1、“.....培养学生的综合素质。关键字新课让给学生,享有教育的参与权,而现代是信息社会,知识更新日新月异,获取知识的途径多种多样,学生方面掌握的知识也不定就不如教师,教师转变角色势在必行。突出地理学科的特点,教学中多使用读图法图文转换法。中图分类号文献标识码文章编号摘要随着中国的可持续发展课时,让学生了解我国与世界发达国家的差距与改革开放年来中国所取得的伟大成就,树立学生的民族自信心与自豪感,树立为了使中华屹立在世界民族之林的同时,通过我们不断努力打造个经济社会环境协调发展的美好家园的爱国情结。地理教学中的培养自学能力的提高。笔者在开展小组活动时主要是采取了分工合作交流展示的大步骤。发挥现代化的教学手段优势互连网与电脑已经在各个学校得到了普及与运用,在地理教学改革中紧跟时代的节拍,利用现代的媒体与手段,是教学改革的必然。浅谈新课改下的高浅谈新课改下的高中地理教学原稿学改革的新进展......”。

2、“.....迅速追赶世界地理教育发展的潮头,用新理念新知识做出高水平的地理课件。总之在新课程推进的今天,新课程的推进与开展是个探索的过程,是个循序渐进的过程,在这个过程中需要教师不断去总结与学习笔者在教而起到潜移默化的作用。例如在讲述中国的可持续发展课时,让学生了解我国与世界发达国家的差距与改革开放年来中国所取得的伟大成就,树立学生的民族自信心与自豪感,树立为了使中华屹立在世界民族之林的同时,通过我们不断努力打造个经济社会环境协调发展很重要,否则,就是穿着新鞋走老路,再花哨的课件也不能反映现在的教学改革的观念,达不到预期的效果。教师的教学观念的更新可以通过教师的再学习,教学反思教师交流得到提高。而教师要努力学习,更新教育观念成为专家型教师学习型的教师,及时了解地理教听教师问学生答。遏止了学生的积极性主动性创造性的发挥。现代的课程改革的要求教师把课堂的地位让给学生,享有教育的参与权......”。

3、“.....知识更新日新月异,获取知识的途径多种多样,学生方面掌握的知识也不定就不如教师,教师转变角色势在必行材与教学方法的对比,发现传统的地理教学中存在着以下几方面的问题,即教育观念落后,教学方法比较单,教学手段比较落后。为了实现教学改革的目标,教育观念的更新教学方法的改革很有必要。在这里粗浅谈几点本人这几年在新课程教学工作中的认识和建议。更突出地理学科的特点,教学中多使用读图法图文转换法。文化素养教育。地理教学中叙述地理知识的同时,要结合爱国主义教育环境教育等观念教育,特别要渗透国情教育因素,使学生科学地认识国情,增强自尊心和自信心。这些思想观念有机地体现在地理教材之中,中图分类号文献标识码文章编号摘要随着教学改革步伐的推进,年秋季高中地理新教材在新疆全面推广。通过不断地学习探索,总结出要实现教学改革的目标,必须更新教学理念,改变教学方法与教学手段,运用现代化的教学手段......”。

4、“.....关键字新课全新的教育理念很重要,否则,就是穿着新鞋走老路,再花哨的课件也不能反映现在的教学改革的观念,达不到预期的效果。教师的教学观念的更新可以通过教师的再学习,教学反思教师交流得到提高。而教师要努力学习,更新教育观念成为专家型教师学习型的教师,作用,从而赢得了本来对地理学习丧失信心的学生对地理学科的喜爱。在教学中使地理教学贴近学生的生活,注重地理学科的实践性,在教学手段的使用上采用现代化的教学手段,注重声音动画音乐景观图片和视频的作用,激发了学生学习地理的兴趣。地理教学要注重美好家园的爱国情结。新课程改革是教育改革的深化,是应试教育向素质教育的转型期。素质教育培养的是适应世纪需要的新人,这种新人是具有坚强的人格与自我发展意识能够不断学习与实践,善于沟通及与他人协作。而小组活动有利于学生的自我发展意识协作能力突出地理学科的特点,教学中多使用读图法图文转换法。文化素养教育......”。

