1、“.....所以害虫的密度，直接反映出减产率的大小，故虫害的密度与减产率有必然的关系。通过密度与减产率的图形可知,中华稻蝗密度减产率中华稻蝗密度与减产率的关系图经过多次采用不同方法拟合之后，发现其大致类似于指数函数，其验证了之前的假设。模型求解表中华稻蝗和水稻作用的数据密度头穗花被害率结实率千粒重减产率仰恩大学毕业论文设计按以下程序拟合，减产率的大小事按照自然状态下的产量减去有虫害的影响的减产。则考虑亩地里有可得则故即中华稻蝗对水稻产量的函数为由于稻纵卷叶螟为害特点是以幼虫缀丝纵卷水稻叶片成虫苞，幼虫匿居其中取食叶肉，仅留表皮，形成白色条斑，致水稻千粒重降低，秕粒增加，造成减产而稻纵卷叶螟的作用原理是致水稻千粒重降低，秕粒增加，造成减产，故稻纵卷叶螟的密度，直接而影响卷叶率，以及空壳率，从而影响产量的损失率......”。

2、“.....虫害的密度与产量之间有必然的联系，通过这两组数据的图像,稻纵卷叶螟密度减产率稻纵卷叶螟虫害与其减产率的关系图可推测出其大致也是符合指数函数，故用指数函数的拟合可得经拟合可得所以，水稻的产量与稻纵卷叶螟之间的关系有仰恩大学毕业论文设计二问题二基本假设在亩地里，害虫密度不同的地方，相应使用不同量的锐劲特，可以使害虫的量减少到个固定的值，则产量也会是个定值，故其条件类似于问题的模型。在实验中,除施肥量,其它影响因子如环境条件种植密度土壤肥力等,均处于同等水平在实际问题中,产量受作物种类植株密度气候条件以及害虫对杀虫剂的抵抗等各种因素的作用，而忽略以上各种因素的影响，仅仅考虑杀虫剂的种类和量的多少对生长作物的影响。忽略植物各阶段的生长特点对杀虫剂的各种需求量......”。

3、“.....将它以为是不变的生长速率。锐劲特符合农药的使用理论农药浓度大小对作物生长作用取决于其浓度大小，在定范围内，随着浓度的增大促进作用增大，当大于浓度，开始起抑制作用。该过程中虚拟的害虫为问题中的中华稻蝗。定义符号说明使用锐劲特前害虫的密度使用锐劲特之后害虫的密度生长作物的产量锐劲特在植物内的残留量所给下表中残留量的数据施肥后的时间每亩地水稻的利润每次喷药的量总的锐劲特的需求量农药使用的次数模型建立表农药锐劲特在水稻中的残留量数据仰恩大学毕业论文设计时间植株中残留量上表给出了锐劲特在植物体内残留量随时间变化的关系，利压力风扇后，风速为个固定的值，而且，有风的地方的风速是样的，固定的。的浓度不受风扇的影响。管道是种在表面有很多孔的，可以视为沿根直线那样的通入。温室里的温度定......”。

4、“.....忽略的重力作用，即在使用压力电扇时，不会自然下落。仰恩大学毕业论文设计定义符号说明温室的长温室的宽温室的高在水平方向施加的压力风扇的速度在竖直方向施加的压力风扇的速度竖直方向密布的时间使竖直方向的面分布在水平方向的时间模型建立如上图，在其左上方安置根平行于地面的管道，并在水平与竖直方向施加两个压力风扇。这两个压力风扇必须均为周期变化的风扇，而且其风速大小部不同，设想，首先，从其上面施加个压力风扇，使其在矩形的左面大致形成个的平面，但由于的积累会使作物损坏所以必须严格控制，使其竖直方面刚好形成个面，立即将水平的风扇打开，这样，就可以是左边的面往右边平铺，使各个地方都充满，循环的供给，就可以达到目的。仰恩大学毕业论文设计由于以上两式出现两个变量，于是，可以控制，于是，只需认为的控制时间，就可以充分的把握好的供给......”。

5、“.....评价方案仰恩大学毕业论文设计本方案中，由于忽略了许多因素，譬如，把想得太理想化，忽略的重力，以及他的浓度不受风扇的任何影响，并且由物理化学理论可知，在温室里的扩散速度和扩散规律与温度与在空间的高度有关，当不施加压力风扇时，随温度升高扩散速率增大，在高的地方比较稀疏，在低的地方比较稠密。而蔬菜生长在地面上，所以利用压力风扇，管道等辅助设备来使在地面上分布更加密集，及地面上浓度更大，因此，把压力风扇安装在温室的顶端，可以达到所需要的效果。结论利用数学建模进行思维训练现代数学中的个运用，也是种很有效的教学手段。数学建模以数学中的最优化理论为基础，以计算机为手段，根据设计所追求的性能目标，建立目标函数，在满足给定的各种约束条件下，寻求最优的设计方案......”。

