1、“.....湾区平均潮水位为,平均高潮位为,两百年遇潮位为红树林生长对潮水位的要求为。因此,在对红树林及低盐度湿地进行地形塑造时,池底标高控制在之间,重要的集散广场标的环境空间,给人带来自然的美感,感受到设计结合自然的魅力。景观结构核区,景相融的景观结构,以红树林鸟类保护区为核心,另设湿地缓冲湿地体验管理服务山林体验个景观分区,及大景观节点的湿地园整体景观格局。功能分区以保护红树林及鸟类区域为核心保护区,另设湿地缓冲区湿地体验区管理服务山林体验区。核心保护区指具有特殊保护价值,需要保护或恢复的湿地区域。在湿地园内主要指分区,及大景观节点的湿地园整体景观格局。功能分区以保护红树林及鸟类区域为核心保护区,另设湿地缓冲区湿地体验区管理服务山林体验区。对外交通东涌红树林湿地园对外交通依靠进入东涌社区的唯公路东涌路,停车场设置在园区西北角同时在西侧设置车行道,满足园区管理用车基本需求......”。

2、“.....主要园路功能上链接各个生态铺到临近重点保护区,因此,通过控制游人数量进行管理。湿地体验区指展示湿地生态特征生物多样性水质净化等生态功能的区域。在湿地园内主要是指现状大片的基围鱼塘区域,通过设计,将该区域改造成适合红树林生长的滩涂湿地,结合景观小品科普设施的设计,使游人能够在此体会感受湿地的文化。尊重多样湿地生态构建和谐红树邻里原稿。总体规划以自然的设计手法,串联起海岸带景观红树林尊重多样湿地生态构建和谐红树邻里原稿接。湿地科普该区域设置生态浮岛湿地泡观景屋科普栈道穿梭其间,多样式的水岸形成多种滨水休闲空间,让人步移景异,美不胜收。红树观鸟对该区域原生红树林进行生态修复和补植,形成绿的海洋,同时充分利用现有基围鱼塘,在保护原有红树林基础上,进行整理连通,沿岸种植红树植物,提高生态系统的连续性与完整性。设置教育径,在红树湿地绿水间融入了人的身影......”。

3、“.....形成大鹏特色生态文化名片,对于深圳生态文明建设具有十分重要的示范意义以及难以估量的生态效益核心保护区指具有特殊保护价值,需要保护或恢复的湿地区域。在湿地园内主要指现有的红树林海域鸟类活动区。该区域为重点保护区域,不允许游人进入。湿地缓冲区由于重点保护区域北侧现状为已建成东涌路及民宿,考虑到对于鸟类及红树林生态资源的保护与隔离,在沿东涌路侧采用形成水景,室外设置生态广场集散场地人流,建筑采用集装箱式,风格简洁,大气,室内开展湿地教育,且在西侧设立人工湿地,与污水处理站相接,同时形成户外的湿地科普景观。空中栈桥该节点主要利用流线型的空中栈桥形成丰富的环形游线,方面减少场地建设对湿地生态的影响,另方面也提供了更多远眺湿地的活动。与此同时,下部设置生态步道,不同高差形成不同游览活动,有效与场地其他节点散广场,休憩点,同时景观平台局部出挑,与湿地景观链接......”。

4、“.....形成面状花海景观。山林掠影沿着山体设置登山步道,观景平台观景亭等。在局部区域种植樱花形成季节性花海效果,丰富景观体验。充分利用场地高差条件,广阔视野,俯瞰整个园区生态景观。结束语生态保护离不开人的参与。景观与生态的有机结合,可以同时形成户外的湿地科普景观。空中栈桥该节点主要利用流线型的空中栈桥形成丰富的环形游线,方面减少场地建设对湿地生态的影响,另方面也提供了更多远眺湿地的活动。与此同时,下部设置生态步道,不同高差形成不同游览活动,有效与场地其他节点链接。湿地科普该区域设置生态浮岛湿地泡观景屋科普栈道穿梭其间,多样式的水岸形成多种滨水休闲空间,让人步移景异,美不胜收。红树观鸟对该更好得引导人对自然的认识和关注,对生态的了解。深入研究场地内的空间范围和布局,组织人群游览路线,合理设置防护措施控制人群......”。

5、“.....在湿地景观的营造上,利用生物工学原理,培植人工湿地,即增强了生态效益,又获得了丰富的湿地景观效果,还可通过植物的选择降低水质富营养化程度,有利于水质的提升。东涌红树林湿地园的建设有利于弘扬深圳红工程措施将河道两侧的现状鱼塘机理打破,形成大面积湿地水域。竖向设计根据现有地形,局部进行改造。重点对于湿地地形的塑造。湿地中的主要竖向设计就是护堤顶标高的设计,标高的设计要考虑到潮水位的影响。本项目中,湾区平均潮水位为,平均高潮位为,两百年遇潮位为红树林生长对潮水位的要求为。因此,在对红树林及低盐度湿地进行地形塑造时,池底标高控制在之间,重要的集散广场标宣传教育,开展红树保护行动等。病虫害防治及清除入侵植物该部分工程内容主要为对园区现状大树进行树洞修复清理施肥等手段来对其进行保护。同时,清除入侵植物。园区内现状入侵植物主要主要分布在红树林及乡土植物边缘,基围田埂等区域......”。

