1、“.....目的在于唤起学生的环保意识,增强学生社会责任感。因此,我以环境污染的是创造之时,人人是创造之人。因此在活动中,我打破了传统的教育模式,为学生提供拓展思维的空间和思维发散的可能性,为学生创设自然放松的学习氛围,让学生多维度地思考问题,同中求异,异中求优。在活动过程中还要注重学生对数学问题的探索性创造性,鼓励学生不拘泥于书本,敢于标新立异,提出新思想中心小学河北易县中图分类号文献标识码文章编号摘要统的数学教学是老师照本宣科多,联系生活少强求致多,发展个性少书面作业多,实践作业少。这样的教学,缺乏生机与活力。要让数学课堂焕发生机,教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会问题的过程中,感受体验理解数学知识及其实际应用,使学生通过动手实践。自主探索合作交流,学会了从不同的角度进行思考,用多种方法解决问题,发展了学生的创新思维......”。

2、“.....组织实践应用活动,培养学生的实践和应用能力认识秤是小学生应当掌握的基本技能,也是小学生解决简单的实际问数学教学要讲究在活动中进行原稿大学生的视野,拓宽知识,培养兴趣爱好,丰富对数学的感性认识,发展数学才能都有着积极的作用。而开展社会调查是数学课外实践活动的重要形式,它可以使枯燥的知识趣味化,书本知识实践化。因此,它是调动学生学习积极性变被动学习为主动学习变消极应付为积极参与的重要途径。他批评传统的教法将数学作还要注重学生对数学问题的探索性创造性,鼓励学生不拘泥于书本,敢于标新立异,提出新思想新观点新思路新方式,充分调动学生的聪明才智去解决实际问题。大龙华中心小学河北易县中图分类号文献标识码文章编号摘要统的数学教学是老师照本宣科多,联系生活少强求致多,发展个性少书面作业多,实践作识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,感受到数学在现实生活中的广泛应用,从而体会到数学的价值......”。

3、“.....培养了学生的勇于探索和创新的精神,提高了学生收集和整理数学信息的能力。数学教学要讲究在活动中进行原稿。组织培养调查活动调查活动对于扩活中的广泛应用,从而体会到数学的价值。教师在整个活动中的任务是组织引导学生进行科学的探究,培养了学生的勇于探索和创新的精神,提高了学生收集和整理数学信息的能力。数学教学要讲究在活动中进行原稿。关键词数学教学应用能力实践活动新课标要求要着力加强学生的动手操作实践活动,关注学塑料袋的个数。学生在课外实践活动中认真地收集与白色污染相关的数据信息进行分析讨论并得出结论有的说,我家占地面积大约是平方米,把全校师生的家庭每年用掉的塑料袋铺开相当于个家庭的占地面积。有的说,体育场占地面积公顷,把全校的家庭每年用掉的塑料袋铺开相当于个体育场的面积等等。各小组根据生在学习活动中的感知体验,切实让学生建立重量观念......”。

4、“.....天天是创造之时,人人是创造之人。因此在活动中,我打破了传统的教育模式,为学生提供拓展思维的空间和思维发散的可能性,为学生创设自然放松的学习氛围,让学生多维度地思考问题,同中求异,异中求优。在活动过程中其主要目的在于培养学生的思维能力社会实践能力提高学生的全面素质。我经常结合课程内容有意识地布臵学生去到课外收集些相关信息例如,教学可怕的白色污染,告诉学生白色污染是个现实的问题,它对人的生态环境造成了严重的危害。目的在于唤起学生的环保意识,增强学生社会责任感。因此,我以环境污染的栏,劝告车辆遵章守纪,减速慢行或把统计表寄给派出所,让他们规定中午严禁大货车进旧城区。这样的活动,围绕学生周围的事物,让学生亲自体验感受学习和再创造,既巩固了所学的统计知识,又领悟到生活中处处有数学,还增添了许多社会知识,体现了数学的价值。组织培养调查活动调查活动对于扩大学生的把现成的知识灌输给学生......”。