6、“.....要求学生积极参与数据的设计收集和分析，并且建模全过程中的每步都从不同的方面锻炼了学生的思维能力，如将现实对象的信息抽象成数学模型的抽象思维能力对不同的数学模型进行分析求解时的逻辑思维能力等。所以研究数学建模对现在教学时件很有意义的工作。参考文献李医民，王学弟，丁丹平，等数学素质教育改革的系统工程大学数学。姜启源，谢金星数学模型北京高等教育出版社，。洪双义种新型数学教育方式的探索。赵静但琦，数学建模与数学实验第二版，高等教育出版社,。仰恩大学毕业论文设计徐利治，王前，数学与思维。湖南教育出版社，数学上的创造数学译林杨瑞敏，关于高校数学教育定位的若干思考，中国大学教学，。马国保，数学思想方法与数学分析教学中国大学教学，。唐殿强，创新能力教程，河北，河北科学技术出版社。数学建模，陈东彦李冬梅王树忠科学出版社。数学建模导论......”。

7、“.....谢云荪,成孝予,钟守铭转变教育思想提高数学素质培养创造性人才工科数学。傅英定,成孝予,彭年斌等转变教育观念培养学生创造性思维能力的研究与实践电子高等教育的理论与实践成都电子科技大学出版社,韩中庚等数学建模竞赛获奖论文精选与点评北京科学出版社致谢论文即将完成，也意味着四年的大学生活临近尾声。此时，我将怀着颗感恩的心，感谢母校对我的栽培和教育。首先，我要感谢我的母校仰恩大学，在本论文的写作过程中，母校的学习氛围和丰富的图书馆藏书电子资源都给我提供了很大的帮助。其次，我要感谢我的论文导师石红岩老师，石红岩老师渊博的专业知识，严谨的教学态度，精益求精的工作作风，平易近人的人格魅力对我影响深远。在此，谨向石老师表示崇高的敬意和衷心的谢意,最后，我还要感谢我的父母亲和四年间所结识的朋友同学。他们不仅在学习上给予我莫大的帮助......”。

8、“.....让我了解了学会做人和学会做事的真谛。此外，我还要感谢在百忙中抽出时间对本文进行评审的老师及专家。由于缺乏实践经历，和信息的收集尚有不足，导致本文还存在些问题，希望各位老师给予批评和指导。以下程序,时间农药残留量农药残留量和时间的关系可得其图像经多种方式拟合可知，其经二次函数拟合的偏差最小,时间原始数据和拟合后数据残留量农药锐劲特在水稻中的残留量可得仰恩大学毕业论文设计模型求解由以上程序可知，锐劲特在生长作物体内的残留量与时间之间的关系有于是，每次需要的药量为对其在五个月内使用农药次数求定积分即为总的锐劲特的需求量由于之前假设可知，其产量大致趋于个固定的值，故，用问题的结论可知产量故利润三问题三基本假设假设表中臭氧喷嘴口的浓度即为室内臭氧浓度......”。

9、“.....不发生对臭氧的基因突变假设不考虑臭氧扩散时间，即臭氧可在短时间内扩散到室内，并达到浓度。仰恩大学毕业论文设计在实验中,除施肥量,其它影响因子如环境条件种植密度土壤肥力等,均处于同等水平在实际问题中,产量受作物种类植株密度气候条件以及害虫对杀虫剂的抵抗等各种因素的作用，而忽略以上各种因素的影响，仅仅考虑杀虫剂的种类和量的多少对生长作物的影响。忽略植物各阶段的生长特点对杀虫剂的各种需求量。忽略病虫的繁殖周期以及各阶段的生长情况，将它以为是不变的生长速率。定义符号说明臭氧的供给时间病虫害经臭氧处理时的剩余数量比例开始时通入臭氧的浓度臭氧分解的速率臭氧分解的量室内平均温度臭氧喷嘴出口处检测到的臭氧浓度模型建立图中所给出的是臭氧浓度与真菌作用之间的实验数据，它反映了病虫害随时间和臭氧浓度之间的关系......”。