1、“.....为为小带轮基准直径电动机转速，式中代入数据得。因为，故带速合适。根据，计算大带轮的基准直径，，根据教材表，圆整为。根据初步确定中心距，，选取中心距。带所需的基准长度由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中第五章带传动设计代入数据得。查教材表，确定带的基准长度。带的实际中心距由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。所以中心距的变化范围为。带的包角由公式给出。为为为实际中心距大带轮基准直径小带轮基准直径，代入数据得。由和，查教材表得。根据，和型带，查教材表得。查教材表得，表得......”。

2、“.....皮带的根数为。所以，选取皮带根数。单根带初拉力由公式给出华南理工大学广州学院本科毕业设计论文说明书。为为度质量为带每米长为包角修正系数，为带的根数，带的速度，计算功率，代入数据得。应使带的实际初拉力。压轴力由公式给出为小轮包角。为带的根数，初拉力，为代入数据得。计算功率是根据需要传递的名义功率及考虑载荷性质原动机类型和每天连续工作的时间长短等因素共同确定的。计算功率由公式给出。为为工况系数名义功率，式中按教材表，查得工作情况系数，选取。所以，。皮带型号根据设计功率和小带轮转速确定，查教材图可选取型带。由教材表和表，取小带轮的基准直径。带的速度由公式给出。为为小带轮基准直径电动机转速，式中代入数据得。第五章带传动设计因为，故带速合适。根据......”。

3、“.....，根据教材表，圆整为。根据初步确定中心距，，选取中心距。带所需的基准长度由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。查教材表，确定带的基准长度。带的实际中心距由公式给出。为为为初选中心距带的初算基准长度，带的标准基准长度，式中代入数据得。所以中心距的变化范围为。带的包角由公式给出。为为为实际中心距大带轮基准直径小带轮基准直径，代入数据得。由和，查教材表得。根据华南理工大学广州学院本科毕业设计论文说明书，和型带，查教材表得。查教材表得，表得。于是。皮带的根数为。所以，选取皮带根数......”。

4、“.....为为度质量为带每米长为包角修正系数，为带的根数，带的速度，计算功率，代入数据得。应使带的实际初拉力。压轴力由公式给出联轴器屏幕轴，并对电动投影屏幕的结构及尺寸参数的设计计算作了比较细致的分析计算。选用的电机转速，电动投影屏幕的总传动比为，蜗杆减速器的传动比为。对电动投影屏幕进行受力分析，求出其总阻力矩为，从而选得电机。这次关于投影屏幕自动电动投影屏幕的毕业设计是我们真正理论联系实际深入了解设计概念和设计过程的实践考验，对于提高我们机械设计的综合素质大有用处。通过近两个月的设计实践，使我对机械设计有了更多的了解和认识。为我们以后的工作打下了坚实的基础。机械设计是机械工业的基础，是门综合性相当强的技术课程，它融机械原理机械设计理论力学材料力学公差与配合实用软件机械工程材料机械设计手册等于体。这次的毕业设计......”。

5、“.....结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力巩固加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。在这次的毕业设计过程中，综合运用先修课程中所学的有关知识与技能，结合各个教学实践环节进行机械课程的设计，方面，逐步提高了我们的理论水平构思能力工程洞察力和判断力，特别是提高了分析问题和解决问题的能力，为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。本次设计得到了指导老师的细心帮助和支持。衷心的感谢老师的指导和帮助。设计中还存在不少和缺点，需要继续努力学习和掌握有关机械设计的知识，继续培养设计习惯和思维从而提高设计实践操作能力。华南理工大学广州学院本科毕业设计论文说明书参考文献藤森洋三著巫华光巫磷合译装卸机构自动化图集新太出版社魏峥，赵功......”。

6、“.....李杞仪，机械原理北京中国轻工业出版社，陈锦昌计算机工程制图广州华南理工大学出版社，濮良贵，纪名刚，机械设计北京高等教育出版社梁耀能机械工程材料广州华南理工大学出版社崇凯，李楠，郭娟，机械制造技术基础课程设计指南北京化工工业出版社，李育锡机械设计北京高等教育出版社致谢致谢大学四年的学习生活即将结束，在此，我要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。本文能够成功的完成，要特别感谢我的导师张木青教授的关怀和教导。正是他的严格要求和悉心指导才使我完成了投影屏幕电动投影屏幕的设计。通过毕业设计我把以前没学好的知识再次进行了学习，使我的机械设计理论和实践知识得到了丰富。这些都是与张老师严谨的风格是分不开的。他有很多工作要做，平时还要给学生上课，但对我们的毕业设计从没放松过......”。

7、“.....并让我们积极参与探讨，调动我们的学习热情，这些都是值得我们倾佩的。同时我要感谢和我同组的同学，他们在我设计中也给了我很多宝贵的意见。我要对所有帮助过我的老师和同学说声感谢，你们都辛苦了,在此，谨向辛勤的导师表示衷心的感谢和崇高的敬意,指导教师评语主要评价论文的工作量试验数据的可靠性论文的主要内容与特点写作水平等签名年月日华南理工大学广州学院本科毕业设计论文说明书答辩委员会评语及论文成绩主要评价论文的性质难度质量综合训练答辩情况不足等。评定论文成绩主任委员签名年月日为小轮包角。为带的根数，初拉力，为代入数据得。皮带设计计算皮带传动为具有中间挠性件的啮合传动，从理论上讲它有很好的工作可靠性。但是，在实际使用过程中，当不能保证它们的正常啮合条件时，会出现脱离与掉链现象。脱离瞬间，皮带传动的从动轮会出现丢速，并且伴有剧烈的冲击与振动......”。

8、“.....脱离的发生会严第五章带传动设计重的破坏皮带传动的传动质量，并损坏传动皮带。为了避免脱离，在设计时，我们应该采取以下措施合理的设计张紧装置。设计链传动时，应认真考虑张紧装置的设计，使传动传动轴在最大教荷下工作时，保证松边张力仍可维持平衡点处在围齿区间内。张紧装置设计的具体内容，包括合理地确定张紧量，皮带磨损伸长后的补偿，以及安放位置等。正确选择皮带宽度与中心距。选择皮带与中心合距时，要考虑保证围齿区间内有足够多的轮齿参加工作，使平衡点不容易完全移到围齿区外。在设计多轴传动的链传动时，这因素更是重要。正确确定松边垂度。从不发生脱离的角度确定松边垂度，应该保证皮带松边实际长度比理论长度小于个链节距，这对小节距长中心距的传动十分重要。因为在这种情况下，每个皮带铰链磨损量的累积，容易使松边实际长度增加到比理论长度超过个链节距。④限制传动轴最大啮合作用角......”。

9、“.....防止脱离有效的措施是设计非标准的小啮合作用角传动轴。只要啮合作用角小于摩擦角，滚子的向外移动就不会出现，从而也不会出现脱离。如图图防脱落隔片华南理工大学广州学院本科毕业设计论文说明书第六章控制技术概述可编程逻辑控制器是世纪年代发展起来的新代工业控制装置，是自动控制计算机和通信技术相结合的产物，是种专门用于工业生产过程控制的现场设备。目前，始终处于工业自动化控制领域的主战场，为各种各样的自动化控制设备提供了非常可靠的控制应用。主要原因在于它能够为自动化控制应用提供安全可靠和比较完善的解决方案，适合于当前工业企业对自动化的需要。之所以得到迅速的发展和越来越广泛的应用，是因为它具有些良好的特点集三电电控电仪电传于体，实现三电体化的输入输出系统完善，性能可靠，能够适应于各种形式和性质的开关量和模拟量信号的输出和输入......”。