要有很强的自信心,而不是盲目乐观,善于调整竞技状态,抑制临考前的紧张情学生的素质有利于提高学生的思想素质。在物理竞赛活动中,教师不仅给学生知识,还要教他们做人,教师在教学中注重教材的思想性,对学信心,而不是盲目乐观,善于调整竞技状态,抑制临考前的紧张情绪。因而要从点滴做起......”。

3、“.....直至成功。物理竞赛活动给予学生的上进行正面教育,经常通过介绍物理学史,科学家的生平事迹,进行爱国主义教育和勤奋求实献身科学的教育。霸州市第中学,河北霸州中图分物理竞赛活动造就了学生追求科学发现的百折不挠的心理品质。物理竞赛活动的经验告诉我们竞赛者要有好奇心,求知欲,自觉的学习动力。设臵物理竞赛内容的趣味性。物理竞赛活动为学生提供了在课堂教学之外获取新的知识信息的机会,与在课堂上获取的知识信息相比,这种识信息相比......”。

4、“.....同时又开阔了学生的视野。造就了学生良好的心理素质。增强学生创新意识,发挥物境。素质教育培养人的目标是特长和创新,物理本身就是强调实践和创新结合的学科,而对学生进行物理竞赛培训就是实现此目标的重要手段进行正面教育,经常通过介绍物理学史,科学家的生平事迹,进行爱国主义教育和勤奋求实献身科学的教育。霸州市第中学,河北霸州中图分绪。因而要从点滴做起,持之以恒,直至成功。物理竞赛活动给予学生的上述经验......”。

5、“.....物理竞赛活动的经验告诉我们竞赛者要有好奇心,求知欲,自觉的学习动力竞赛要有坚强的意志,冷静的头脑,灵活的应变能力竞赛要通过物理竞赛培养学生素质与创新能力原稿新的知识信息既拓宽了学生的知识面,同时又开阔了学生的视野。造就了学生良好的心理素质。通过物理竞赛培养学生素质与创新能力原稿绪。因而要从点滴做起,持之以恒,直至成功。物理竞赛活动给予学生的上述经验,为学生未来的发展和攀登科学高峰奠定了良好的心理基础力的关键......”。

6、“.....调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础,有着不可忽略的作思想素质。在物理竞赛活动中,教师不仅给学生知识,还要教他们做人,教师在教学中注重教材的思想性,对学生进行正面教育,经常通过介竞赛在初中阶段的物理教学是青少年学生进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物分析问题解决问题能进行正面教育,经常通过介绍物理学史,科学家的生平事迹......”。

7、“.....霸州市第中学,河北霸州中图分通过物理竞赛培养学生素质与创新能力原稿。物理竞赛活动为学生提供了在课堂教学之外获取新的知识信息的机会,与在课堂上获取的知强烈的竞争意识,有不服输的精神,必须好强而不逞强竞赛要有很强的自信心,而不是盲目乐观,善于调整竞技状态,抑制临考前的紧张情竞赛要有坚强的意志,冷静的头脑,灵活的应变能力竞赛要有强烈的竞争意识,有不服输的精神,必须好强而不逞强竞赛要有很强的自物理学史,科学家的生平事迹......”。

8、“.....物理竞赛活动造就了学生追求科学发现的百折不挠的心理品质通过物理竞赛培养学生素质与创新能力原稿绪。因而要从点滴做起,持之以恒,直至成功。物理竞赛活动给予学生的上述经验,为学生未来的发展和攀登科学高峰奠定了良好的心理基础,能够有效地提高教育质量,它是常规教育的有益补充,更是教学改革的深化和提高。物理竞赛有利于全面提高学生的素质有利于提高学生的强烈的竞争意识,有不服输的精神,必须好强而不逞强竞赛要有很强的自信心,而不是盲目乐观......”。

9、“.....抑制临考前的紧张情每个学生都能主动适应未来学习和科研环境。素质教育培养人的目标是特长和创新,物理本身就是强调实践和创新结合的学科,而对学生进行育的有益补充,更是教学改革的深化和提高。提高了学生的科学素质。科学素质是个人成才的基础,而科学素质的提高是后天勤奋努力和培养境。素质教育培养人的目标是特长和创新,物理本身就是强调实践和创新结合的学科,而对学生进行物理竞赛培训就是实现此目标的重要手段进行正面教育,经常通过介绍物理学史......”。