6、“.....入侵物种对当地的生态系统具有巨大的威胁,也已在深圳本地造成巨大的生态灾难,严重影响本土动植物的生长海效果,丰富景观体验。充分利用场地高差条件,广阔视野,俯瞰整个园区生态景观。结束语生态保护离不开人的参与。景观与生态的有机结合,可以更好得引导人对自然的认识和关注,对生态的了解。深入研究场地内的空间范围和布局,组织人群游览路线,合理设置防护措施控制人群,以自然舒适的景观风格与周边生态环境相融合。在湿地景观的营造上,利用生物工学原理,培植人工湿地,即增强了生植物造景和围网等措施来对游人与湿地园的进行隔离。同时建议东涌路区域采用电瓶车或步行,作为主要出行及游览方式,减少城市噪音,生态节能且环保,可以有效的加强重点保护区与紧邻的东涌路隔离,减少人类活动对鸟类活动的干扰。在基围鱼塘侧,为保护红树林生境内部生态群落的独立性和完整性为鸟类提供更好的栖息地......”。

7、“.....仅建设观鸟亭。该区域考更好得引导人对自然的认识和关注,对生态的了解。深入研究场地内的空间范围和布局,组织人群游览路线,合理设置防护措施控制人群,以自然舒适的景观风格与周边生态环境相融合。在湿地景观的营造上,利用生物工学原理,培植人工湿地,即增强了生态效益,又获得了丰富的湿地景观效果,还可通过植物的选择降低水质富营养化程度,有利于水质的提升。东涌红树林湿地园的建设有利于弘扬深圳红接。湿地科普该区域设置生态浮岛湿地泡观景屋科普栈道穿梭其间,多样式的水岸形成多种滨水休闲空间,让人步移景异,美不胜收。红树观鸟对该区域原生红树林进行生态修复和补植,形成绿的海洋,同时充分利用现有基围鱼塘,在保护原有红树林基础上,进行整理连通,沿岸种植红树植物,提高生态系统的连续性与完整性。设置教育径,在红树湿地绿水间融入了人的身影,让人以平等而谦逊的姿态走高潮位为......”。

8、“.....因此,在对红树林及低盐度湿地进行地形塑造时,池底标高控制在之间,重要的集散广场标高高于,部分湿地内的栈道平台可根据景观要求设置在之间。以现状的地形标高为基础,减少土方量。重要的集散广场高程大于,局部允许越浪区域高程大于。高空栈桥距离地面的高度为。节点设计自然学校自然学校位于湿地园主要入口,利用现有鱼塘尊重多样湿地生态构建和谐红树邻里原稿。对于分布在红树林乡土植物群落边缘郁闭小的林地边缘区域,并且对红树及其他林木生长群落演替景观多样性等造成不良影响的入侵植物进行清除,幵采取相应的防治措施进行控制,清除面积约公顷。驳岸设计管理服务区现状大面积属于田埂鱼塘。工程措施将该部分鱼塘回填土方,整合成休闲铺装广场及设计自然学校等建筑。湿地体验区现状属于田埂鱼塘部分,局部田埂为硬质铺装,鱼塘断面为垂直断接。湿地科普该区域设置生态浮岛湿地泡观景屋科普栈道穿梭其间,多样式的水岸形成多种滨水休闲空间......”。

9、“.....美不胜收。红树观鸟对该区域原生红树林进行生态修复和补植,形成绿的海洋,同时充分利用现有基围鱼塘,在保护原有红树林基础上,进行整理连通,沿岸种植红树植物,提高生态系统的连续性与完整性。设置教育径,在红树湿地绿水间融入了人的身影,让人以平等而谦逊的姿态走状属于田埂鱼塘部分,局部田埂为硬质铺装,鱼塘断面为垂直断面。东涌红树林湿地园位于大鹏半岛自然保护区的实验区内,同时也在深圳市基本生态控制线范围内。在总体规划中,为了更好保护具有区域特色的生态资源和生态系统,合理利用资源进行科普宣教,明确将该区域规划建设成为红树林园。东涌红树林湿地园主要建设内容包括红树林的保护主要对现状红树采取定措施进行保护与生态修复,加强隔离,减少人类活动对鸟类活动的干扰。在基围鱼塘侧,为保护红树林生境内部生态群落的独立性和完整性为鸟类提供更好的栖息地,以及加快深入对鸟类习性等的科学研究与观察,仅建设观鸟亭......”。