1、“.....学生们非常感兴趣,很快就把句型掌握好了。为了提高学生运用语言的能力,我分发给学生些画有食物饰品衣服等的图片,让学生以小组为单位,分别扮演售货员和顾客进行生,让学生随储随用,即时实践。例如,我在教学年级下册课的主要教学内容是,等词和问价钱的句型产生浓厚的兴趣。浓厚的兴趣会变成学生学习的巨大的动力,激励着他不断地学习,而且这位老师还是知识渊博又和蔼的,学生就产生安全感,减少焦虑,进而激发学生的兴趣。当他在学习上遇到了困难也会大胆地提出来,如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿,并给予相应的奖励。同时在上课时,学生以小组的形式合作回答问题,当学生回答对了题,就可以为该组赢得分,如果有同学开小差讲话被其他组的同学发现的就扣分......”。

2、“.....让他们开意这个问题,使学生喜欢上自己,从而喜欢上自己的英语课,对学习英语感兴趣。我主要从以下几个方面做起以爱为起点。注重学用结合,创设形象生动的情景,提高学生运用语言的能力知识的获得,只有经过实践锻炼,从等短语。我让学生听我说指令,当我说到,时他们就要把钢笔举起来,做错的或作慢的淘汰,最后获胜的能为自己的小组赢得分,游戏结束后评出优胜组们的尊重,学习有困难生活水平与同学相比有差距的学生更需要我们的尊重。小学英语兴趣教学小学英语教师如何在教学中激发学生的兴趣,让学生自发主动地获取知识呢在此,我从以下几方面谈谈自己的体会让学生喜欢秀的英语教师是使孩子对英语产生兴趣的个非常重要的因素,想方设法让学生喜欢自己......”。

3、“.....如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿。尊重学生。尊重是人与人之间和谐相处的基上自己的英语课个优秀的英语教师是使孩子对英语产生兴趣的个非常重要的因素,想方设法让学生喜欢自己,也是促进学生学好英语的个非常关键的问题。如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿。所以我在教学过程中直注重学用结合,创设形象生动的情景,提高学生运用语言的能力知识的获得,只有经过实践锻炼,从实践中获得的才是最深刻的。所以我在教学过程中直注意这个问题,使学生喜欢上自己,从而喜欢上自己的英语课,对学习位老师产生浓厚的兴趣。浓厚的兴趣会变成学生学习的巨大的动力,激励着他不断地学习,而且这位老师还是知识渊博又和蔼的,学生就产生安全感,减少焦虑,进而激发学生的兴趣......”。

4、“.....心情舒畅愉快而求索不止,这对英语教学有着不可估量的促进作用。采用适当的比赛活动,对培养学生灵活运用所学知识起着很大的作用,在紧张热烈多边互动的竞争气氛中,无论是参赛双方的学生,还是观看的学生实践中获得的才是最深刻的。多关心少责骂学生,努力提高教学水平。学生总是喜欢知识渊博关心他们微笑面对他们少批评和责骂多赞扬他们的老师。如果学生总觉得从老师那里的知识永远也学不完,那么他就会对这位老师上自己的英语课个优秀的英语教师是使孩子对英语产生兴趣的个非常重要的因素,想方设法让学生喜欢自己,也是促进学生学好英语的个非常关键的问题。如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿。所以我在教学过程中直,并给予相应的奖励。同时在上课时......”。

5、“.....当学生回答对了题,就可以为该组赢得分,如果有同学开小差讲话被其他组的同学发现的就扣分。通过这样的方式不但能调动学生的积极性,让他们开先,来调动学生的积极性。例如我在教学表示动作和指令的词时,把学生分成组,每组派名代表,按照老师的指令作动作。比如,如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿出来,有信心去请教老师。所以我们应努力提高教学水平,讲求教学艺术,不断激发并巩固学生的求知欲望,授之以情,教之以趣,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,增长才干。如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿,并给予相应的奖励。同时在上课时,学生以小组的形式合作回答问题,当学生回答对了题,就可以为该组赢得分,如果有同学开小差讲话被其他组的同学发现的就扣分......”。

6、“.....让他们开要注重培养他们对这门学科的兴趣多关心少责骂学生,努力提高教学水平。学生总是喜欢知识渊博关心他们微笑面对他们少批评和责骂多赞扬他们的老师。如果学生总觉得从老师那里的知识永远也学不完,那么他就会对很多同学在玩过这样的游戏之后意犹未尽,经常问我什么时候再玩次。由此可见,学生学习英语并不是很难的,重点在于教师如何让他们大胆的说出来。培养竞争意识,体验成功的喜悦,提高学生的兴趣小学生都有上进心和,个个都会十分投入。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩,让他们增强自信心和成就感。通过竞赛方式,学生在学中玩,也在玩中学到了知识。总之,作为名英语教师,我们不但要向学生传授语言并使他们掌握技能......”。

7、“.....想方设法让学生喜欢自己,也是促进学生学好英语的个非常关键的问题。如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿。所以我在教学过程中直动脑筋,还能约束学生的纪律,让他们认真听课。上课结束,得分最高的组成为今天的优胜组,得到全班同学的鼓励,同时得分最低的组要为大家唱歌或表演。兴趣和成功往往紧密结合。经常性的成功体验,可使人得到不断等短语。我让学生听我说指令,当我说到,时他们就要把钢笔举起来,做错的或作慢的淘汰,最后获胜的能为自己的小组赢得分,游戏结束后评出优胜组习英语感兴趣。我主要从以下几个方面做起以爱为起点。小学英语兴趣教学小学英语教师如何在教学中激发学生的兴趣,让学生自发主动地获取知识呢在此......”。

8、“.....竞争意识也非常强烈。多样的竞赛形式往往能充分调动他们学习的积极性。因此,在课堂中我经常采取小组或个人竞争的方式,让学生你追我赶,并通过小组比赛来培养他们团队合作精神。让学生乐于参与,参与争如何在英语教学中激发学生的兴趣原稿,并给予相应的奖励。同时在上课时,学生以小组的形式合作回答问题,当学生回答对了题,就可以为该组赢得分,如果有同学开小差讲话被其他组的同学发现的就扣分。通过这样的方式不但能调动学生的积极性,让他们开买卖表演。没想到学生们热情高涨,纷纷用英语进行精彩的表演,还有些同学在付钱时把自己的真钱地递给了售货员,惹得其他同学都笑了起来。这节课的课堂气氛就变得非常地活跃,充分调动了学生学习英语的积极性。还等短语。我让学生听我说指令......”。

9、“.....时他们就要把钢笔举起来,做错的或作慢的淘汰,最后获胜的能为自己的小组赢得分,游戏结束后评出优胜组在教学时我用多媒体设计了个情景,大概的内容是的妈妈要过生日了,她想为妈妈准备份礼物,于是她就到礼品店里为妈妈选礼物,在她每问到样东西的价钱时,都会用上句型信心去请教老师。所以我们应努力提高教学水平,讲求教学艺术,不断激发并巩固学生的求知欲望,授之以情,教之以趣,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,增长才干。因此,在教学中我经常创设生动有趣的情景吸引学实践中获得的才是最深刻的。多关心少责骂学生,努力提高教学水平。学生总是喜欢知识渊博关心他们微笑面对他们少批评和责骂多赞扬他们的老师。如果学生总觉得从老师那里的知识永远也学不完......”。