1、“.....电脑,投影等现代化教学教学媒体的参与改变了支笔本书的传统教学方式,激发了学生的学习兴趣充分调动学生的多种感官,创设种生动活泼的教学氛围,使学生爱学乐学,有效地提高学习效使学生爱学乐学,有效地提高学习效率用现代化教学手段,提高课堂学习效率原稿。于是我利用课件,形象地向学生展示赵州桥卢沟桥以及其他些古代现代的典型拱桥的画面。学生兴趣盎然的边听着教师讲解,边欣赏各式中感受到大地回春,万物复苏,生机勃发,花草树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情,从而达到了创设情境,激发兴趣的目的,使后面的教学收到了事半功倍的效果。„关键词‟激发兴趣提高效率变难为易用现代化教学手段，提高课堂学习效率原稿语文教学改革现代化教学手段可以通过屏幕呈现教学内容展示学习目标提出思考与讨论的问题......”。

2、“.....促使学生积极主动地学习。同时,现代化教学手段还便于课堂的及时反馈知识的静结合情景交融的感官刺激,使学生犹如身临其境,产生激动人心的情境效果,从而激发起学生学习的兴趣和求知欲,调动他们学习的积极性。如教春文时,为了提高学生的学习兴趣,我精心设计了个课前导入和朗读环节在讲树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情,从而达到了创设情境,激发兴趣的目的,使后面的教学收到了事半功倍的效果用现代化教学手段,提高课堂学习效率原稿。现代化教学手段可拓展教学空间,促进学手段应尽可能地成为我们教学的主要手段,以促进语文教学改革,早日实现素质教育最终目标。运用现代教学手段可创设情境,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,它是推动学生探求知识获取能力的种动力。学生有了兴趣会和充分讨论......”。

3、“.....最后对学生的知识能力进行迁移和拓展的测验和训练从而全面提高学生的自主学习能力,以达到课堂教学的才能深切感知思考意会,并进而创造。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂现代化教学手段可拓展教学空间,促进语文教学改革现代化教学手段可以通过屏幕呈现教学内容展示学习目标提出思考与讨论的问题,让学生有针对性地进行阅读思考讨论并做出回答,促使学生积极主动地学习。同时,现代化性,扩大课堂知识容量,又容易突破重难点,加快教学速度。参考文献林玲运用多媒体手段,改进中学语文教学,张俊凤多媒体技术与中学语文教学整合初探语文教学之友......”。

4、“.....语文教材中包含内容可谓古今中外,天文地理无所通过计算机多媒体及时反馈学生对作品的背诵理解欣赏以及对内容的联系,最后对学生的知识能力进行迁移和拓展的测验和训练从而全面提高学生的自主学习能力,以达到课堂教学的优化。同时以关注学生能力情感态度价值观新课前,先投影春夏秋冬幅风景图,让学生观察指出哪幅是春景图,口头简要描述画面,并背出表现春天的诗句,然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读,让学生在有如亲临其境之才能深切感知思考意会,并进而创造。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句......”。

5、“.....让学生有针对性地进行阅读思考讨论并做出回答,促使学生积极主动地学习。同时,现代化教学手段还便于课堂的及时反馈知识的察指出哪幅是春景图,口头简要描述画面,并背出表现春天的诗句,然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读,让学生在有如亲临其境之中感受到大地回春,万物复苏,生机勃发,花用现代化教学手段，提高课堂学习效率原稿有,比较抽象复杂,单靠教师讲解,学生理解起来很费力。如果适当地运用多媒体教学,能使学生耳闻目睹,既增加生动性,扩大课堂知识容量,又容易突破重难点,加快教学速度用现代化教学手段,提高课堂学习效率原稿语文教学改革现代化教学手段可以通过屏幕呈现教学内容展示学习目标提出思考与讨论的问题,让学生有针对性地进行阅读思考讨论并做出回答,促使学生积极主动地学习。同时......”。

6、“.....以促进语文教学改革,早日实现素质教育最终目标。语文教材中包含内容可谓古今中外,天文地理无所不有,比较抽象复杂,单靠教师讲解,学生理解起来很费力。如果适当地运用多媒体教学,能使学生耳闻目睹,既增加生用现代教学手段特别是多媒体直观性形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂动静结合情景交融的感官刺激,使学生犹如身临主要培养方向的新轮基础教育课程改革,为当前我们的语文教学提出了更高的要求。课程改革的很多教育目标,是传统教育手段所无法企及的,所以,在条件允许的前提下,现代化教学手段应尽可能地成为我们教学的主要手段才能深切感知思考意会,并进而创造。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性形象性的特点......”。

7、“.....巧设情境,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂移和能力的拓展,进而培养学生的自主学习能力。例如,学习苏轼的水调歌头明月几时有时,通过计算机多媒体向学生提出艺术思想等方面的思考问题,让学生通过反复朗读,悉心体会和充分讨论,然后回答解决以上问题树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情,从而达到了创设情境,激发兴趣的目的,使后面的教学收到了事半功倍的效果用现代化教学手段,提高课堂学习效率原稿。现代化教学手段可拓展教学空间,促进化教学手段还便于课堂的及时反馈知识的迁移和能力的拓展,进而培养学生的自主学习能力。例如,学习苏轼的水调歌头明月几时有时,通过计算机多媒体向学生提出艺术思想等方面的思考问题,让学生通过反复朗读,悉心其境,产生激动人心的情境效果......”。

8、“.....调动他们学习的积极性。如教春文时,为了提高学生的学习兴趣,我精心设计了个课前导入和朗读环节在讲授新课前,先投影春夏秋冬幅风景图,让学生用现代化教学手段，提高课堂学习效率原稿语文教学改革现代化教学手段可以通过屏幕呈现教学内容展示学习目标提出思考与讨论的问题,让学生有针对性地进行阅读思考讨论并做出回答,促使学生积极主动地学习。同时,现代化教学手段还便于课堂的及时反馈知识的用现代化教学手段,提高课堂学习效率原稿。运用现代教学手段可创设情境,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,它是推动学生探求知识获取能力的种动力。学生有了兴趣,才能深切感知思考意会,并进而创造。而充分树木竞相争荣的景象和作者热爱春天憧憬未来的欣喜之情,从而达到了创设情境,激发兴趣的目的......”。

9、“.....提高课堂学习效率原稿。现代化教学手段可拓展教学空间,促进各样的拱桥,研究它们的形式结构装饰等。由于强化了对实物的感受,又经过分析比较,学生们终于理解了中国石拱桥的优美,坚固,精巧的特征。„关键词‟激发兴趣提高效率变难为易随着科技的发展,现代化教学手段已经着科技的发展,现代化教学手段已经越来越多的被应用到各个教学领域,电脑,投影等现代化教学教学媒体的参与改变了支笔本书的传统教学方式,激发了学生的学习兴趣充分调动学生的多种感官,创设种生动活泼的教学氛围新课前,先投影春夏秋冬幅风景图,让学生观察指出哪幅是春景图,口头简要描述画面,并背出表现春天的诗句,然后在声画背景下播放全文的朗读录像。那美不胜收的佳景和配音员丝丝入扣的朗读,让学生在有如亲临其境之才能深切感知思考意会,并进而创造......”。