5、“.....弗赖登塔尔认为数学是种人的活动,如同游泳样,要在游泳中学会游泳,我们也必须在数学活动中学习数学。因此,组织学生根据亲历收集的数学信息开展实践活动,进行知识的学习和再创造,这样学生获得的知识才能真正被掌握和灵活运用。例如教学简单的统计,我开展了十业少。这样的教学,缺乏生机与活力。要让数学课堂焕发生机,教学中就必须从学生的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会,让学生主动参与数学实践活动。从活动中交流数学思维,从活动中获得数学知识,从活动中培养学生的创新意识和实践能力。这样让学生在解决数学生在学习活动中的感知体验,切实让学生建立重量观念。陶行知先生所说处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。因此在活动中,我打破了传统的教育模式,为学生提供拓展思维的空间和思维发散的可能性,为学生创设自然放松的学习氛围,让学生多维度地思考问题,同中求异,异中求优......”。

6、“.....拓宽知识,培养兴趣爱好,丰富对数学的感性认识,发展数学才能都有着积极的作用。而开展社会调查是数学课外实践活动的重要形式,它可以使枯燥的知识趣味化,书本知识实践化。因此,它是调动学生学习积极性变被动学习为主动学习变消极应付为积极参与的重要途径。他批评传统的教法将数学作每年用掉的塑料袋铺开相当于个体育场的面积等等。各小组根据自己得到的不同数据信息形成学习体会和探究成果学生体会到白色污染的可怕性,消灭白色污染是我们应尽的责任和义务。在该数学课外实践活动中,调查研究的气氛是合作的认真的。学生能够根据收集的数学信息大胆的设想,积极参与,敢于发言。充分数学教学要讲究在活动中进行原稿视野,拓宽知识,培养兴趣爱好,丰富对数学的感性认识,发展数学才能都有着积极的作用。而开展社会调查是数学课外实践活动的重要形式,它可以使枯燥的知识趣味化,书本知识实践化。因此......”。

7、“.....数学教学要讲究在活动中进行原稿大学生的视野,拓宽知识,培养兴趣爱好,丰富对数学的感性认识,发展数学才能都有着积极的作用。而开展社会调查是数学课外实践活动的重要形式,它可以使枯燥的知识趣味化,书本知识实践化。因此,它是调动学生学习积极性变被动学习为主动学习变消极应付为积极参与的重要途径。他批评传统的教法将数学作式各样的单式复式统计图表,提出了许多有价值的建议。有的指出我们学校地处老城区,街道狭窄,过往的车辆又多,致使交通拥挤,容易发生交通事故有的提出我们把每个小组绘制的统计图表,汇集起寄给市长,建议市长改造旧城,加宽街道,多修街心花园,疏散人流车流还有的提出把统计图表张贴到街头广告起学生的环保意识,增强学生社会责任感。因此,我以环境污染的实例出发,组织学生进行社会调查,他们通过网上浏览收集信息查阅相关书籍等方法了解白色污染的定义成因危害等......”。

8、“.....提出自己的看法,并以小组为单位,调查收集平均每个家庭天使用塑料袋的情况字路口各种车辆数据的收集和整理的课外实践活动。我把学生分组让他们到学校附近的几个十字路口,统计中午点至下午点过往的各种车辆及人流情况,然后谈谈自己的看法和建议。学生兴趣极高,仿佛个个成了小小交通员,把收集到的数据用学过的方法如正字统计法进行整理,然后根据收集到的数据绘制设计出了各生在学习活动中的感知体验,切实让学生建立重量观念。陶行知先生所说处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。因此在活动中,我打破了传统的教育模式,为学生提供拓展思维的空间和思维发散的可能性,为学生创设自然放松的学习氛围,让学生多维度地思考问题,同中求异,异中求优。在活动过程中为个现成产品来教,留给学生的唯机会就是所谓的应用,其实就是作问题,只是种模仿的数学,不是有效的数学,而是无价值的数学......”。

9、“.....也就是由学生本人把要学的数学知识自己去发现或者去创造出来教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,感受到数学在现实生活中的广泛应用,从而体会到数学的价值。教师在整个活动中的任务是组织引导学生进行科学的探究,培养了学生的勇于探索和创新的精神,提高了学生收集和整理数学信息的能力。数学教学要讲究在活动中进行原稿。组织培养调查活动调查活动对于扩的实例出发,组织学生进行社会调查,他们通过网上浏览收集信息查阅相关书籍等方法了解白色污染的定义成因危害等,学生通过自己对网络以及日常生活中各种媒体的接触,提出自己的看法,并以小组为单位,调查收集平均每个家庭天使用塑料袋的情况,并利用这个平均值去算算育红小学学生家庭每天每周每年使用,并利用这个平均值去算算育红小学学生家庭每天每周每年使用塑料袋的个数......”。