5、“.....要结合爱国主义教育环境教育等观念教育,特别要渗透国情教育因素,使学生科学地认识国情,增强自尊心和自信心。这些思想观念有机地体现在地理教材之中,学改革的新进展,积极学习新的理论与新模式,迅速追赶世界地理教育发展的潮头,用新理念新知识做出高水平的地理课件。总之在新课程推进的今天,新课程的推进与开展是个探索的过程,是个循序渐进的过程,在这个过程中需要教师不断去总结与学习笔者在教教学要以学生发展为本,关注每位学生。浅谈新课改下的高中地理教学原稿。在使用电脑时,教学观念的改变是实行新教改的关键。在地理教学中教师的教学观念起关键作用,教师是教改的理解者与执行者,是教改能否成功的关键,教师开发课件时,全新的教育理浅谈新课改下的高中地理教学原稿时了解地理教学改革的新进展,积极学习新的理论与新模式,迅速追赶世界地理教育发展的潮头,用新理念新知识做出高水平的地理课件......”。

6、“.....新课程的推进与开展是个探索的过程,是个循序渐进的过程,在这个过程中需要教师不断去总结与学习学改革的新进展,积极学习新的理论与新模式,迅速追赶世界地理教育发展的潮头,用新理念新知识做出高水平的地理课件。总之在新课程推进的今天,新课程的推进与开展是个探索的过程,是个循序渐进的过程,在这个过程中需要教师不断去总结与学习笔者在教质的培养和文化素质教育个层次。学生生理潜能的开发。浅谈新课改下的高中地理教学原稿。在使用电脑时,教学观念的改变是实行新教改的关键。在地理教学中教师的教学观念起关键作用,教师是教改的理解者与执行者,是教改能否成功的关键,教师开发课件时革步伐的推进,年秋季高中地理新教材在新疆全面推广,我们不断地学习探索,尝试在教学过程中用新的教学理念与方法,指导地理教学,在教育理念的更新教学方法改革现代教学手段的运用等方面颇获裨益。通过新旧教材与教学方法的对比......”。

7、“.....变应试教育为素质教育,这是当前课程教材改革的主旋律。我们要勇于摒弃陈旧琐碎的地理知识,将素质教育的思想贯穿于地理教学之中,并使其有机地结合于地理知识体系之中。素质教育包含学生生理潜能的开发健康心理品突出地理学科的特点,教学中多使用读图法图文转换法。文化素养教育。地理教学中叙述地理知识的同时,要结合爱国主义教育环境教育等观念教育,特别要渗透国情教育因素,使学生科学地认识国情,增强自尊心和自信心。这些思想观念有机地体现在地理教材之中,过程中做到态度和蔼,平易近人在课堂上经常选些符合不同层次学生实际水平的问题让他们解决,把问题设置在学生的就近发展区,使他们在解决问题的过程中树立自信心。实际教学中要多鼓励学生与同伴积极交流与合作,同伴的肯定与认同对他们也产生了积极的鼓很重要,否则,就是穿着新鞋走老路,再花哨的课件也不能反映现在的教学改革的观念,达不到预期的效果......”。

8、“.....教学反思教师交流得到提高。而教师要努力学习,更新教育观念成为专家型教师学习型的教师,及时了解地理教课改教学理念教学方法教学手段随着教学改革步伐的推进,年秋季高中地理新教材在新疆全面推广,我们不断地学习探索,尝试在教学过程中用新的教学理念与方法,指导地理教学,在教育理念的更新教学方法改革现代教学手段的运用等方面颇获裨益。通过新旧在着以下几方面的问题,即教育观念落后,教学方法比较单,教学手段比较落后。为了实现教学改革的目标,教育观念的更新教学方法的改革很有必要。在这里粗浅谈几点本人这几年在新课程教学工作中的认识和建议。更新教学理念,用全新的教学理念指导教学实践地浅谈新课改下的高中地理教学原稿学改革的新进展,积极学习新的理论与新模式,迅速追赶世界地理教育发展的潮头,用新理念新知识做出高水平的地理课件。总之在新课程推进的今天......”。

9、“.....在这个过程中需要教师不断去总结与学习笔者在教学改革步伐的推进,年秋季高中地理新教材在新疆全面推广。通过不断地学习探索,总结出要实现教学改革的目标,必须更新教学理念,改变教学方法与教学手段,运用现代化的教学手段,培养学生的综合素质。关键字新课改教学理念教学方法教学手段随着教学很重要,否则,就是穿着新鞋走老路,再花哨的课件也不能反映现在的教学改革的观念,达不到预期的效果。教师的教学观念的更新可以通过教师的再学习,教学反思教师交流得到提高。而教师要努力学习,更新教育观念成为专家型教师学习型的教师,及时了解地理教必须改变教学方法与教学手段,提高教学效率教师要转变自己的角色,做学生的合作者与引导者。传统意义上的教师要保持师道尊严,是课堂上主宰,经常是教师说学生听教师问学生答。遏止了学生的积极性主动性创造性的发挥。现代的课程改革的要求教师把课堂的地地理教学原稿。文化素养教育......”。