1、“.....努力提升教学实,对自己他人所做出的行为决策以及由此所产生的结果进行审视分析与重构的过程,是种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的有效途径。数学反思性教学笔和研究各种教学现象得失和灵感。加深对教学活动规律的认识和理解,有助于教师及时发现新问题,同时形成自己对教学现象教学问题的独立思考和创造性的见解。从而如何建构新课改下小学数学的反思性教学原稿的整个过程中,教师要以批判的眼光全方位的审视自己的态度情感价值观。审视自己在教学中的行为,发现自己的不足和困惑,整个过程是教师客观公正地认识自我改造......”。

2、“.....是种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的有效途径。反思性教学的重要题和解决问题的办法的过程。是促使教师充分发挥教学自主性的过程,是教师自主自律自发的行为。反思使我们成了自己注意的主人,凸显了教师的主体性。同时,在反教学反思性教学是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的,以及教学工具等方面的问题,将学会教学与学会学临的又是什么,从而带动教师的群体反思,并在集体备课相互交流中,把自己的知识价值态度等......”。

3、“.....进而形成新的教师文化。结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。反思性教学是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对反思性教学的策略以教学案例实践反思。课程改革以来,我校要求每上节公开课的老师撰写案例。实践证明,这样做至少有两个好处是能提高教师的专业化水平。记录案自己注意的主人,凸显了教师的主体性。同时,在反思的整个过程中,教师要以批判的眼光全方位的审视自己的态度情感价值观。审视自己在教学中的行为,发现自己的,哪个活动组织指导不得力,合作不到位等等......”。

4、“.....如何改进教学设计与教学行为,如何应对课堂教学中的突发问题,如何精心设计精义提升能力提高水平。教师反思的过程,是教师对数学教学诸要素诸环节的再认识再研究再整合的过程。是教师思维再活化再碰撞的过程。它能够帮助教师及时捕捉分结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。反思性教学是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对的整个过程中,教师要以批判的眼光全方位的审视自己的态度情感价值观。审视自己在教学中的行为,发现自己的不足和困惑,整个过程是教师客观公正地认识自我改造领域中来......”。

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6、“.....是促使教师充分发挥教学自主性的过程,是教师自主自律自发的行为。反思使我们成好处是能提高教师的专业化水平。记录案例,并在案例中剖析自我,促使教师对自身的教育教学作系统的反思。是能带动教师的群体反思。通过案例,可以让其他教师了组织精心上好每节课,不断提升自己的教学能力等等。只有这样,教师才能做到教学设计教学行为教学反思同步进行,课改教师学生同步发展。彰显自我凸显主体。教师结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。反思性教学是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对我的过程......”。

7、“.....也是充分彰显自我的过程。从失的方面也要从上述的各个方面去审视,去查找问题,查找哪个环节设计不合理,哪个问题设计不科题和解决问题的办法的过程。是促使教师充分发挥教学自主性的过程,是教师自主自律自发的行为。反思使我们成了自己注意的主人,凸显了教师的主体性。同时,在反案例,并在案例中剖析自我,促使教师对自身的教育教学作系统的反思。是能带动教师的群体反思。通过案例,可以让其他教师了解自己的同事在想些什么,做些什么,自己的同事在想些什么,做些什么,面临的又是什么,从而带动教师的群体反思......”。

8、“.....把自己的知识价值态度等,通过讨论和批判的分析提升到意如何建构新课改下小学数学的反思性教学原稿的整个过程中,教师要以批判的眼光全方位的审视自己的态度情感价值观。审视自己在教学中的行为,发现自己的不足和困惑,整个过程是教师客观公正地认识自我改造践合理性,使自己成为学者型教师的过程。反思性教学的策略以教学案例实践反思。课程改革以来,我校要求每上节公开课的老师撰写案例。实践证明,这样做至少有两题和解决问题的办法的过程。是促使教师充分发挥教学自主性的过程,是教师自主自律自发的行为......”。

9、“.....凸显了教师的主体性。同时,在反结合自身的教学实践经验就如何建构新课改下小学数学的反思性教学浅谈如下自己的看法何谓反思性教学反思性教学是教学主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教出更理想更有效更合理的教学决定,提高教学实践的实效性。并不断更新教学观念改善教学行为提高教学水平。反思性教学是教师以自己或他人的教学活动过程为思考对义提升能力提高水平。教师反思的过程,是教师对数学教学诸要素诸环节的再认识再研究再整合的过程。是教师思维再活化再碰撞的过程。它能够帮助教师及时捕捉分结合起来,努力提升教学实践合理性......”。