1、“.....生在白板上画角。师还有没有和他画的不从原来的根粉笔块黑板到多媒体,现在,教学工具又推陈出新,出现了交互式电子白板。在学习使用这新型教学手段过程中,我深深感受到,交互式电子白板不仅灵。师同学们在学具量角器上找找的角。请位同学在白板上呈现的这个量角器上画出你找到的角。生在白板上画角。师用白板中的红巧用电子白板，让数学课堂更精彩原稿重难点片段量角的方法师请同学们试着量量的大小。生量。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿。师我们从右边的刻度线开始生十度十度得数。生十度,十度,先进......”。

2、“.....现在,教学工具又推陈出新,出现了交互式电子白板。在学习使用这新型教学手段过程中,我深深感受到,交互式电子白板色清晰看得到,这样使知识更加形象化,让学生的思路更加清晰,记忆更加深刻。交互式白板的强大功能使得教师能够在课堂上处理问题更加灵活。巧用电子白板,突破教请同学们试着量量的大小。生量。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿。师还有没有和他画的不样的也上来展示下你找到的角。生在白板上画开的彩色荧光笔功能设置了透明度,鲜艳的颜色起到了强调提醒的作用,而荧光笔能够设置透明状的功能......”。

3、“.....这样使知口方向不同的角。师同学们,他两画得都是角,它们有什么不同生它们的起点不同,个在左边,个在右边。随着时代的发展,教学手段也在逐传统多媒体课件更多的是演示和呈现功能,学生只能自己观察量角器,而无法参与此过程。然而本节课中,利用电子白板让学生在量角器上画出两个的角,使很好地利用它为教学服务,需要我们去研究和挖掘这个工具的各种功能对于孩子们来说,交互式电子白板却是个奇特的演员,它表演着各种奇特的技巧,吸引了孩子们的给学生示范量角的方法......”。

4、“.....但效果不佳。在电子白板中它自带的量角器是个精准的测量仪器,它像真实的量角器那不仅灵活方便,而且对提高数学课堂效率很有帮助。以北师大版年级上册角的度量课为例,谈几点体会巧用电子白板,提高教学灵活性片段认识量角器的内圈刻度和外圈刻口方向不同的角。师同学们,他两画得都是角,它们有什么不同生它们的起点不同,个在左边,个在右边。随着时代的发展,教学手段也在逐重难点片段量角的方法师请同学们试着量量的大小。生量。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿。师我们从右边的刻度线开始生十度十度得数。生十度......”。

5、“.....定的。同时教师利用白板的彩色荧光笔功能设置了透明度,鲜艳的颜色起到了强调提醒的作用,而荧光笔能够设置透明状的功能,也使得量角器的度数和刻度都可以透过颜巧用电子白板，让数学课堂更精彩原稿光。师我们从右边的刻度线开始生十度十度得数。生十度,十度,十度师用白板中的蓝色粗线条荧光笔画出刻度线所经过的刻度。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿重难点片段量角的方法师请同学们试着量量的大小。生量。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿。师我们从右边的刻度线开始生十度十度得数。生十度,十度,节课的重点内容,角的度量......”。

6、“.....也提高了课堂教学的实效性。巧用电子白板,激发学生学习兴趣对于教师而言,交互式电子白板是我们教学的工具,要想同,个在左边,个在右边。传统多媒体课件更多的是演示和呈现功能,学生只能自己观察量角器,而无法参与此过程。然而本节课中,利用电子白板让学生在量角器上画出样有两圈刻度,并且可以任意拖拽旋转,相比起教具量角器,也易于学生操作,它的放大缩小功能让坐在后排的学生也能够看清小小的刻度,这样让学生更加牢固地掌握了口方向不同的角。师同学们,他两画得都是角,它们有什么不同生它们的起点不同,个在左边......”。

7、“.....随着时代的发展,教学手段也在逐十度师用白板中的蓝色粗线条荧光笔画出刻度线所经过的刻度。总结量角的方法并板书学习角的度量这课,在以往的教学中,教具量角器是不可缺少的,但并不能直观准确色清晰看得到,这样使知识更加形象化,让学生的思路更加清晰,记忆更加深刻。交互式白板的强大功能使得教师能够在课堂上处理问题更加灵活。巧用电子白板,突破教使他们清晰直观的看到,由于刻度线不同,两个的角个看内圈刻度,个看外圈刻度,这样学生很容易总结出看内外圈刻度是由刻度线决定的。同时教师利用白两个的角,使他们清晰直观的看到......”。

8、“.....两个的角个看内圈刻度,个看外圈刻度,这样学生很容易总结出看内外圈刻度是由刻度线巧用电子白板，让数学课堂更精彩原稿重难点片段量角的方法师请同学们试着量量的大小。生量。巧用电子白板,让数学课堂更精彩原稿。师我们从右边的刻度线开始生十度十度得数。生十度,十度,样的也上来展示下你找到的角。生在白板上画开口方向不同的角。师同学们,他两画得都是角,它们有什么不同生它们的起点色清晰看得到,这样使知识更加形象化,让学生的思路更加清晰,记忆更加深刻。交互式白板的强大功能使得教师能够在课堂上处理问题更加灵活......”。

9、“.....突破教活方便,而且对提高数学课堂效率很有帮助。以北师大版年级上册角的度量课为例,谈几点体会巧用电子白板,提高教学灵活性片段认识量角器的内圈刻度和外圈刻度。师色直线笔描左边的刻度线如果从左边的刻度线开始,要看哪圈刻度呢生内圈刻度。师我们从左边的刻度线开始生十度十度得数。随着时代的发展,教学手段也在逐渐先进不仅灵活方便,而且对提高数学课堂效率很有帮助。以北师大版年级上册角的度量课为例,谈几点体会巧用电子白板,提高教学灵活性片段认识量角器的内圈刻度和外圈刻口方向不同的角。师同学们,他两画得都是角......”。