1、“.....在土力学教学中,实验是学生理解和认识基本理论的重要方法。土力学理论是随着工程实践的发展而发展的,其工程应用性强。因此,土力学有很多半经验半理科的专业基础课,是从事工业与民用建筑工程水利水电枢纽建筑和道路与桥梁工程地下工程岩土环境治理工程管理等必备的基础理论知识。土力学课程特点土力学的理论多与解决实际问题有关,具有理论繁多应用具体来龙去脉,做到融会贯通,讲课中先提出问题,后给出分析解决问题的思路思维方法,加强学生对基本概念基本原理的理解,然后引导其转入工程应用。摘要土力学课程的教学要根据学科特点和高职高专院校的培养目高职高专土力学教学模式探讨原稿求。将固定时间固定实验的这种实验上课模式调整为开放的自由的上课模式,学生由被动变为主动......”。

2、“.....学生可以根据修课时间及自身的学习情况自愿组合并选择实验项目,然后与实验室老师约定实验工程等多学科的专业基础课,是从事工业与民用建筑工程水利水电枢纽建筑和道路与桥梁工程地下工程岩土环境治理工程管理等必备的基础理论知识。首先要为学生选用或自编优秀教材,并配备各种教辅资料包括工程识的联系,让学生掌握要点。再通过基本原理的工程应用或工程实例,引导启发学生向更深层次更宽范围思考。营造开放实验室,加强实验教学学院首先要建设完善的实验室,试验仪器设备配比情况符合本校学生的需的重要方法。土力学理论是随着工程实践的发展而发展的,其工程应用性强。因此,土力学有很多半经验半理论的知识内容,理论知识与实际往往存在定的差距。摘要土力学课程的教学要根据学科特点和高职高专院土力学教学模式探讨原稿......”。

3、“.....具有理论繁多应用具体实践性强内容的连贯性相对较差应用公式多推导公式的假设条件多等特点。究对象复杂。土是长期自然风校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点土力学教学内容教学方法实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式。关键词高职高专土力学教学模式土力学是门涉及土木工程水利工程市政应用现代教育技术随着计算机辅助教学的发展,将实物模型和挂图制作成多媒体课件,能够加强学生的感性与理性认识,并且使课程教学的组织设计多样化,从而增强教学效果。如将收集整理的工程图片资料加入到所计上。教学时以学生为主体,教师为主导,把握内容的脉络,突出分析思路和分析方法,站在学生的角度自问自答,课堂自始至终使学生大脑处于兴奋状态......”。

4、“.....引导学生积极思维,把问题试验结束后,针对报告中的试验结果进行误差分析。结合实际工程教学高职教育目标是培养技术应用型人才,教师是否在教学中将理论知识与工程应用紧密结合,是高职土力学教学能否成功的关键。因此,用工程案例实例工程录像工程图片以及教辅课件等等习题以及为学生的自主学习指定有效的文献资料等。其次教师必须吃透教材,能够灵活处理教材内容。教师要参阅大量的参考资料,掌握教材的实质,弄清基本原理基本理论的校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点土力学教学内容教学方法实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式。关键词高职高专土力学教学模式土力学是门涉及土木工程水利工程市政求。将固定时间固定实验的这种实验上课模式调整为开放的自由的上课模式......”。

5、“.....营造开放的实验室,学生可以根据修课时间及自身的学习情况自愿组合并选择实验项目,然后与实验室老师约定实验出分析思路和分析方法,站在学生的角度自问自答,课堂自始至终使学生大脑处于兴奋状态,在讲清课程重点难点的基础上,引导学生积极思维,把问题留给学生,让学生通过自学思考寻找答案。同时,注意各章节知高职高专土力学教学模式探讨原稿留给学生,让学生通过自学思考寻找答案。同时,注意各章节知识的联系,让学生掌握要点。再通过基本原理的工程应用或工程实例,引导启发学生向更深层次更宽范围思考。高职高专土力学教学模式探讨原稿求。将固定时间固定实验的这种实验上课模式调整为开放的自由的上课模式,学生由被动变为主动,营造开放的实验室,学生可以根据修课时间及自身的学习情况自愿组合并选择实验项目......”。

6、“.....将理论教学与实际工程紧密联系,注重具体典型工程案例的讲解和工程实地参观,在对课题理论知识的讲解和问题的分析时会具有很强的说服力。启发式教学方法启发式教学首先体现在教师在课堂教学方面的整体设强教学效果。如将收集整理的工程图片资料加入到所讲的理论知识中,将枯燥的理论转换为直观形象的图片,也可把些实验制作成录像。会大大方便教师教学,也可供学生反复学习。校园网络的发展普及,学生可以在和工程实地参观进行教学,用土力学理论知识分析解决工程技术问题。这也是培养学生应用能力的最好方法。如现在城市中在建工程非常的多其中的地基基础工程问题边坡工程问题等等都是土力学研究的基本工程问题校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践......”。

7、“.....关键词高职高专土力学教学模式土力学是门涉及土木工程水利工程市政时间。这种模式学生既可重复进行课堂教学中的实验,也可拓展教学大纲以外的实验项目。教师则根据学生的实际情况协助他们进行实验项目和实验内容的设计,并对实验操作加以辅导,对实验成果进行整理,并且在识的联系,让学生掌握要点。再通过基本原理的工程应用或工程实例,引导启发学生向更深层次更宽范围思考。营造开放实验室,加强实验教学学院首先要建设完善的实验室,试验仪器设备配比情况符合本校学生的需所讲的理论知识中,将枯燥的理论转换为直观形象的图片,也可把些实验制作成录像。会大大方便教师教学,也可供学生反复学习。校园网络的发展普及,学生可以在不同时间地点触及到网上的信息资源。高职高专不同时间地点触及到网上的信息资源......”。

8、“.....启发式教学方法启发式教学首先体现在教师在课堂教学方面的整体设计上。教学时以学生为主体,教师为主导,把握内容的脉络,突高职高专土力学教学模式探讨原稿求。将固定时间固定实验的这种实验上课模式调整为开放的自由的上课模式,学生由被动变为主动,营造开放的实验室,学生可以根据修课时间及自身的学习情况自愿组合并选择实验项目,然后与实验室老师约定实验论的知识内容,理论知识与实际往往存在定的差距。应用现代教育技术随着计算机辅助教学的发展,将实物模型和挂图制作成多媒体课件,能够加强学生的感性与理性认识,并且使课程教学的组织设计多样化,从而增识的联系,让学生掌握要点。再通过基本原理的工程应用或工程实例,引导启发学生向更深层次更宽范围思考。营造开放实验室......”。

9、“.....试验仪器设备配比情况符合本校学生的需实践性强内容的连贯性相对较差应用公式多推导公式的假设条件多等特点。究对象复杂。土是长期自然风化的产物,具有不均匀性多相性,其物理力学性质不确定性大。由于土的过程性质千差万别,必须通过室内试标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点土力学教学内容教学方法实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式。关键词高职高专土力学教学模式土力学是门涉及土木工程水利工程市政工程等多学实例工程录像工程图片以及教辅课件等等习题以及为学生的自主学习指定有效的文献资料等。其次教师必须吃透教材,能够灵活处理教材内容。教师要参阅大量的参考资料,掌握教材的实质,弄清基本原理基本理论的校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践......”。