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7、“.....理论结合实践部分学校重理论轻实践,理论教学与实践教学严重脱节,影响学生对专业知识和专业技能的学习。因此,在高职汽车维修专业实训教学中,教师可以采用理实体化教学法,突出,这使得现在培养的汽车维修人员在技术上更加精进,操作上更加规范,更了解新的汽车构造,学习能力极强,为了适应新时期汽车维修领域的发展与变化,汽车维修人员水平的提高既是汽车维修技术的新的特征也是对汽车维修技术发展的新的要求维修汽车专业教学教育这能够让学生体验到职业工作中的任务分配。汽车维修技术人员水平专业化要求新时期下的汽车维修技术对从业人员的技术水平有了更为严苛的要求,这就要求汽车维修技术员不仅仅要有扎实的维修技术功底还要学习新型的汽车原理......”。

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9、“.....操作上更加规范,更了解新的汽车构造,学习能力极强,为了适应新时期汽车维修领域的发展与变化,汽车维修人员水平的提高既是汽车维修技术的新的特征也是对汽车维修技术发展的新的要求维修汽车专业教学教育而这样的教学方法有着很大的问题,忽视着学生的主体地位。而把模拟教学方法植入到汽车维修专业的教学中,可以充分借助于先进的教学手段,以确保学生能够深入理解和掌握所学的汽车维修专业的教学内容。例如,教师可以运用相应的教学设备,清晰直观地展示汽车中图分类号文献标志码引言随着社会对汽车的需求量不断增加,汽车维修行业也得到了较大的发展,同时对汽车维修技术人才要求也越来越高,职业技工院校肩负着培养优秀技术人才的责任,创新教学方法,提高教学水平......”。